SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
TRABAJO DE LA UNIDAD 2
NOMBRE: PATRICIA PAGALO
SEMESTRE: 6to
“B”
Me puedo caer, me puedo herir, puedo quebrarme, pero con eso no desaparecerá mi fuerza de voluntad. Madre Teresa de
Calcuta
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 2
CÓMO CONVERTIR UNA IMAGEN EN GRÁFICO VECTORIAL
Primero seleccionaremos nuestra imagen, en mi caso será esta.
Abriremos nuestro programa que es el Adobe Ilustrator CS5 Portable
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 3
Luego damos clic en Archivo – Abrir y buscamos el lugar donde se encuentra la imagen, la
seleccionamos y damos clic en abrir.
Y tendremos nuestra imagen
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 4
Si deseamos podemos Ajustar el tamaño del documento dando clic en Archivo – Ajustar
documento y editar mesa de trabajo
Y modificaremos al tamaño de nuestra imagen y quedara así.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 5
Si deseamos podemos aumentar la vista con ayuda de la herramienta zoom o editar el porcentaje
de vista que se encuentra en la parte inferior izquierda de la imagen.
Con la herramienta pluma he marcado puntos guiando en la primera franja o el color azul
quedándome de la siguiente manera.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 6
Le voy a dar un color distinto al original para ver la diferencia, el cual se edita de la paleta de
colores, damos clic en el cuadrado de color y escogemos un nuevo color.
Para todos los procesos debemos usar la herramienta pluma. Ahora voy hacer la franja roja y le
daré otro color para ver la diferencia.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 7
Ahora voy hacer la otra franja azul de abajo con otro color para poder ver la diferencia, cuando
acabe de hacer toda la imagen elegiré los colores originales.
Ahora comenzare con las letras desde la parte izquierda recuerden que todo esto se hace con la
ayuda de la herramienta pluma, marcando de punto en punto y dando la forma de la imagen.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 8
Así seguiré de letra en letra.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 9
Cuando acabemos con todas letras nos quedar algo así.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 10
Ahora vamos a separar la imagen que tenemos de la imagen original, para eso solo tenemos que
arrastrar la imagen original hacia abajo o si no seleccionar la que hicimos de hacer y arrastrarla y
tendremos algo así.
Ahora vamos a pintar con los colores de la imagen original para eso utilizaremos la herramienta
Cuentagotas que se parece a un gotero y se encuentra a la izquierda entre la mitad de todas
nuestras herramientas.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 11
Para eso solo debemos seleccionar con la herramienta selección la parte donde queremos
colorear de la imagen que hicimos y luego escogemos la herramienta Cuentagotas y
seleccionamos el mismo lugar pero de la imagen original
Seguiremos con todas las partes de nuestra imagen y nos quedara algo así
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 12
Ya solo nos faltaría guardar para eso solo damos clic en archivo – guardar
Y escogemos el lugar donde queremos y daremos clic en guardar
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 13
Lo que nos aparecerá a continuación es las opciones de Ilustrador que podemos dejar tal como
está y damos clic en OK. Y e nos guardara nuestra imagen.

Más contenido relacionado

Similar a TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 2

Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
Patty Vm
 
Educaplay
EducaplayEducaplay
Educaplay
Carlys Pgm
 
Adobe audition
Adobe auditionAdobe audition
Adobe audition
Patty Vm
 
Los Colores
Los ColoresLos Colores
Los Colores
Patty Vm
 
Mapa de Bits y Gráfico Vectorial
Mapa de Bits y Gráfico VectorialMapa de Bits y Gráfico Vectorial
Mapa de Bits y Gráfico Vectorial
Patty Vm
 
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Patty Vm
 
Guía de Ética 2° III P.docx
Guía de  Ética 2° III P.docxGuía de  Ética 2° III P.docx
Guía de Ética 2° III P.docx
alvaro678375
 
Juego de Adivinanzas
Juego de AdivinanzasJuego de Adivinanzas
Juego de Adivinanzas
Josmary Hernandez
 
problemario para niños
problemario para niños problemario para niños
problemario para niños
ulaestudiante
 
Orden carlos
Orden carlosOrden carlos
Orden carlos
Chars Orden
 
Practica 3 mini revista (1)
Practica 3  mini revista (1)Practica 3  mini revista (1)
Practica 3 mini revista (1)
Fernando Alonzo Camara
 
Practica 3 mini revista (1)
Practica 3  mini revista (1)Practica 3  mini revista (1)
Practica 3 mini revista (1)
Fernando Alonzo Camara
 

Similar a TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 2 (12)

Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 
Educaplay
EducaplayEducaplay
Educaplay
 
Adobe audition
Adobe auditionAdobe audition
Adobe audition
 
Los Colores
Los ColoresLos Colores
Los Colores
 
Mapa de Bits y Gráfico Vectorial
Mapa de Bits y Gráfico VectorialMapa de Bits y Gráfico Vectorial
Mapa de Bits y Gráfico Vectorial
 
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
 
Guía de Ética 2° III P.docx
Guía de  Ética 2° III P.docxGuía de  Ética 2° III P.docx
Guía de Ética 2° III P.docx
 
Juego de Adivinanzas
Juego de AdivinanzasJuego de Adivinanzas
Juego de Adivinanzas
 
problemario para niños
problemario para niños problemario para niños
problemario para niños
 
Orden carlos
Orden carlosOrden carlos
Orden carlos
 
Practica 3 mini revista (1)
Practica 3  mini revista (1)Practica 3  mini revista (1)
Practica 3 mini revista (1)
 
Practica 3 mini revista (1)
Practica 3  mini revista (1)Practica 3  mini revista (1)
Practica 3 mini revista (1)
 

Más de Patty Vm

Informe de teamviewer
Informe de teamviewerInforme de teamviewer
Informe de teamviewer
Patty Vm
 
Informe VNC
Informe VNCInforme VNC
Informe VNC
Patty Vm
 
24 Ejercicios Subnetting
24 Ejercicios Subnetting24 Ejercicios Subnetting
24 Ejercicios Subnetting
Patty Vm
 
Ejercicios Subnetting
Ejercicios SubnettingEjercicios Subnetting
Ejercicios Subnetting
Patty Vm
 
Investigación 3
Investigación 3Investigación 3
Investigación 3
Patty Vm
 
Autoevaluación
AutoevaluaciónAutoevaluación
Autoevaluación
Patty Vm
 
Etapas de la planificacion
Etapas de la planificacionEtapas de la planificacion
Etapas de la planificacion
Patty Vm
 
Mapas
MapasMapas
Mapas
Patty Vm
 
Trabajo en clase
Trabajo en clase Trabajo en clase
Trabajo en clase
Patty Vm
 
Investigación unidad 4
Investigación unidad 4Investigación unidad 4
Investigación unidad 4
Patty Vm
 
Tarea 16
Tarea 16Tarea 16
Tarea 16
Patty Vm
 
Tarea No. 15
Tarea No. 15Tarea No. 15
Tarea No. 15
Patty Vm
 
Tarea No. 14
Tarea No. 14Tarea No. 14
Tarea No. 14
Patty Vm
 
Tarea No. 13
Tarea No. 13Tarea No. 13
Tarea No. 13
Patty Vm
 
Tarea No. 11
Tarea No. 11Tarea No. 11
Tarea No. 11
Patty Vm
 
Tarea No. 10
Tarea No. 10 Tarea No. 10
Tarea No. 10
Patty Vm
 
Tarea No. 9
Tarea No. 9Tarea No. 9
Tarea No. 9
Patty Vm
 
Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación
Patty Vm
 
Tarea No. 8
Tarea No. 8Tarea No. 8
Tarea No. 8
Patty Vm
 
Tarea No. 6
Tarea No. 6Tarea No. 6
Tarea No. 6
Patty Vm
 

Más de Patty Vm (20)

Informe de teamviewer
Informe de teamviewerInforme de teamviewer
Informe de teamviewer
 
Informe VNC
Informe VNCInforme VNC
Informe VNC
 
24 Ejercicios Subnetting
24 Ejercicios Subnetting24 Ejercicios Subnetting
24 Ejercicios Subnetting
 
Ejercicios Subnetting
Ejercicios SubnettingEjercicios Subnetting
Ejercicios Subnetting
 
Investigación 3
Investigación 3Investigación 3
Investigación 3
 
Autoevaluación
AutoevaluaciónAutoevaluación
Autoevaluación
 
Etapas de la planificacion
Etapas de la planificacionEtapas de la planificacion
Etapas de la planificacion
 
Mapas
MapasMapas
Mapas
 
Trabajo en clase
Trabajo en clase Trabajo en clase
Trabajo en clase
 
Investigación unidad 4
Investigación unidad 4Investigación unidad 4
Investigación unidad 4
 
Tarea 16
Tarea 16Tarea 16
Tarea 16
 
Tarea No. 15
Tarea No. 15Tarea No. 15
Tarea No. 15
 
Tarea No. 14
Tarea No. 14Tarea No. 14
Tarea No. 14
 
Tarea No. 13
Tarea No. 13Tarea No. 13
Tarea No. 13
 
Tarea No. 11
Tarea No. 11Tarea No. 11
Tarea No. 11
 
Tarea No. 10
Tarea No. 10 Tarea No. 10
Tarea No. 10
 
Tarea No. 9
Tarea No. 9Tarea No. 9
Tarea No. 9
 
Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación
 
Tarea No. 8
Tarea No. 8Tarea No. 8
Tarea No. 8
 
Tarea No. 6
Tarea No. 6Tarea No. 6
Tarea No. 6
 

Último

Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialMarketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
JonathanCovena1
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
RiosMartin
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
MiNeyi1
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
carla526481
 
preguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipemspreguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipems
nahomigonzalez66
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
JonathanCovena1
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
saradocente
 

Último (20)

Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialMarketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
2.- DIARIO -MANIFESTACIONES-LECTURA...pdf
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
 
preguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipemspreguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipems
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 2

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN TRABAJO DE LA UNIDAD 2 NOMBRE: PATRICIA PAGALO SEMESTRE: 6to “B” Me puedo caer, me puedo herir, puedo quebrarme, pero con eso no desaparecerá mi fuerza de voluntad. Madre Teresa de Calcuta
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 2 CÓMO CONVERTIR UNA IMAGEN EN GRÁFICO VECTORIAL Primero seleccionaremos nuestra imagen, en mi caso será esta. Abriremos nuestro programa que es el Adobe Ilustrator CS5 Portable
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 3 Luego damos clic en Archivo – Abrir y buscamos el lugar donde se encuentra la imagen, la seleccionamos y damos clic en abrir. Y tendremos nuestra imagen
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 4 Si deseamos podemos Ajustar el tamaño del documento dando clic en Archivo – Ajustar documento y editar mesa de trabajo Y modificaremos al tamaño de nuestra imagen y quedara así.
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 5 Si deseamos podemos aumentar la vista con ayuda de la herramienta zoom o editar el porcentaje de vista que se encuentra en la parte inferior izquierda de la imagen. Con la herramienta pluma he marcado puntos guiando en la primera franja o el color azul quedándome de la siguiente manera.
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 6 Le voy a dar un color distinto al original para ver la diferencia, el cual se edita de la paleta de colores, damos clic en el cuadrado de color y escogemos un nuevo color. Para todos los procesos debemos usar la herramienta pluma. Ahora voy hacer la franja roja y le daré otro color para ver la diferencia.
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 7 Ahora voy hacer la otra franja azul de abajo con otro color para poder ver la diferencia, cuando acabe de hacer toda la imagen elegiré los colores originales. Ahora comenzare con las letras desde la parte izquierda recuerden que todo esto se hace con la ayuda de la herramienta pluma, marcando de punto en punto y dando la forma de la imagen.
  • 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 8 Así seguiré de letra en letra.
  • 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 9 Cuando acabemos con todas letras nos quedar algo así.
  • 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 10 Ahora vamos a separar la imagen que tenemos de la imagen original, para eso solo tenemos que arrastrar la imagen original hacia abajo o si no seleccionar la que hicimos de hacer y arrastrarla y tendremos algo así. Ahora vamos a pintar con los colores de la imagen original para eso utilizaremos la herramienta Cuentagotas que se parece a un gotero y se encuentra a la izquierda entre la mitad de todas nuestras herramientas.
  • 11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 11 Para eso solo debemos seleccionar con la herramienta selección la parte donde queremos colorear de la imagen que hicimos y luego escogemos la herramienta Cuentagotas y seleccionamos el mismo lugar pero de la imagen original Seguiremos con todas las partes de nuestra imagen y nos quedara algo así
  • 12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 12 Ya solo nos faltaría guardar para eso solo damos clic en archivo – guardar Y escogemos el lugar donde queremos y daremos clic en guardar
  • 13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." 13 Lo que nos aparecerá a continuación es las opciones de Ilustrador que podemos dejar tal como está y damos clic en OK. Y e nos guardara nuestra imagen.