Trabajos de investigación en Matemáticas 2010-2011. Departamento de Matemáticas IES Sierra Minera. Trabajo: Semanas Temáticas IES Sierra Mienera Autores: Lorena Palomares y Mabel Segura Para más Información vistar http://www.dematesna.es

1. Mabel y Lorena 4ºA SEMANA TEMÁTICA

2. INDICE

3. ¿Cuándo surgió? ¿Qué es? ¿Qué finalidad tiene?

4. I Semana Matemática

5. Aulas. Trato sobre las matemáticas

6. II Semana Matemática

7. Aulas

8. III Semana Matemática

9. Fue la primera vez hecha en el Mercado

10. Fue un tributo a la Constitución española. IV Semana Temática

11. V Semana Temática

12. Triángulo de Sierpinski

13. VI Semana Temática Fue el centenario del Quijote

14. PREESTRENO VII SEMANA TEMÁTICA Tuvo ocho aulas de los distintos departamentos. Adelanto de la VII Semana Temática

15. VII SEMANA TEMÁTICA

16. Aulas

17. Preestreno de la VIII Semana Temática Adelanto de la VIII. Tema: fractales

18. VIII SEMANA TEMÁTICA

19. Aulas Tema: fractales

21. Javier Caballero (música): Es un evento cultural súper interesantísimo, una herramienta didáctica como pocas, donde los alumnos participan muy activamente. Dirección La Semana Temática es muy interesante porque, más allá de la temática , es una actividad global multidisciplinar donde participa la inmensa mayoría de la comunidad educativa del instituto. Permite dinamizar la vida del centro durante todo el curso escolar mediante la elaboración de las materias en las propias aulas y con la celebración de los distintos concursos. Refiriéndome a lo que es la exposición de la Semana, creo que refuerza la imagen exterior del centro y que permite que nuestro alumnado se relacione con chicos y chicas de otros centros de la región.

22. Padres Isabel Fernández: Me alegro de que exista la Semana, para los alumnos es una forma de olvidarse del estrés de los exámenes y de las clases. Además, ponen mucho empeño en participar Margarita Avilés: Me parece que es una forma buena de llamar la atención de los estudiantes para que participen y no deja de ser una forma de aprender y relacionarse aunque sea diferente

23. Vídeo

24. Fin