Este documento describe un proyecto pedagógico realizado por dos maestras en formación en dos escuelas en Popayán, Colombia durante 2011. El proyecto se centró en integrar diferentes áreas como matemáticas, ciencias sociales y español a través del tema de la Navidad con estudiantes de cuarto grado. Las actividades incluyeron creaciones literarias, operaciones matemáticas, aprendizaje sobre fronteras de Colombia y la elaboración de un pesebre. El objetivo era hacer que el aprendizaje sea más lúdico y recreativo

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
DE POPAYÁN
PROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA
MAESTRAS EN FORMACION:
VIVIANA MORENO
CAROLINA QUINTERO
III SEMESTRE
2011

2. PRACTICA PEDAGOGICA
INVESTIGATIVA
 CONTEXTUALIZACION
CAMPO APLICADO:
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
PÓPAYAN (Ubicada en el Barrio la ladera/ Popayán)
INSTITUCION EDUCATIVA
RAFAELPOMBO
SEDE, VALENCIA ( ubicada en el barrio
valencia/popayán)

3. CONTEXTUALIZACION
CAMPO
APLICADO:
ESCUELA
NORMAL
SUPERIOR
DE
PÓPAYAN
(Ubicada en
el Barrio la
ladera/
Popayán)

4. Grado
CUARTO NSP

5. GRADO CUARTO
RAFAEL POMBO
Grado cuarto

6. Proyecto Pedagógico de aula
LA NAVIDAD….
…EPOCA DE APRENDIZAJE
(Este proyecto se desarrollo en las dos escuelas, durante las cuatro
semanas de practica pedagógica, teniendo como objetivo la integración
de aéreas)
 OBJETIVO GENERAL:
 Integrar las áreas de conocimiento (Matemáticas, Ciencias
Sociales, Ciencias Naturales, español y Religión) a través de “la
Navidad…una época de Aprendizaje” en el Grado Cuarto de la
Escuela Normal Superior de Popayán, año 2011.
OBJETIVO PRACTICO: Elaborar un pesebre con la ayuda de los
niños y maestros titulares

7. ACTIVIDADES REALIZADAS CON
LOS NIÑOS (ESTAS SE HACEN ALUSIVAS ALA NAVIDAD)
 cuadro de integracion de areas.docx
 CREACIONES LITERARIAS (español)
 OPARACIONES MATEMATICAS
 FRONTERAS DE COLOMBIA (sociales)

8. Evidencias
Creaciones literarias alusivas a
Tarjetas de navidad.. la navidad…

9. Elaboración del pesebres para la
Novena de aguinaldos.
Salidas de campo

10. Comprensión de lectura…
Trabajo grupal, fuera del salón
de clases….

11. Comparaciones y
similitudes de la Navidad
en diferentes países del
mundo.(fronteras)

12. MOV06370.MPG
MOV06374.MPG
practica 4BMOV05075.AVI
VIDEOS…

13. conclusiones
 La integración de áreas es un poco
complicado, ya que este tipo de enseñanza
casi no es realizada en la mayoría de
instituciones educativas, por lo tanto
requiere de tiempo trabajo.
 Hacer actividades lúdicas/ recreativas es
de gran agrado para los niños, ya que ellos
están acostumbrados a lo mismo
(tradicional) y estrategias diferentes de
trabajar como estas hacen de ellos niños
felices al momento de aprender.
