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Trabajo de recuperación tecnología e informática
- 1. TRABAJO DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SARA XIMENA GUARNIZO MONDRAGON INSTUTUCION EUCATIVA TECNICA LA SAGRADA FAMILIA IBAGUE 2017
- 2. TRABAJO DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SARA XIMENA GUARNIZO MONDRAGON Trabajo de recuperación del cuarto periodo en tecnología e informática, entregado el 29 de noviembre del año 2017. Doc. Nelsy Caballero INSTUTUCION EUCATIVA TECNICA LA SAGRADA FAMILIA IBAGUE 2017
- 3. CONTENIDO Pag. Tema (misión y visión) ---------------------------------------------------------------- Objetivos de investigación------------------------------------------------------------ Justificación------------------------------------------------------------------------------- Planteamiento---------------------------------------------------------------------------- Antecedentes----------------------------------------------------------------------------- Metodología de la investigación----------------------------------------------------- Ejecución---------------------------------------------------------------------------------- Monitorización---------------------------------------------------------------------------- Bibliografías------------------------------------------------------------------------------- Glosario---------------------------------------------------------------------------------- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- 4. Tema Proyecto “Once dejando su huella” Asignatura. Ciencias Sociales, Ética y Valores, Humanidades. Misión Buscamos dejar una huella en nuestra institución con nuestro proyecto “once dejando su huella” buscamos motivar a los estudiantes de la institución educativa a que cuanto estén cruzando el grado superior dejen una huella en el colegio, ser líderes, ayudar a los demás estudiantes de la institución, dejando su huella, ya sea con algunos proyectos ambientales, programas de aseo, dejando un mensaje en un muro de la institución que sea para beneficio y atienda el conocimiento de quien lo lea. Visión Queremos lograr nuestro proyecto para que las generaciones que vienen dejen su legado o su “huella” en la institución, esperamos obtener el apoyo de los docentes de la institución, queremos obtener un buen resultado con este proyecto para que durante el pasar de los años los estudiantes se motiven a cuidar y ayudar a la institución. Motivar a los niños desde lo grados inferiores hasta decimos a que en el grado once dejen un legado que los representara durante décadas, para que la institución vaya creciendo en valores.
- 5. Objetivos Objetivo general Buscamos dejar un legado a los estudiantes, para que aporten conocimiento y valores a nuestra institución, este es un proyecto que los ayudara a ser más autónomo con la institución a cuidarla y amárala, para que cuando lleguen al grado superior logren dejar un legado como nosotros los de once. Objetivos -Ayudar a los estudiantes de los grados más bajos con charlas motivacionales a cargo de los estudiantes del grado once a querer la institución. -Ser más responsables en el ámbito académico y no descuidar las clases con este proyecto. -Llenar de color los muros de nuestra institución, con mensajes, dibujos, paisajes etc. Que estos muros llenen de conocimiento y color nuestra institución. -Que los profesores no apoyen con este proyecto, subiendo algún punto positivo para motivar a los estudiantes.
- 6. Justificación Lo único que nos detiene a la realización de este proyecto es la disponibilidad de los estudiantes de la institución y sus ganas de dejar huella en ella, tenemos que ser pacientes para logra nuestros objetivos, si cada uno pone su granito de arena lograremos hacer nuestro proyecto lo más rápido posible. Lo más importante para nosotros es recibir el apoyo de los estudiantes de los demás grados para que el colegio tenga un bueno ejemplo, tenemos que estar en unidos en este proyecto para que “once dejando su huella pueda realizarse nuestra institución. Tener el apoyo de la rectora es una gran virtud, ella quiere que el colegio tenga color, y con este proyecto podemos dejar nuestra huella en la institución, una huella que quedara marcada durante décadas.
- 7. Planteamiento Seguro que se nos están ocurriendo muchas maneras de llevar a cabo esta actividad en el aula con los estudiantes. Lo bueno de esta actividad es que pueden realizarla alumnos de todas las edades. En función de su edad se incidirá más o menos en su carácter simbólico. Si me ha gustado tanto la realización de esta actividad es porque crea de una forma muy visible lo que simboliza la conciencia de grupo. El proyecto se convierte en un elemento integrador, en algo que une o reúne todas las hojas, todas las huellas. Por tanto, de lo que se trata es que los estudiantes vayan creando en el aula un ambiente que sea sano y fuerte. Un ambiente que crezca en todo su esplendor y con unas raíces profundas que lo hagan indestructible frente a las adversidades. Si se consigue crear un ambiente de estas características, las huellas irán creciendo de forma espontánea. Irán naciendo las huellas como irá naciendo la conciencia de grupo. Y su crecimiento estará lleno de alegría y de color o, mejor dicho, de muchos colores que representan todos los matices que existen en un aula.
- 8. Antecedentes En la institución siempre se ha hecho una parte de este proyecto con los estudiantes de los grados superiores, pero queremos aplicar este proyecto a los estudiantes de los grados menores, para que esto se vaya regenerando durante décadas en nuestra institución
- 9. Metodología 1: Pasar el proyecto a nuestra docente de tecnología e informática para que lo apruebe 2: Empezar a desarrollar el proyecto con los grados menores
- 10. Ejecución
- 13. Glosario Alma. Aquello que resulta la condición de viviente. Amistad Comunidad de dos o más personas unidas entre sí por lazos de espíritu o afectos profundos y estables. Algunas escuelas filosóficas antiguas la supusieron superior al amor, en razón de su mayor serenidad y permanencia. Amor. Lo que depara a su vivencia los caracteres de perpetuidad y exclusividad. Caldear. Ponerse muy tenso. Calidad total. Que satisface plenamente al usuario. Candente. El punto más difícil o delicado. Camaleón. Animal que cambia de color, no por camuflarse, sino para adecuarse a las circunstancias. Caos. Desorden, confusión. Capciosas. Engañosas, artificiosas, astutas. Capitalizar. Atesorar, acumular fuerza. Intelectual. Relativo al estudio y la instrucción. Inteligente. Sabio, instruido. Intempestivamente. De repente, sin aviso. Interactivo. Diálogo o interacción entre el usuario y su computadora, sin intervención física de otros.
- 14. 1. Desarrolla a. Que es compartir un documento El intercambio de archivos es el acto de distribuir o proveer acceso a información almacenada digitalmente, como programas informáticos, obras multimedia (audio, video), documentos, o libros electrónicos. Puede ser implementado con distintos tipos de almacenamiento, transmisión y modelos de distribución. b. 5 mejores herramientas: Google Docs/Drive. Google docs es un mecanismo popular para compartir documentos de texto y hojas de cálculo. ... Dropbox. ... SugarSync. ... InSync. ... Vedocs. ... VMware Octopus. c. Que es la investigation La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico; la investigación científica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.2
- 15. a.
- 16. Investigación Científica investigación tecnológica Se basa en el conocimiento Se basa en las necesidades Soluciona interrogantes Soluciona problemas prácticos Inquisidora Constructiva Puede ser aplicada a la producción de bienes y servicios solo de forma indirecta Aplicable a la producción de bienes y servicios solo de forma indirecta Los plazos de investigación son mas largos Los plazos son mas cortos Se admite la curiosidad Es necesaria la definición de objetivos concretos(la curiosidad puede ser un obstáculo) Busca reunir y sistematizar el conocimiento Busca realizar procedimientos, artefactos o acciones y desarrollar conocimientos que puedan ser aplicados para solucionar problemas prácticos El conocimiento científico esta disponible para todo el mundo. El conocimiento tecnológico es la mercancía que se protege En la ciencia es necesario “Aislar” el objetivo de estudio Es necesario la interdisciplinariedad