Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación dominicana. Señala que las TIC son aliados poderosos para mejorar el desarrollo profesional educativo y contribuyen a la planificación y evaluación de planes estratégicos. Sin embargo, existe una brecha digital entre la sociedad digital y aquellos que no tuvieron acceso a la tecnología. El documento argumenta que se requiere mayor esfuerzo para capacitar a los maestros en el uso de las TIC a fin

1. Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD)
Recinto Santiago
Facultad de Ciencias de la Educación
Unidad de Posgrado y Educación Continua
Maestría en Pedagogía de la Educación Física
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
En la Educación
Asignatura:
Estrategias de Aprendizaje en Educación Física Mediadas por TIC
Presentado Por:
Anazario Rodríguez
Presentado A:
Mtra. Sara Alarcón Afon
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
Junio, 2013
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2.  Las tecnologías de la
información y la
comunicación TIC, son
aliados poderosos para
mejorar el desarrollo
profesional en el ámbito
Educativo Dominicano y
Contribuyen a la planeación,
el desarrollo, la
comunicación, la ejecución y
la evaluación de planes
estratégicos imbuidos al
sistema educativo en
general.

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3.  Se cree que las nuevas
tecnologías no solo
entraran en los actuales
planes de estudios sino
que lo socavaran y
transformaran, porque los
jóvenes de hoy ya han
crecido en una sociedad
de la información y de la
información y de los
medios de comunicación,
y están mucho más
familiarizado con esta
tecnologías que la
mayorías de los adultos
incluyendo a sus
profesores. (Corral, 2005,
p. 47) citado por Alarcón
S. (2013).
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4.  En este sentido se
requiere de un mayor
esfuerzo por parte de
las autoridades
competentes para que
exista un gran avance
en la formación del
docente en el uso de
las (TIC)) para poder
serrar la brecha digital
que existe entre la
sociedad de la era
digital y la sociedad que
no tuvo esa
oportunidad.
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5.  Consciente del rol de las
TIC en la educación, Salinas
(2004)Citado por Alarcon S.
(2013) pondera respuesta
institucionales que se
evidencian en la educación
superior a nivel global, una
de ellas es la incorporación
de las TIC en los diseños
curriculares y modelos
educativos presenciales.
 Motiva también a la creación
de nuevas instituciones
educativas para la
capacitación y la
profesionalización
especializada en diferentes
modelos educativos, teles
como presencial,
semipresencial, virtual y
mixta.
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6.  En ese sentido es
evidente de que en el
sistema educativo
tenemos muchos
paradigmas que
debemos superar
para ponernos a la
vanguardia del mundo
actual.
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7.  Alarcon S. (2013). Considera
que todo está sucediendo en
las nubes, la computación, la
informática, la información la
comunicación, la educación, la
cultura los negocios, los
diferentes servicios bancarios,
establecimientos de diferentes
empresas y organizaciones. La
tendencias de las nubes es
que las personas puedan
acceder y utilizar las
potencialidades de la
tecnología de la información y
la comunicación (TIC) que se
presentan como servicios sin
tener la necesidad de
conocimiento , experiencia y
control de la infraestructura
que la soporta.
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8.  En ese sentido no es
sorpresa que la
mayoría de la
información y la
comunicación que
obtenemos suceden en
las nubes como son:
todas las herramientas
que se pueden usar en
el internet, los canales
de tele cables, la
telefonía celular entre
otros...
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