La TIC como recurso educativo

1.  Universidad Autónoma de Santo Domingo
 (UASD)
 Facultad de ciencias de la Educación
 División de posgrado y Educación permanente
 Especialidad en didáctica de la educación Física y el Deporte
 Asignatura:
 Recursos Didácticos e innovaciones tecnológicas en Educación
Física y el Deporte Escolar
 Sustentante:
 Lcda. Elizabeth Asencio Rodríguez
 Maestra:
 Sara Alarcón

2. MESCYT (2008)
Resulta paradójico, muchas veces, que los
docentes y personal de apoyo, llamados a
utilizar las TIC para hacer más eficientes los
procesos de enseñanza-aprendizaje, lucen
menos diestros que los mismos estudiantes
que están supuestos a recibir entrenamientos
o servicios de éstos (…). Es evidente la
determinación de las autoridades de buscar
alternativas que permitan disminuir la brecha
de formación a nivel terciario, para ello se ha
estado trabajando en lo que es la educación
mediada a distancia. Decenas de congresos,
y actividades promueven este escenario como
una vía a tomar en cuenta para llegar a
muchos que por otro medio se hace muy
difícil y costoso. (MESCyT, 2008, p. 333)

3. Las TIC son métodos que debe emplearse en todo el proceso de enseñanza-
aprendizaje para la obtención de nuevos conocimientos educacional tanto para el
docente como para el estudiante.

4.  Ya que es la preparación que tiene el individuo para satisfacer las necesidades de
tecnologías y comunicación en cualquier tipo de organización.

5.  Ya que es uno de los medios
de comunicación y de
diversión más usados por el
individuo en general para su
desarrollo intelectual.
 De acuerdo con Ángel Díaz Barriga (2006), la
perspectiva de competencias se refiere a
procesos que tienen su desarrollo a lo largo de
la vida, dado su carácter permanente e
incremental. Es decir, se trata de procesos que
nunca “se tienen o no se tienen”, dado que
existe una situación incremental en su
desempeño, el cual puede en potencia ser
siempre mejor. Tal es el caso, por ejemplo, de
las competencias ciudadana, lectora,
comunicativa o incluso la tecnológica, que son
fundamentales para la formación del sujeto
social en el contexto de las demandas que
impone la sociedad actual. Comunicativo y
motivador (Marqués, 2004).