Un alumno del 4B de logística tiene problemas académicos y riesgo de reprobar materias. Se proponen dos estrategias: tutorías con maestros y dar seguimiento a su desempeño. El alumno habla con la directora del programa "Yo no abandono" y recibe apoyo con tutorías dos veces por semana para recuperar materias. La intervención es factible para mantener al alumno en la escuela y desarrollar habilidades para un futuro autónomo y productivo.

1. 1) Evidenciar una problemática relacionada con alguno de los factores del abandono
escolar.
La problemática será que un alumno del 4B de la especialidad de logística, tiene
problemas académicos y puede que repruebe algunas materias sino se pone las pilas.
2) Incluir una o varias estrategias de solución.
a. Una de lasestrategiasque se puede implementarparaeste tipode situacioneses
que el alumnorecibatutorías de maestros(de preferenciaque busqueapoyo con
respectoa lasmateriasque puede reprobar).
b. De igual manerael maestropuede darle seguimientoal desempeñodelalumnoya
que,puede estarpasandoporalgúnproblemaeconómicoopersonal,yesoeste
ocasionandosubajodesempeñoescolar.
3) Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s) propuesta(s) de
uno(s) de los programas institucionales revisados (Construye T o Yo no abandono).
Un compañerode la escuelateniaproblemaseconómicosyesoprovocoque el
dejarade asistira clasesy esocauso una bajaconsiderable ensuscalificaciones.
Entoncesloaconsejamosde que hablaracon ladoctora de la escuelayaque ella
esla encargadade el programa“Yo no abandono”,entoncesel habloconellayla
doctora loapoyo.Hablaroncon aquellosmaestrosenloscualesteniabaja
calificaciónensumateria,paraque lo apoyaracon tutorías, el maestroaccedióy
dos vecesala semanael se quedabade 1 a 2 de la tarde,haciendotareaspara
que el recuperaraesasmateriasque estabaapuntode perder.
4) Argumentar la factibilidad de la intervención para la permanencia del alumno en la
escuela.
La educaciónesuncomponente central parael desarrollohumano.Tiene influencia directaenla
integraciónsocial,enlaconstrucciónde laciudadanía.Es unode losrequerimientos principales
para que una sociedadlogre adaptarse a cambiossocialesytecnológicos.
Una adecuada educaciónse asociacon mayoresnivelesde salud,mejorsituación económica,
mayor participacióncívicaymenorcriminalidad,loque trae beneficiosdirectosalosestudiantes.
Desde mi puntode vistabuscar la permanenciade un alumnoenla escuelaesunrecursofactible
ya que nos permite desarrollarhabilidades,conocimientosy desarrollarfortalezasparaenfrentar

2. desafíos,mejorandode esa formalascondicionesparael cambio, auna adultezautónomay
productiva.
5. La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema.
La respuesta a este interrogante me ha permitido reflexionar sobre el proceso y el
impacto de la intervención realizada. Creo que el generar un cambio por medio de
estrategias para la permanencia y, donde el orientador sea el agente de cambio.
Es de suma importancia estos programas, “Construye T” o “Yo no abandono”,
porque gracias a ellos podemos recuperar, motivar, apoyar y guiar a todos
aquellos alumnos que sueñen con tener un futuro estable.