Trabajo en equipo planeacion
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•596 vistas
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],21/10/11](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Tarbajo en equipo
El documento describe los planes para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. Los objetivos son obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología. Los recursos disponibles incluyen becas, trabajadores sociales y docentes capacitados. El enfoque propuesto es crear un ambiente de aprendizaje que fomente una actitud positiva y valores, así como inspirar conf
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de informática en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
La wiki y el aprendizaje activo: nuevos usos educativos aplicados al Grado en...
La wiki y el aprendizaje activo: nuevos usos educativos aplicados al Grado en...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Aguilar,v. clase invertida
Esta técnica invierte los modelos tradicionales de enseñanza, dando instrucciones online desde fuera de la clase y trasladando los deberes dentro de la clase. El método tradicional representa al profesor como la persona que imparte la clase y manda deberes para el día siguiente. En el nuevo modelo el profesor permanece a un lado ejerciendo como guía y mientras que los alumnos trabajan en la clase. El modelo requiere que los alumnos vean los videos online en casa, en su propio espacio, en constante comunicación con otros alumnos y profesores mediante debates online. Es en la clase en donde los conceptos se afianzan con la ayuda del profesor.
Mecánicas de juego para aprender materias básicas: aplicación Kahoot y Fisiol...
Mecánicas de juego para aprender materias básicas: aplicación Kahoot y Fisiol...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.El papel de las emociones y la personalidad en las actividades de aprendizaje...
El papel de las emociones y la personalidad en las actividades de aprendizaje...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Introducir la gamificación en la enseñanza musical universitaria. Primeros pasos
Introducir la gamificación en la enseñanza musical universitaria. Primeros pasosCátedra Banco Santander
Este documento describe un proyecto para introducir estrategias de gamificación en la enseñanza musical universitaria. El objetivo es aumentar la motivación de los estudiantes mediante el uso de elementos lúdicos y retos. Se utilizará la plataforma Moodle para crear actividades gamificadas y evaluaciones con insignias y rankings. Se espera que esto mejore el aprendizaje de los estudiantes al hacerlos más activos y participativos.Como la tecnología debe mejorar tu enseñanza
El documento discute 10 formas en que la tecnología puede mejorar la enseñanza al provocar disrupción educativa, incluyendo otorgar calificaciones, diseñar aulas de clases innovadoras, incrementar el nivel del estudiante, expandir el pensamiento crítico del estudiante, y permitir que los contenidos cambien y se cubran de manera completa. Se enfatiza que la tecnología debe aplicarse profundamente para innovar la educación.
Recomendados
Tarbajo en equipo
El documento describe los planes para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. Los objetivos son obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología. Los recursos disponibles incluyen becas, trabajadores sociales y docentes capacitados. El enfoque propuesto es crear un ambiente de aprendizaje que fomente una actitud positiva y valores, así como inspirar conf
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de informática en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
La wiki y el aprendizaje activo: nuevos usos educativos aplicados al Grado en...
La wiki y el aprendizaje activo: nuevos usos educativos aplicados al Grado en...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Aguilar,v. clase invertida
Esta técnica invierte los modelos tradicionales de enseñanza, dando instrucciones online desde fuera de la clase y trasladando los deberes dentro de la clase. El método tradicional representa al profesor como la persona que imparte la clase y manda deberes para el día siguiente. En el nuevo modelo el profesor permanece a un lado ejerciendo como guía y mientras que los alumnos trabajan en la clase. El modelo requiere que los alumnos vean los videos online en casa, en su propio espacio, en constante comunicación con otros alumnos y profesores mediante debates online. Es en la clase en donde los conceptos se afianzan con la ayuda del profesor.
Mecánicas de juego para aprender materias básicas: aplicación Kahoot y Fisiol...
Mecánicas de juego para aprender materias básicas: aplicación Kahoot y Fisiol...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.El papel de las emociones y la personalidad en las actividades de aprendizaje...
El papel de las emociones y la personalidad en las actividades de aprendizaje...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Introducir la gamificación en la enseñanza musical universitaria. Primeros pasos
Introducir la gamificación en la enseñanza musical universitaria. Primeros pasosCátedra Banco Santander
Este documento describe un proyecto para introducir estrategias de gamificación en la enseñanza musical universitaria. El objetivo es aumentar la motivación de los estudiantes mediante el uso de elementos lúdicos y retos. Se utilizará la plataforma Moodle para crear actividades gamificadas y evaluaciones con insignias y rankings. Se espera que esto mejore el aprendizaje de los estudiantes al hacerlos más activos y participativos.Como la tecnología debe mejorar tu enseñanza
El documento discute 10 formas en que la tecnología puede mejorar la enseñanza al provocar disrupción educativa, incluyendo otorgar calificaciones, diseñar aulas de clases innovadoras, incrementar el nivel del estudiante, expandir el pensamiento crítico del estudiante, y permitir que los contenidos cambien y se cubran de manera completa. Se enfatiza que la tecnología debe aplicarse profundamente para innovar la educación.
Uso de vídeo y Kahoot en la preparación de prácticas de laboratorio
El documento describe el uso de videos y cuestionarios Kahoot para preparar a los estudiantes antes de las prácticas de laboratorio. Los videos muestran de forma concisa cómo usar el equipamiento, y los cuestionarios Kahoot obligan a los estudiantes a ver los videos y leer las instrucciones. Esto ayuda a mejorar la comprensión de los objetivos y procedimientos de laboratorio. La experiencia piloto fue valorada positivamente.
El canal de YouTube como herramienta pedagógica
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías ...
Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Actividad semana 2
Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en línea sobre el uso pedagógico de la tecnología pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la falta de tiempo por sus otras obligaciones. Se necesita asesorar a los profesores sobre cómo integrar efectivamente la tecnología en sus clases sin aumentar su carga de trabajo.
Clases activas
Este documento describe el proyecto "Clases Activas" implementado en el CEIP Beatriz Galindo en Alcalá de Henares, Madrid. El proyecto sustituye los libros de texto y métodos tradicionales por unidades didácticas interactivas desarrolladas en soporte digital. Los objetivos son integrar las TIC en la enseñanza, aumentar la motivación de los estudiantes, fomentar el trabajo en equipo y mejorar los resultados académicos. Los estudiantes trabajan en parejas utilizando ordenadores e Internet para completar actividades guiadas. Los
Docentes TICseando
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela ofreció un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó el curso debido a la cantidad de otras obligaciones laborales.
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Planeacion de equipo :3
Este documento presenta un plan de sesión para una clase de español en una escuela telesecundaria. El plan describe los aprendizajes esperados, las competencias a desarrollar, los contenidos, actividades, recursos y forma de evaluación. Las actividades buscan que los estudiantes analicen el tema de "aprender a usar la lengua y sus implicaciones para la enseñanza" a través de dinámicas grupales, lectura, subrayado, discusión y resolución de un crucigrama.
Exposición planeación equipo # 1 (1)
Este documento presenta información sobre la gerencia de proyectos y las tecnologías de la información. Explica conceptos clave como planeación de proyectos, factores de éxito, diagramas de Gantt, aseguramiento de calidad y gestión de riesgos. También describe elementos de un plan de proyecto como alcance, tiempo, costos, recursos humanos, calidad y comunicaciones. Por último, aborda temas como outsourcing tecnológico y sus beneficios para las empresas.
Planificación estratégica
El documento habla sobre la importancia de la planificación estratégica y el trabajo en equipo. Explica como el equipo ecuatoriano de remo fracasó tres años seguidos contra Japón debido a una estructura jerárquica ineficaz con demasiados jefes y poca cooperación, mientras que el equipo japonés tuvo éxito trabajando como un equipo con roles definidos. También destaca que la educación y el desarrollo organizacional son factores clave para el éxito futuro.
Planeacion individual
Este documento presenta una lección sobre las 7 regiones del estado de Puebla en México. La lección utiliza rompecabezas y un mapa interactivo para ayudar a los estudiantes a distinguir las características únicas de cada región a través de actividades prácticas como emparejar símbolos con nombres de regiones. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la diversidad natural y cultural dentro de su propia entidad.
Reglas de trabajo en grupo
Este documento presenta reglas para el trabajo en grupo efectivo. Define conceptos clave como grupo, equipo y cooperación. Luego enumera 18 reglas como escuchar activamente, promover la participación de todos, evitar conflictos personales, buscar mérito en las ideas de los demás, y mantener una actitud de apoyo y respeto. El objetivo es guiar la discusión de grupo hacia un propósito común de manera constructiva.
Planeación estratégica, táctica y operativa
Este documento describe los tres tipos de planeación en una organización: planeación estratégica, táctica y operativa. La planeación estratégica se enfoca en objetivos a largo plazo de toda la organización. La planeación táctica se centra en los objetivos de cada departamento. La planeación operativa involucra las actividades diarias para lograr las metas inmediatas en cada unidad. Todos los niveles de planeación trabajan juntos para cumplir la visión general de la organización.
Planeacion estratégica
La planeación estratégica es un proceso que consta de cuatro fases: 1) formular objetivos organizacionales, 2) analizar factores internos y externos de la empresa, 3) formular estrategias alternativas, y 4) seleccionar estrategias. El propósito es establecer guías generales de acción a largo plazo para alcanzar los objetivos de la empresa considerando sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. La planeación táctica y operativa luego definen acciones específicas para implementar la estrategia
Planeación estratégica, táctica y operativa
Este documento describe los conceptos clave de la planeación estratégica, táctica y operativa en una empresa. Explica que la planeación estratégica establece la misión, visión y valores a largo plazo, la planeación táctica los traduce a objetivos a mediano plazo, y la planeación operativa los implementa en programas y procedimientos específicos a corto plazo. También destaca la importancia de analizar los factores internos y externos, y definir las estrategias, áreas clave y objetivos estraté
Tarbajo en equipo
El documento describe los planes para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. Los objetivos son obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología. Los recursos disponibles incluyen becas, trabajadores sociales y docentes capacitados. El enfoque propuesto es crear un ambiente de aprendizaje que fomente una actitud positiva y valores, así como inspirar conf
Tarbajo en equipo
El documento describe los planes para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. Los objetivos son obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología. Los recursos disponibles incluyen becas, trabajadores sociales y docentes capacitados. El enfoque propuesto es crear un ambiente de aprendizaje que fomente una actitud positiva y valores, así como inspirar conf
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los estudiantes tienen la oportunidad de usar la tecnología. El plan propone obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para dar acceso a todos los grupos. El objetivo es fomentar una actitud positiva e inspirar confianza en los estudiantes desmotivados para reducir la deserción escolar. Se cuenta con becas, psicólogos y docentes capacitados como recursos.
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos puedan interactuar con la tecnología. El perfil del usuario son estudiantes con poco interés y alto riesgo de deserción escolar. Los recursos disponibles incluyen becas, psicólogos y docentes capacitados. El objetivo es seleccionar un ambiente de aprendiz
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Uso de vídeo y Kahoot en la preparación de prácticas de laboratorio
El documento describe el uso de videos y cuestionarios Kahoot para preparar a los estudiantes antes de las prácticas de laboratorio. Los videos muestran de forma concisa cómo usar el equipamiento, y los cuestionarios Kahoot obligan a los estudiantes a ver los videos y leer las instrucciones. Esto ayuda a mejorar la comprensión de los objetivos y procedimientos de laboratorio. La experiencia piloto fue valorada positivamente.
El canal de YouTube como herramienta pedagógica
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías ...
Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Actividad semana 2
Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en línea sobre el uso pedagógico de la tecnología pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la falta de tiempo por sus otras obligaciones. Se necesita asesorar a los profesores sobre cómo integrar efectivamente la tecnología en sus clases sin aumentar su carga de trabajo.
Clases activas
Este documento describe el proyecto "Clases Activas" implementado en el CEIP Beatriz Galindo en Alcalá de Henares, Madrid. El proyecto sustituye los libros de texto y métodos tradicionales por unidades didácticas interactivas desarrolladas en soporte digital. Los objetivos son integrar las TIC en la enseñanza, aumentar la motivación de los estudiantes, fomentar el trabajo en equipo y mejorar los resultados académicos. Los estudiantes trabajan en parejas utilizando ordenadores e Internet para completar actividades guiadas. Los
Docentes TICseando
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela ofreció un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó el curso debido a la cantidad de otras obligaciones laborales.
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.La actualidad más candente (7)
Uso de vídeo y Kahoot en la preparación de prácticas de laboratorio
Uso de vídeo y Kahoot en la preparación de prácticas de laboratorio
Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías ...
Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías ...
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...
USO DE TELÉFONOS INTELIGENTES EN EL AULA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL ...
Destacado
Planeacion de equipo :3
Este documento presenta un plan de sesión para una clase de español en una escuela telesecundaria. El plan describe los aprendizajes esperados, las competencias a desarrollar, los contenidos, actividades, recursos y forma de evaluación. Las actividades buscan que los estudiantes analicen el tema de "aprender a usar la lengua y sus implicaciones para la enseñanza" a través de dinámicas grupales, lectura, subrayado, discusión y resolución de un crucigrama.
Exposición planeación equipo # 1 (1)
Este documento presenta información sobre la gerencia de proyectos y las tecnologías de la información. Explica conceptos clave como planeación de proyectos, factores de éxito, diagramas de Gantt, aseguramiento de calidad y gestión de riesgos. También describe elementos de un plan de proyecto como alcance, tiempo, costos, recursos humanos, calidad y comunicaciones. Por último, aborda temas como outsourcing tecnológico y sus beneficios para las empresas.
Planificación estratégica
El documento habla sobre la importancia de la planificación estratégica y el trabajo en equipo. Explica como el equipo ecuatoriano de remo fracasó tres años seguidos contra Japón debido a una estructura jerárquica ineficaz con demasiados jefes y poca cooperación, mientras que el equipo japonés tuvo éxito trabajando como un equipo con roles definidos. También destaca que la educación y el desarrollo organizacional son factores clave para el éxito futuro.
Planeacion individual
Este documento presenta una lección sobre las 7 regiones del estado de Puebla en México. La lección utiliza rompecabezas y un mapa interactivo para ayudar a los estudiantes a distinguir las características únicas de cada región a través de actividades prácticas como emparejar símbolos con nombres de regiones. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la diversidad natural y cultural dentro de su propia entidad.
Reglas de trabajo en grupo
Este documento presenta reglas para el trabajo en grupo efectivo. Define conceptos clave como grupo, equipo y cooperación. Luego enumera 18 reglas como escuchar activamente, promover la participación de todos, evitar conflictos personales, buscar mérito en las ideas de los demás, y mantener una actitud de apoyo y respeto. El objetivo es guiar la discusión de grupo hacia un propósito común de manera constructiva.
Planeación estratégica, táctica y operativa
Este documento describe los tres tipos de planeación en una organización: planeación estratégica, táctica y operativa. La planeación estratégica se enfoca en objetivos a largo plazo de toda la organización. La planeación táctica se centra en los objetivos de cada departamento. La planeación operativa involucra las actividades diarias para lograr las metas inmediatas en cada unidad. Todos los niveles de planeación trabajan juntos para cumplir la visión general de la organización.
Planeacion estratégica
La planeación estratégica es un proceso que consta de cuatro fases: 1) formular objetivos organizacionales, 2) analizar factores internos y externos de la empresa, 3) formular estrategias alternativas, y 4) seleccionar estrategias. El propósito es establecer guías generales de acción a largo plazo para alcanzar los objetivos de la empresa considerando sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. La planeación táctica y operativa luego definen acciones específicas para implementar la estrategia
Planeación estratégica, táctica y operativa
Este documento describe los conceptos clave de la planeación estratégica, táctica y operativa en una empresa. Explica que la planeación estratégica establece la misión, visión y valores a largo plazo, la planeación táctica los traduce a objetivos a mediano plazo, y la planeación operativa los implementa en programas y procedimientos específicos a corto plazo. También destaca la importancia de analizar los factores internos y externos, y definir las estrategias, áreas clave y objetivos estraté
Destacado (8)
Similar a Trabajo en equipo planeacion
Tarbajo en equipo
El documento describe los planes para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. Los objetivos son obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología. Los recursos disponibles incluyen becas, trabajadores sociales y docentes capacitados. El enfoque propuesto es crear un ambiente de aprendizaje que fomente una actitud positiva y valores, así como inspirar conf
Tarbajo en equipo
El documento describe los planes para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. Los objetivos son obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología. Los recursos disponibles incluyen becas, trabajadores sociales y docentes capacitados. El enfoque propuesto es crear un ambiente de aprendizaje que fomente una actitud positiva y valores, así como inspirar conf
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los estudiantes tienen la oportunidad de usar la tecnología. El plan propone obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para dar acceso a todos los grupos. El objetivo es fomentar una actitud positiva e inspirar confianza en los estudiantes desmotivados para reducir la deserción escolar. Se cuenta con becas, psicólogos y docentes capacitados como recursos.
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para que todos los grupos puedan interactuar con la tecnología. El perfil del usuario son estudiantes con poco interés y alto riesgo de deserción escolar. Los recursos disponibles incluyen becas, psicólogos y docentes capacitados. El objetivo es seleccionar un ambiente de aprendiz
Planeacionaa
El documento describe un plan para mejorar el acceso a los laboratorios de computación en una escuela. Actualmente hay dos laboratorios para 26 grupos, por lo que no todos los grupos pueden acceder. El plan busca obtener un nuevo laboratorio con 50 máquinas para garantizar que todos los grupos tengan la oportunidad de interactuar con la tecnología y fomentar una actitud positiva que inspire confianza y logre un aprendizaje significativo.
Rol Del Profesor Universitario En El Aula
El documento discute el rol del profesor universitario frente al uso de las TIC en el aula. Señala que las nuevas tecnologías están cambiando la educación y requieren que los estudiantes desarrollen competencias como la resolución de problemas y el trabajo en equipo. El profesor debe utilizar las TIC de manera intensiva y provechosa, estimular el pensamiento crítico y fortalecer la relación con los estudiantes. Sin embargo, la mayoría de profesores ecuatorianos no están preparados para este cambio.
Importancia de las tic en la educacion
El documento presenta los objetivos y agenda de una clase sobre las nuevas tecnologías en la educación. Se analizan los aportes y recursos de las nuevas tecnologías, así como los inconvenientes que presentan. Se discuten conceptos como nuevas tendencias en la educación y el papel clave de la tecnología en el sistema educativo moderno.
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Este documento presenta los objetivos, agenda y contenido de una clase sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. La clase cubrirá los aportes y recursos de las NTIC, así como sus inconvenientes. El contenido incluye definiciones de NTIC, su impacto social, aportes como acceso a información y procesos interactivos, aplicaciones e internet en la educación, y desafíos como la distracción y problemas físicos.
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Este documento presenta los objetivos, agenda y contenido de una clase sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. La clase cubrirá los aportes y recursos de las NTIC, así como sus inconvenientes. El contenido incluye definiciones de NTIC, su impacto social, aportes como acceso a información y procesos interactivos, aplicaciones e internet en la educación, y desafíos como la distracción y problemas físicos.
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
El documento presenta los objetivos y agenda de una clase sobre las nuevas tecnologías en la educación. Se discuten los conceptos de nuevas tecnologías, sus aportes como recursos interactivos y fácil acceso a información, y también sus inconvenientes como distracciones y problemas físicos. Finalmente, se enfatiza la importancia de mantenerse actualizado sobre las tecnologías educativas en constante progreso.
Clase 2 importancia de las TIC en la educacion
Este documento presenta la clase "Nuevas tecnologías en la educación" impartida por el Lic. Salomón Aquino. Los objetivos de la clase son reconocer los aportes, recursos y inconvenientes de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC) en la educación. La agenda incluye conceptos sobre las NTIC, sus aportes a la educación, recursos educativos y desventajas. El documento también analiza aplicaciones de las tecnologías y nuevas tendencias en la educación basadas en las NTIC.
Taller 10.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollar las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo basado en la tecnología. El taller se llevará a cabo mediante metodologías teórico-prácticas y trabajo individual y colaborativo.
La organización de las TIC en la escuela
Este documento discute el impacto de las TIC en el sistema escolar y propone formas de integrarlas de manera efectiva. Menciona que las TIC han generado cambios en las estructuras de aprendizaje de los estudiantes y que es necesario desarrollar habilidades digitales tanto en estudiantes como docentes. Plantea que los principales desafíos son gestionar la infraestructura tecnológica, capacitar a los docentes y proveer recursos digitales. Propone apoyar a los docentes, aprovechar las habilidades de los estud
ntic en la educacion
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. Las NTIC están modificando las formas tradicionales de enseñar y aprender al permitir el acceso rápido a nuevos conocimientos y romper las barreras de comunicación. Los centros educativos deben prepararse para estos cambios tecnológicos y enseñar a los estudiantes a adaptarse a ellos de manera efectiva.
Análisis De Los Recursos Pablo De Olavide
Este recurso evalúa las competencias básicas del CEPR "Pablo de Olavide" que abarcan todas las áreas para alumnos de 2o y 3o ciclo de Primaria. Los contenidos están globalizados en bloques temáticos que se trabajan de forma individual y colectiva. El análisis indica que la introducción motiva a los alumnos y la tarea requiere análisis e síntesis de información de varias fuentes. El proceso está claramente estructurado y los recursos son significativos y de calidad aunque los
Análisis De Los Recursos Pablo De Olavide
Este recurso evalúa las competencias básicas de un centro educativo para alumnos de 2o y 3o ciclo de primaria. Los contenidos están globalizados en bloques temáticos interdisciplinares. La metodología incluye proyectos individuales y grupales. El análisis indica que la introducción motiva a los alumnos y tiene en cuenta sus conocimientos previos, y que la tarea y los recursos están bien diseñados para llevar a los alumnos a niveles más altos de pensamiento.
La organización de las tic en la escuela1
Este documento discute el impacto de las TIC en el sistema escolar y propone formas de integrarlas de manera efectiva. Menciona que las TIC han generado cambios en las estructuras de aprendizaje de los estudiantes y que es necesario desarrollar habilidades digitales en los docentes y estudiantes. También plantea que los desafíos incluyen gestionar la infraestructura tecnológica, capacitar a los docentes y proveer recursos digitales, y que los estudiantes pueden ayudar a incorporar las TIC si se
Claves para la convergencia europea
Taller CLAVES PARA LA CONVERGENCIA EUROPEA.
Cursos sobre Didáctica Universitaria ante el EEES. UNEX, Badajoz, 11 Diciembre 2006
Similar a Trabajo en equipo planeacion (20)
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Importanciadelasticenlaeducacion 140402130714-phpapp02
Trabajo en equipo planeacion
- 1. PLANEACION DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE Concepción Martínez Olivares David Saavedra 21/10/11