Trabajo para la Universidad del Quindío CIDBA Virtual primer semestre acerca de la Microfilmación Digital en donde se ponen en práctica los conocimientos adquiridos en el curso
La directiva del consejo consultivo del CESFAM Lo Franco Cecof Catamarca realizó una comisión de trabajo el 11-12 de diciembre de 2012 para entregar personalmente el protocolo de información a los usuarios y explicarles su contenido.
Este documento presenta la maestría en Gerencia y Liderazgo Educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja. El programa se enfoca en la tecnología educativa para la gestión y es autorizado por la Licenciada Ruth Montúfar y el docente Franklin Miranda.
Este documento describe diferentes técnicas y equipos de microfilmación. Explica que la microfilmación permite fotografiar documentos y obtener pequeñas imágenes en películas. Detalla los principales tipos de equipos de microfilmación, incluyendo microfilmadores planetarios y rotativos, así como cámaras repetidoras y procesadores. También cubre normas legales relacionadas con el uso de microfilmación y digitalización de documentos.
Este documento describe el proceso de microfilmación, incluyendo la preparación de documentos, equipos e insumos, modos de grabación, cámaras de microfilmación, revelado, almacenamiento y lectura. Explica cómo remover clips y ordenar documentos antes de la digitalización. Luego detalla los tipos de película, modos de grabación simplex, duplex y otros. Finalmente, cubre el proceso de revelado y las pautas para almacenar microfilmes de manera adecuada.
Microfilm (terminos rollos, etapas de microfilmacion) - ucssHernansex
Este documento proporciona una introducción a la microfilmación y microformas. Define varios términos técnicos relacionados con la microfilmación y describe los procesos de microfilmación, los tipos de película y equipos utilizados. La microfilmación permite almacenar documentos a escala reducida en película, lo que ahorra espacio y garantiza la preservación a largo plazo de los documentos originales.
La microfilmación es una técnica de archivamiento que permite almacenar documentos de forma durable reduciéndolos a una cinta de plástico. El proceso implica fotografiar los documentos a alta resolución sin perder información y luego revelar e indexar la película para permitir una fácil búsqueda y lectura de los documentos digitalizados. El Decreto 3354 de 1954 regula el proceso de microfilmación en Colombia para archivos oficiales y privados con el fin de preservar documentos de forma segura y econó
Este documento describe los diferentes aspectos de la microfilmación, incluyendo su historia, tipos de película y formatos, equipos de microfilmación, procesamiento de películas, almacenamiento y recuperación de microfilmes, y áreas de aplicación común como archivos comerciales, de salud e históricos.
El documento presenta los pasos para la microfilmación de documentos, que incluyen la preparación de los documentos, el alistamiento de la película, el proceso de microfilmación, el revelado y duplicado de las películas, y el almacenamiento de los microfilmes. También describe los equipos e insumos necesarios como la microfilmadora y el densitómetro, y los tipos de microfilmes.
La directiva del consejo consultivo del CESFAM Lo Franco Cecof Catamarca realizó una comisión de trabajo el 11-12 de diciembre de 2012 para entregar personalmente el protocolo de información a los usuarios y explicarles su contenido.
Este documento presenta la maestría en Gerencia y Liderazgo Educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja. El programa se enfoca en la tecnología educativa para la gestión y es autorizado por la Licenciada Ruth Montúfar y el docente Franklin Miranda.
Este documento describe diferentes técnicas y equipos de microfilmación. Explica que la microfilmación permite fotografiar documentos y obtener pequeñas imágenes en películas. Detalla los principales tipos de equipos de microfilmación, incluyendo microfilmadores planetarios y rotativos, así como cámaras repetidoras y procesadores. También cubre normas legales relacionadas con el uso de microfilmación y digitalización de documentos.
Este documento describe el proceso de microfilmación, incluyendo la preparación de documentos, equipos e insumos, modos de grabación, cámaras de microfilmación, revelado, almacenamiento y lectura. Explica cómo remover clips y ordenar documentos antes de la digitalización. Luego detalla los tipos de película, modos de grabación simplex, duplex y otros. Finalmente, cubre el proceso de revelado y las pautas para almacenar microfilmes de manera adecuada.
Microfilm (terminos rollos, etapas de microfilmacion) - ucssHernansex
Este documento proporciona una introducción a la microfilmación y microformas. Define varios términos técnicos relacionados con la microfilmación y describe los procesos de microfilmación, los tipos de película y equipos utilizados. La microfilmación permite almacenar documentos a escala reducida en película, lo que ahorra espacio y garantiza la preservación a largo plazo de los documentos originales.
La microfilmación es una técnica de archivamiento que permite almacenar documentos de forma durable reduciéndolos a una cinta de plástico. El proceso implica fotografiar los documentos a alta resolución sin perder información y luego revelar e indexar la película para permitir una fácil búsqueda y lectura de los documentos digitalizados. El Decreto 3354 de 1954 regula el proceso de microfilmación en Colombia para archivos oficiales y privados con el fin de preservar documentos de forma segura y econó
Este documento describe los diferentes aspectos de la microfilmación, incluyendo su historia, tipos de película y formatos, equipos de microfilmación, procesamiento de películas, almacenamiento y recuperación de microfilmes, y áreas de aplicación común como archivos comerciales, de salud e históricos.
El documento presenta los pasos para la microfilmación de documentos, que incluyen la preparación de los documentos, el alistamiento de la película, el proceso de microfilmación, el revelado y duplicado de las películas, y el almacenamiento de los microfilmes. También describe los equipos e insumos necesarios como la microfilmadora y el densitómetro, y los tipos de microfilmes.
Preservación y Conservación de los documentos digitalesruddyhernandezf
Este documento trata sobre la preservación y conservación de documentos digitales. Explica los objetivos, principios, políticas y estrategias de preservación digital a largo plazo, así como los riesgos, acciones y marco legal colombiano relacionados con este tema. También analiza problemas en la conservación digital como amenazas a la información y propone que el patrimonio digital debe protegerse para generaciones futuras.
El documento habla sobre la importancia de la digitalización de documentos para estudiantes de Ciencia de la Información y la Documentación. Explica que la digitalización permite preservar, conservar y difundir la información de manera más eficiente. Luego describe los procesos y beneficios de la digitalización en archivos, centros de documentación y bibliotecas. Finalmente, detalla aspectos técnicos como equipos de digitalización y tratamiento de documentos electrónicos.
Este documento trata sobre la preservación y conservación de documentos digitales. Explica que las entidades usan nuevas tecnologías de la información para conservar documentos digitales a largo plazo mediante políticas y procedimientos de preservación. También describe varias estrategias para la preservación digital como la migración, emulación y conversión a otros formatos, así como los retos de la obsolescencia tecnológica y degradación de soportes. El documento concluye resaltando la importancia de preservar el patrimonio digital
Este documento presenta el sílabo de un curso de alfabetización digital de 8 semanas de duración dirigido a docentes. El curso se organiza en 4 unidades temáticas con 2 sesiones semanales que incluyen videos, lecturas y simuladores. Los participantes deberán completar foros y tareas y responder cuestionarios inicial y final para evaluar su progreso. El objetivo es que los docentes adquieran competencias digitales para interactuar en entornos virtuales y aprovechar las oportunidades educativas.
Digitalización: Aspectos técnicos, legales y de seguridad Maria Ce
Este documento ofrece una introducción a la digitalización de documentos. Explica que la digitalización convierte documentos análogos en formato digital mediante el escaneo. Luego describe los tipos de digitalización, el proceso de digitalización, los aspectos técnicos a considerar como la resolución y formato, y los equipos utilizados como escáneres. Finalmente, aborda el marco legal colombiano sobre documentos electrónicos y la seguridad informática en el contexto de la digitalización.
Este documento describe un curso virtual de alfabetización digital dirigido a docentes. El curso dura 8 semanas con 50 horas de contenido e incluye módulos de inducción, temáticos y de evaluación. Los contenidos cubren temas como uso de tecnología en educación, hardware, software, internet y correo electrónico. El curso utiliza foros, tareas, cuestionarios y una encuesta final para evaluar a los participantes y otorgar una constancia tras completarlo.
Este documento presenta la información recopilada por Diana Marcela Supelano Bermúdez sobre digitalización documental para un proyecto de trabajo final. El documento define digitalización documental, tipos de scanners, razones para digitalizar documentos y factores a considerar en el proceso de digitalización. Además, explica la importancia de la digitalización certificada y enumera las fuentes de investigación utilizadas.
Este documento presenta la unidad 4 de un curso de actualización y perfeccionamiento en aspectos básicos de informática y telecomunicaciones aplicados al despacho judicial y fiscal. La unidad cubre temas de tráfico documental y comunicaciones electrónicas. El objetivo general es actualizar a los participantes en el uso de herramientas informáticas como buscadores de internet, bases de datos, y herramientas de comunicación y publicación web como blogs y wikis. El curso se desarrollará de forma semipresencial durante 4 semanas para magistrados
Este documento presenta un programa virtual de 60 horas sobre gestión documental y administración de archivos. El programa consta de 6 módulos que cubren temas como fundamentos, organización, valoración y preservación de documentos, así como su digitalización. Se impartirá a través de videos, lecturas, foros y tutorías. El costo es de USD 80 y hay descuentos para miembros de asociaciones archivísticas.
Este documento trata sobre la preservación y conservación de los documentos digitales. Explica que debido al rápido avance tecnológico, es importante establecer métodos para preservar los documentos digitales a largo plazo. Describe objetivos como asegurar la legibilidad y autenticidad de los documentos. También presenta estrategias como la migración a nuevos formatos y medios de almacenamiento para evitar la obsolescencia. Finalmente, enfatiza la importancia de implementar políticas archivísticas que garanticen el ac
Este documento presenta el trabajo final de Diana Bedoya Barco para el programa de Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío. El trabajo analiza el proceso de digitalización de documentos en la empresa de electricidad donde Diana realizó sus prácticas, con el objetivo de conocer los beneficios de la digitalización y aplicar los conocimientos adquiridos en expresión oral y escrita a su campo laboral.
Este documento presenta un curso online sobre el uso del software "Herramienta de Documentalista" dirigido a profesionales de la información. El curso enseñará a gestionar documentos, recolectar información de forma automatizada, catalogar y clasificar documentos, y difundir la información. Se impartirá del 2 al 12 de noviembre de 2009 de forma online y gratuita a través de Facebook.
Iv jornadas de formación e innovación educativaespemarchal
Este documento presenta las competencias clave y digitales, y ofrece pistas para trabajar las competencias digitales en el aula. Define las competencias clave como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo personal y la inclusión social. Luego describe las ocho competencias clave en España y las diez dimensiones de la competencia digital, con ejemplos de actividades para cada dimensión. El objetivo es integrar las tecnologías digitales de manera efectiva en el aprendizaje.
Este documento presenta la inclusión de la informática en el sistema educativo. Propone objetivos como planificar estrategias metodológicas usando la informática, adquirir habilidades en herramientas informáticas, y diseñar proyectos integradores usando la informática educativa. Explica conceptos como la Web 2.0 y 3.0, e introduce los módulos sobre proyectos, Internet, hardware y software, diseño gráfico y edición de video, y el aula digital.
”la transformación digital no es una tendencia que con el tiempo pase de moda, sino que es un componente fundamental en la estrategia de toda empresa que desee una larga vida en esta nueva era digital”
Este documento presenta un cronograma y contenidos para un curso de capacitación docente sobre la inclusión de la informática en el sistema educativo. El curso consta de 5 módulos desarrollados a lo largo de 17 clases presenciales y horas de tutorial no presencial. Los módulos cubren temas como informática educativa, uso de internet, hardware y software, diseño gráfico y edición de video, y modelo de aula digital. La evaluación consta de asistencia, trabajos prácticos y una prueba final escrita individual.
Este documento presenta un cronograma y contenidos para un curso de capacitación docente sobre la inclusión de la informática en el sistema educativo. El curso consta de 5 módulos desarrollados a lo largo de 17 clases presenciales y horas de tutoría virtual. Los módulos cubren temas como informática educativa, uso de internet, hardware y software, diseño gráfico y edición de video, y modelos de aula digital. La evaluación consta de asistencia, trabajos prácticos y una prueba final escrita individual.
Curso Virtual de OSINT Open Source Intelligence 2019Alonso Caballero
En la actualidad se almacenan inconmensurables cantidades de información personal y datos potencialmente incriminatorios, en sitios web, aplicaciones, y plataformas de redes sociales, estas son accedidas y actualizadas diariamente por las personas mediante sus dispositivos. Estos datos pueden convertirse en evidencia, la cual puede ser utilizadas por ciudadanos, gobiernos, y empresas, de tal manera resuelvan problemas financieros, laborales y penales, con la ayuda de un profesional quien pueda capturar o recopilar información. Muchas personas creen únicamente utilizando su motor de búsqueda favorito es suficiente para encontrar datos. Este curso enseña maneras legítimas y efectivas para encontrar, obtener, y analizar datos desde Internet, mediante el uso de métodos y herramientas, tanto manuales como automáticos.
Este curso fundamental enseña a los participantes a realizar recopilación o captura de inteligencia de fuente abierta u Open Source Intelligence, OSINT por sus siglas en inglés, como tal, se expondrá rápidamente las diversas áreas sobre el tema. Se aprenderán conocimientos, técnicas y herramientas utilizadas por las fuerzas legales, investigadores privados, ciber atacantes, además los defensores también lo utilizan para examinar la gran cantidad de información en Internet, analizar los resultados, y basarse en piezas de datos interesantes para encontrar otras áreas de investigación. El objetivo es proporcionar conocimientos sobre OSINT, para los participantes tenga éxito en sus campos, ya sean defensores cibernéticos, analistas de inteligencia sobre amenazas, personal de las fuerzas legales, o simplemente curiosos sobre OSINT.
Este documento presenta la tarea 1 de un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación para la docencia y el certificado profesional de una estudiante. El objetivo es aprender a usar las herramientas informáticas básicas y recursos en línea como Moodle, redes sociales, Wikis y Cisco Webex para la colaboración y educación a distancia. La metodología implica el aprendizaje autodirigido a través de videos, manuales, foros y ejercicios en la plataforma Moodle con el apoyo
Este documento describe un proyecto sobre la importancia de la huella digital para estudiantes de 2o de ESO. El proyecto se llevará a cabo en 5 sesiones y el producto final será una animación digital creada en Powtoon que explique la huella digital y cómo afecta la información compartida en Internet. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear el guión, grabar audios y desarrollar la animación usando herramientas como Powtoon, Audacity y WordArt.
Preservación y Conservación de los documentos digitalesruddyhernandezf
Este documento trata sobre la preservación y conservación de documentos digitales. Explica los objetivos, principios, políticas y estrategias de preservación digital a largo plazo, así como los riesgos, acciones y marco legal colombiano relacionados con este tema. También analiza problemas en la conservación digital como amenazas a la información y propone que el patrimonio digital debe protegerse para generaciones futuras.
El documento habla sobre la importancia de la digitalización de documentos para estudiantes de Ciencia de la Información y la Documentación. Explica que la digitalización permite preservar, conservar y difundir la información de manera más eficiente. Luego describe los procesos y beneficios de la digitalización en archivos, centros de documentación y bibliotecas. Finalmente, detalla aspectos técnicos como equipos de digitalización y tratamiento de documentos electrónicos.
Este documento trata sobre la preservación y conservación de documentos digitales. Explica que las entidades usan nuevas tecnologías de la información para conservar documentos digitales a largo plazo mediante políticas y procedimientos de preservación. También describe varias estrategias para la preservación digital como la migración, emulación y conversión a otros formatos, así como los retos de la obsolescencia tecnológica y degradación de soportes. El documento concluye resaltando la importancia de preservar el patrimonio digital
Este documento presenta el sílabo de un curso de alfabetización digital de 8 semanas de duración dirigido a docentes. El curso se organiza en 4 unidades temáticas con 2 sesiones semanales que incluyen videos, lecturas y simuladores. Los participantes deberán completar foros y tareas y responder cuestionarios inicial y final para evaluar su progreso. El objetivo es que los docentes adquieran competencias digitales para interactuar en entornos virtuales y aprovechar las oportunidades educativas.
Digitalización: Aspectos técnicos, legales y de seguridad Maria Ce
Este documento ofrece una introducción a la digitalización de documentos. Explica que la digitalización convierte documentos análogos en formato digital mediante el escaneo. Luego describe los tipos de digitalización, el proceso de digitalización, los aspectos técnicos a considerar como la resolución y formato, y los equipos utilizados como escáneres. Finalmente, aborda el marco legal colombiano sobre documentos electrónicos y la seguridad informática en el contexto de la digitalización.
Este documento describe un curso virtual de alfabetización digital dirigido a docentes. El curso dura 8 semanas con 50 horas de contenido e incluye módulos de inducción, temáticos y de evaluación. Los contenidos cubren temas como uso de tecnología en educación, hardware, software, internet y correo electrónico. El curso utiliza foros, tareas, cuestionarios y una encuesta final para evaluar a los participantes y otorgar una constancia tras completarlo.
Este documento presenta la información recopilada por Diana Marcela Supelano Bermúdez sobre digitalización documental para un proyecto de trabajo final. El documento define digitalización documental, tipos de scanners, razones para digitalizar documentos y factores a considerar en el proceso de digitalización. Además, explica la importancia de la digitalización certificada y enumera las fuentes de investigación utilizadas.
Este documento presenta la unidad 4 de un curso de actualización y perfeccionamiento en aspectos básicos de informática y telecomunicaciones aplicados al despacho judicial y fiscal. La unidad cubre temas de tráfico documental y comunicaciones electrónicas. El objetivo general es actualizar a los participantes en el uso de herramientas informáticas como buscadores de internet, bases de datos, y herramientas de comunicación y publicación web como blogs y wikis. El curso se desarrollará de forma semipresencial durante 4 semanas para magistrados
Este documento presenta un programa virtual de 60 horas sobre gestión documental y administración de archivos. El programa consta de 6 módulos que cubren temas como fundamentos, organización, valoración y preservación de documentos, así como su digitalización. Se impartirá a través de videos, lecturas, foros y tutorías. El costo es de USD 80 y hay descuentos para miembros de asociaciones archivísticas.
Este documento trata sobre la preservación y conservación de los documentos digitales. Explica que debido al rápido avance tecnológico, es importante establecer métodos para preservar los documentos digitales a largo plazo. Describe objetivos como asegurar la legibilidad y autenticidad de los documentos. También presenta estrategias como la migración a nuevos formatos y medios de almacenamiento para evitar la obsolescencia. Finalmente, enfatiza la importancia de implementar políticas archivísticas que garanticen el ac
Este documento presenta el trabajo final de Diana Bedoya Barco para el programa de Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío. El trabajo analiza el proceso de digitalización de documentos en la empresa de electricidad donde Diana realizó sus prácticas, con el objetivo de conocer los beneficios de la digitalización y aplicar los conocimientos adquiridos en expresión oral y escrita a su campo laboral.
Este documento presenta un curso online sobre el uso del software "Herramienta de Documentalista" dirigido a profesionales de la información. El curso enseñará a gestionar documentos, recolectar información de forma automatizada, catalogar y clasificar documentos, y difundir la información. Se impartirá del 2 al 12 de noviembre de 2009 de forma online y gratuita a través de Facebook.
Iv jornadas de formación e innovación educativaespemarchal
Este documento presenta las competencias clave y digitales, y ofrece pistas para trabajar las competencias digitales en el aula. Define las competencias clave como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo personal y la inclusión social. Luego describe las ocho competencias clave en España y las diez dimensiones de la competencia digital, con ejemplos de actividades para cada dimensión. El objetivo es integrar las tecnologías digitales de manera efectiva en el aprendizaje.
Este documento presenta la inclusión de la informática en el sistema educativo. Propone objetivos como planificar estrategias metodológicas usando la informática, adquirir habilidades en herramientas informáticas, y diseñar proyectos integradores usando la informática educativa. Explica conceptos como la Web 2.0 y 3.0, e introduce los módulos sobre proyectos, Internet, hardware y software, diseño gráfico y edición de video, y el aula digital.
”la transformación digital no es una tendencia que con el tiempo pase de moda, sino que es un componente fundamental en la estrategia de toda empresa que desee una larga vida en esta nueva era digital”
Este documento presenta un cronograma y contenidos para un curso de capacitación docente sobre la inclusión de la informática en el sistema educativo. El curso consta de 5 módulos desarrollados a lo largo de 17 clases presenciales y horas de tutorial no presencial. Los módulos cubren temas como informática educativa, uso de internet, hardware y software, diseño gráfico y edición de video, y modelo de aula digital. La evaluación consta de asistencia, trabajos prácticos y una prueba final escrita individual.
Este documento presenta un cronograma y contenidos para un curso de capacitación docente sobre la inclusión de la informática en el sistema educativo. El curso consta de 5 módulos desarrollados a lo largo de 17 clases presenciales y horas de tutoría virtual. Los módulos cubren temas como informática educativa, uso de internet, hardware y software, diseño gráfico y edición de video, y modelos de aula digital. La evaluación consta de asistencia, trabajos prácticos y una prueba final escrita individual.
Curso Virtual de OSINT Open Source Intelligence 2019Alonso Caballero
En la actualidad se almacenan inconmensurables cantidades de información personal y datos potencialmente incriminatorios, en sitios web, aplicaciones, y plataformas de redes sociales, estas son accedidas y actualizadas diariamente por las personas mediante sus dispositivos. Estos datos pueden convertirse en evidencia, la cual puede ser utilizadas por ciudadanos, gobiernos, y empresas, de tal manera resuelvan problemas financieros, laborales y penales, con la ayuda de un profesional quien pueda capturar o recopilar información. Muchas personas creen únicamente utilizando su motor de búsqueda favorito es suficiente para encontrar datos. Este curso enseña maneras legítimas y efectivas para encontrar, obtener, y analizar datos desde Internet, mediante el uso de métodos y herramientas, tanto manuales como automáticos.
Este curso fundamental enseña a los participantes a realizar recopilación o captura de inteligencia de fuente abierta u Open Source Intelligence, OSINT por sus siglas en inglés, como tal, se expondrá rápidamente las diversas áreas sobre el tema. Se aprenderán conocimientos, técnicas y herramientas utilizadas por las fuerzas legales, investigadores privados, ciber atacantes, además los defensores también lo utilizan para examinar la gran cantidad de información en Internet, analizar los resultados, y basarse en piezas de datos interesantes para encontrar otras áreas de investigación. El objetivo es proporcionar conocimientos sobre OSINT, para los participantes tenga éxito en sus campos, ya sean defensores cibernéticos, analistas de inteligencia sobre amenazas, personal de las fuerzas legales, o simplemente curiosos sobre OSINT.
Este documento presenta la tarea 1 de un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación para la docencia y el certificado profesional de una estudiante. El objetivo es aprender a usar las herramientas informáticas básicas y recursos en línea como Moodle, redes sociales, Wikis y Cisco Webex para la colaboración y educación a distancia. La metodología implica el aprendizaje autodirigido a través de videos, manuales, foros y ejercicios en la plataforma Moodle con el apoyo
Este documento describe un proyecto sobre la importancia de la huella digital para estudiantes de 2o de ESO. El proyecto se llevará a cabo en 5 sesiones y el producto final será una animación digital creada en Powtoon que explique la huella digital y cómo afecta la información compartida en Internet. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear el guión, grabar audios y desarrollar la animación usando herramientas como Powtoon, Audacity y WordArt.
Similar a Trabajo final Expresión Oral y Escrita James Avila sobre Microfilmación Digital en Colombia (20)
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...AMADO SALVADOR
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
Ideal Standard es reconocido mundialmente por su diseño excepcional, calidad incomparable y una tradición de excelencia que perdura en el sector. Como distribuidor oficial de Ideal Standard, Amado Salvador te ofrece acceso a una variedad de productos diseñados para satisfacer las necesidades más exigentes en cuanto a estilo, funcionalidad y durabilidad.
Desde elegantes lavabos hasta innovadoras soluciones de grifería, cada producto de Ideal Standard refleja el compromiso de la marca con la excelencia y la innovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial de Ideal Standard, brinda acceso directo a sus productos que combinan estilo, confort y rendimiento.
Explora el último catálogo de Ideal standard y descubre por qué es la elección preferida de profesionales y clientes exigentes en todo el mundo. Confía en Amado Salvador como tu distribuidor oficial para obtener los productos de calidad de Ideal Standard que transformarán tu baño en un espacio de lujo y comodidad.
Son etiquetas de advertencia que están pegadas en las maquinarias pesadas, Caterpillar, Komatsu, Volvo etc., para evitar accidentes durante la operación y mantenimiento en la operación de equipos pesados por los operadores y mecánicos.
Las etiquetas de advertencia fueron primeramente pura letras y en Ingles ,luego letras y una imagen , y ahora solo es Imagen que el operador tiene que describir el riesgo y evitar los accidentes de acuerdo a la imagen que esta en los equipos pesados.
Introduccion-al-Teorema-de-Bayes presentacion final 1.pptx
Trabajo final Expresión Oral y Escrita James Avila sobre Microfilmación Digital en Colombia
1. TRABAJO FINAL
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
{
Ciencia de la Información y la Documentación
Bibliotecología y Archivística Grupo 4
2. TRABAJO FINAL
JAMES JOHAN AVILA BENAVIDES
Tutora
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS
ARTES
CIENCIAS DE INFORMACIÓN,
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
3. Introducción
Este trabajo reúne los aspectos
vistos durante el curso del
primer semestre de CIDBA en la
modalidad Virtual en la
Universidad del Quindío, y
pretende demostrar la puesta en
práctica de los conocimientos
adquiridos
4. Objetivos
Demostrar que los
conocimientos adquiridos
durante el curso pueden
ponerse en práctica en nuestra
vida profesional y ser
presentada de manera
ilustrativa a través de la
plataforma Slideshare o Prezi
6. Situación Vital
Soy estudiante de CIDBA y
actualmente trabajo en el
Archivo General del Ministerio
de Defensa Nacional en donde
estamos dando inicio a la
Microfilmación Digital y quiero
presentar mi trabajo con
relación a este tema.
7. Propósitos
Quiero aprender más sobre este
tema para aplicar estos
conocimientos y los adquiridos
durante este primer semestre en
mi vida laboral y educativa.
9. ¿Cuál es la normatividad vigente en
Colombia para la digitalización y
microfilmación digital de documentos?
El Decreto 2527 de 1950 autoriza el
procedimiento de Microfilmación y le da
carácter probatorio a las copias
obtenidas de este. Más recientemente el
Decreto 1515 de 2013 le da carácter legal
a los medios técnicos como lo son la
Digitalización y la Microfilmación
Digital
10. ¿Cuáles son los estándares de calidad para
obtener un carácter legal en este procedimiento?
El Decreto 2527 de 1050 describe los siguientes
aspectos a tener en cuenta para mantener el
carácter legal del procedimiento:
Sólo se podrá microflimar cuando se halla
cumplido el tiempo establecido en la TRD
Las imágenes obtenidas deben ser
completamente iguales al original, evitando
enmendaduras, dobleces, recortes o cualquier
alteración
Deberá levantarse un acta describiendo el
contenido de cada rollo microfilmado
11. ¿Cuál entidad supervisa este proceso?
La entidad que dicta y supervisa el procedimiento
por su naturaleza propia es el Archivo General de
la Nación, pero pueden también ser intervenidos
por los entes de control a nivel nacional
13. ¿En qué se diferencia el proceso de Microfilmación
Digital del método convencional?
El equipo utilizado para el proceso de Microfilmación
convencional es análogo y utiliza un sistema
tradicional de cámaras y proyección de las imágenes
sobre la cinta y no hay intervención de equipos de
cómputo, mientras que el procedimiento Digital, los
documentos son escaneados en un computador y un
escáner, luego son procesados en una plataforma de
software y al final son escritos de manera en que se
convierten del medio digital al análogo sobre la cinta,
luego de esto el proceso de revelado es el tradicional.
14. En mi búsqueda
bibliográfica acerca de las
Pautas para la
Microfilmación encontré
este enlace a la página del
Archivo General de la
Nación
(Colombia)
http://www.archivogeneral.
gov.co/?idcategoria=2272
15. ¿Existen varios tipos de microfilmación digital?
Existen diversas marcas productoras de equipos para
la Microfilmación digital, no obstante, el producto
final y el procedimiento en si no presenta variaciones
significativas de las que se pueda inferir uno o varios
tipos de microfilmación digital.
16. ¿Cuáles son los pasos para la microfilmación digital?
La Documentación a Microfilmar debe haber cumplido el tiempo
establecido en las correspondientes Tablas de Retención Documental
para luego efectuar el procedimiento de la siguiente manera:
Se deben digitalizar (o escanear) los documentos en la plataforma de
software apropiada, manteniendo las características de imagen digital
que permitan mantener la fidelidad del documento sin pérdida de la
información
Se debe mantener un índice o directorio donde se pueda recuperar la
información de la documentación digitalizada
Se procesan las imágenes de tal manera que puedan ser interpretadas
por el equipo escritor digital de Rollos de Microfilmación
Se envían las imágenes digitalizadas al Escritor utilizando el software
apropiado para esta tarea
Se adjuntan las actas descritas en el Decreto 25276 de 1950 en las que se
describa el contenido del rollo
Se efectúa el procedimiento de revelado del rollo y se almacena luego de
una verificación de la calidad final del mismo
17. La preservación de la memoria
sólo puede beneficiarse cuando
estos dos mundos se unen
18. Conclusiones
El objetivo logrado con este trabajo es el de poner
en práctica las habilidades y los conocimientos
adquiridos durante el curso, poniéndolo en
práctica con un aspecto laboral de la vida real
como lo es en este caso la Microfilmación Digital
de documentos y su carácter legal en Colombia.
Espero con este documento haber dado
cumplimiento a las expectativas planteadas en el
curso y haber demostrado que se pueden poner
en práctica los conocimientos adquiridos en el.
19. Bibliografía
Toda la información fue obtenida de la página
del Archivo General de la Nación y la
documentación de Kodak para escritores
digitales de Microfilmación
Archivo General de la Nación http://www.archivogeneral.gov.co/
Kodak http://www.kodak.com/ek/US/en/Home.htm