La autora propone crear una maqueta interactiva sobre los procesos geológicos de la Tierra para los niños de un jardín infantil. El objetivo es explicar procesos como los terremotos de una forma lúdica. La maqueta se ubicará en el rincón de ciencias del salón y su creación contará con la participación de los niños, profesores, padres y materiales provistos por la escuela y los apadrinados. La propuesta busca enseñar sobre este tema a todos los estudiantes de manera inclusiva

1. Trabajo Final: Innovación para la
educación en ciencia y tecnología
Autor: Luisa Hernández

2. 1.- Los objetivos y/o competencias de
enseñanza-aprendizaje de la actividad .
Objetivo General: Explicar a los niños y niñas del
Kínder J, los procesos geológicos de la tierra, a
través de una maqueta interactiva, que estará en
el rincón de las ciencias, en el aula.
Objetivos Específico : Crear maqueta interactiva
del proceso geológico de la tierra (Terremoto :
Movimiento de las placas tectónicas) con equipo
pedagógico, niños/as, padres y apoderados

3. 2.- El contexto donde se espera llevar a cabo la
experiencia de aprendizaje innovador.
Escuela parvularia
Federico Froebel
Chillán
Kínder J
26 niños y
niñas
Educadora y
Asistente
Padres y
apoderados.
Los recursos
(materiales) serán
aportados por
1.- 50% Escuela
2.-50% Padres y
apoderados.
Ya que nos encontramos
con comunidad
educativa de escasos
recursos.

4. 3.- Los aspectos relacionados con la
diversidad en la comunidad de interés.
• Los niños y niñas del Kinder J,estan muy interesados
en los procesos geológicos de la tierra. En una primera
instancia ellos eligieron el tema para innovar en la sala
de clases .Después le enviamos un boletín informativo
a los padres y apoderados, que los párvulos
necesitaban su ayuda para innovar en el aula.

5. 4.- La metodología en la cual se enmarca este
proceso de aprendizaje.
Marco para la Buena enseñanza :
A: Preparación de la enseñanza
(Prototipo de maqueta, materiales a utilizar
adecuados a los párvulos)
B:Creación de un ambiente propicio para
el aprendizaje: Contará con la ayuda del
equipo pedagógico y además de los
padres y apoderados. Esta maqueta
estará en el rincón de las ciencias en el
aula.
C:Enseñanza para el aprendizaje de
todos los estudiantes: Todos los niños y
niñas participarán de la creación, de la
maqueta, sin discriminación.
D: Responsabilidades profesionales: La
educadora y asistente de la sala , son las
especialistas en explicar y manejar los
contenidos .

6. Prototipos

7. 5.- La importancia de su propuesta y su carácter
innovador en el aprendizaje.
• La maqueta interactiva de los terremotos
es una propuesta, lúdica y dinámica para
explicar los procesos geológicos de la
tierra más comunes (Sismos, terremotos
etc.). Como país tenemos, que darle
importancia y que mejor de esta manera
atractiva para los párvulos que la
utilizarán.