Este documento describe la evolución de la visión de la geografía a través del tiempo. Comenzó como una ciencia descriptiva separada de lo social y natural en el siglo XIX, luego se enfocó en el determinismo ambiental de las culturas. En la segunda mitad del siglo XX se transformó en el estudio de los aspectos territoriales de los desarrollos sociales. Hoy en día, la geografía selecciona contenidos relevantes social y científicamente para que los estudiantes entiendan el mundo, con una perspectiva histórica de los procesos de

1. Visión tradicionalista de la
geografía
Orígenes
-Surgió afines del siglo XXVI.
-Consistía en hacer recortes de la realidad
separando lo social de lo natural.
-Método de estudio de las ciencias
naturales(física).

2. Tendencia biologicista de la geografía
-Segunda mitad del XIX.
-Determinismo ambiental de las culturas
- Se dedicará a observar el medio natural.
-Escolar: inventarista, descriptiva, ritualista,
memorística con escasa especulación.
-Fuerte incidencia en las universidades y colegios

3. Funciones de la geografía determinista:
-Brindar información sobre las materias primas de los
lugares colonizados.
En la formación se priorizaba la realización de dibujos
file dignos
-Afirmar la identidad como ciudadano de la nación.
En la formación primero se enseñaba la historia y la
geografía nacional.

4. La vaca es vaca, pero a veces la vaca cambia de lugar o la cambian de
lugar.
Una geografía renovada.(1975)
-Vertiginosos avances tecnológicos, mayor producción
de vienes industrializados, transformaciones constantes
en todo el globo.
- La geografía se va encargar de estudiar los aspectos
territoriales de los desenvolvimientos sociales.
No se trata de conocer la mayor cantidad de cosas sino
de conocer por qué esas cosas están donde están.

5. Selección de los contenidos de la
geografía:
-Deben ser de relevancia social y valides científica para
lograr que los alumnos se integren y entiendan el
mundo en el que viven.
-Los aprendizajes deben ser transferibles a
situaciones nuevas o diferentes.
-Deben incluir la perspectiva histórica de los procesos
de cambios y continuidades( espacio geográfico
transformado a lo largo del tiempo).

6. Organización de los contenidos de la
geografía.
A través de ejes temáticos que permiten:
-Articular muchos contenidos en en grandes temas
que los engloban significativamente.
-Plantear problemáticas de la realidad , plantear
hipótesis y buscar soluciones o alternativas.
- permiten organizar una amplia variedad de temas y
utilizarlos como hilo conductor para la organización de
los contenidos