El documento discute los objetivos de la enseñanza de la geografía, incluyendo establecer un diálogo franco con los estudiantes, permitir el descubrimiento de elementos a través de una actividad dialógica, y mostrar la fragilidad de las relaciones entre los humanos y el medio ambiente. También menciona que la enseñanza de la geografía en el pasado era muy memorística, y que actualmente debe servir para entender el entorno local.

2.  La enseñanza de la geografía
responde a la determinación
de los docentes para
establecer:
 Un diálogo franco con sus
alumnos.
 Una actividad dialógica que
permita descubrir elementos.
(Demografía, clima,
vegetación)
 Factores que muestren la
fragilidad de las relaciones
entre el ser humano y el
sistema ambiental donde se
vive.

3.  Los antiguos griegos la utilizaban para
tratar de comprender la forma de la
tierra.
 La educación geográfica tiene sus
orígenes en el siglo XIX y XX y en ese
entonces se inserta en el marco de la
institucionalización del sistema escolar.
 Las finalidades de la geografía no son
determinadas por la necesidades de la
población escolar.
 La enseñanza de la geografía era
profundamente memorística. (Javier
Castañeda) .

4.  Las finalidades educativas de
la geografía.
 Para entender el mundo
globalizado y en estado de
riesgo es preciso conocer la
geografía.
 Un obstáculo al que se
enfrenta son las rutinas con
las que se enseña y el
carácter obsoleto de los
recursos educativos.
 Enseñar geografía
actualmente debe servir para
entender medio local donde
se desarrolla la vida
cotidiana.

5. ¿Para qué puede servirle estudiar geografía?

6. La educación depende
de:
 Actividades que
confecciona el
profesorado en sus aulas,
y de las relaciones que
establecen los alumnos
entre sí y con el docente.
 Influencia que ejercen las
familias sobre sus hijos.