Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos en la educación. Explica que estas herramientas son útiles para los estudiantes ya que los ayudan con investigaciones y que tienen características como datos fácilmente extraíbles e insertables, uso gratuito, y contenido generado por usuarios. Luego enumera y define varias herramientas comunes como blogs, podcasts, redes sociales y wikis. Finalmente discute cómo estas herramientas pueden usarse en educación para que los estudiantes participen activamente y dirijan

1. HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y SUS USOS EN LA EDUCACIÓN Presentado por: Hillary Niño Ramírez 9º 08 Profesora: Yoleida Martinez INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2 SEDE LA INMACULADA

2. HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y SUS USOS EN LA EDUCACIÓN Estas herramientas son de mucha utilidad para los estudiantes porque los ayudan con talleres como investigaciones, algunas de las características de estas herramientas son las siguientes: Los datos se extraen e insertan fácilmente. El uso de estas es gratuita generalmente. Los usuarios son los principales generadores de contenido. Los usuarios y contenidos pueden interconectarse entre si. Basada exclusivamente en la web. Diseño sencillo y practico. Existen muchos conceptos de la web 2.0 algunos de estos son: BLOGS: Sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno ovarios autores, apareciendo primero el más reciente. Los lectores pueden añadir comentarios encada artículo y el autor responde.

3. PODCASTS: Blog donde los artículos son archivos sonoros grabados por el autor. VIDEOBLOG: Como el anterior, solo que en video. BLOGOSFERA: Engloba todo lo relacionado con los blogs. EDUBLOG: Blog dedicado al mundo de la educación. FOTOBLOG: Blog con fotografías publicadas periódicamente. CONVERSACIÓN DISTRIBUIDA: Artículos y comentarios sobre un mismo tema en varios blogs, enlazados entre ellos. TRACKBACK: Tipo de enlace asociado a un sistema que permite conocer cuando una determinada pagina web es enlazada desde otro sitio.

4. PINGBACK: Como el anterior, pero generalmente automático. CANAL: Archivo RSS con los últimos contenidos publicados en un sitio web. RSS: Archivo estandarizado en XML que permite la sindicación de un sitio web. También Atom o RDF. SINDICACIÓN: Suscribirse a través de un agregador de noticias a los contenidos y actualizaciones de una pagina web. AGREGADOR: Software para leer archivos RSS. ETIQUETA: Palabras claves asociadas a un elemento de contenido. FOLCSONOMÍA: Taxonomía de información construida entre varios sin jerarquía entre términos.

5. REDES SOCIALES: Comunicaciones participativas donde se establecen relaciones entre usuarios en base a sus intereses comunes. WIKI: Sitio web sin jerarquía marcada donde las paginas se pueden editar de forma directa con una sintaxis sencilla. SPAM: Contenido no solicitado, masivo y fuera de lugar, publicado generalmente por medios automáticos. LICENCIA CREATIVE COMMONS: Contrato legal para definir los derechos de autor sobre el uso, modificación y reproducción del contenido. WEB 2.0 EDUACTIVA. Espacio abierto y comunicativo. El alumno toma parte activa y gestiona su proceso de educación. El profesor es coordinador de los alumnos. Juntos forman la red de aprendizaje. Los medios se adaptan a las materias. Las herramientas están en red y son de bajo costo.

6. IDEAS EDUCATIVAS 2.0 Blogfesor, para guiar a los alumnos y otros profesores. Blog de aula o asignatura, para desarrollar temas específicos por grupos. Wiki de departamento, para que los alumnos formulen preguntas. Videos de you tube, para crear una visita guiada a la ciudad. Fotos en flickr, para ilustrar el crecimiento de las plantas. Podcats, para enseñar expresiones y pronunciación de un idioma. Diapositivas en slideshare, para realizar presentaciones online. LA EWB 2.0 EN RESUMEN Participación. Usuario como rey. Software como servicio. Web como herramienta. Blog como un elemento aglutinador. Compartir. Remezclar contenidos y servicios. Etiqueta como idea clave. Cualquier elemento es contenido. Conexiones entre elementos.

7. IMÁGENES DE LA WEB 2.0