La Web 2.0 se refiere a la transición de las páginas web tradicionales a aplicaciones web centradas en los usuarios. Los usuarios son los principales generadores de contenido y todo (usuarios y contenidos) puede interconectarse formando una red. La Web 2.0 permite compartir, remezclar y etiquetar contenidos fácilmente.

2. Según la definición de la Wikipedia.
Web 2.0 se refiere a la transición percibida
en Internet desde las webs tradicionales a
aplicaciones web destinadas a usuarios. Los
propulsores de este pensamiento esperan que
los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las
aplicaciones de escritorio en muchos usos.

3. LA WEB 2.0 ES EXTENDIBLE.
EN ELLA SE LEE Y SE ESCRIBE.
LECTURA – ESCRITURA.
USUARIO – ENLACE- FOTO – LUGAR.
DINAMICA.
NAVEGADOR, MOVIL.

4. Los datos se insertan y extraen fácilmente
Gratuita (generalmente.
Los usuarios son los principales generadores
de contenido.
Todo (usuarios y contenidos) se puede
interconectar entre si: red.
“Arquitectura de participación” Tim O`Reilly
Basada exclusivamente en la web.
Diseño sencillo y práctico.

7. Conversación distribuida: artículos y
comentarios sobre un mismo tema en varios
blogs, enlazados entre ellos.
Trackback (retroenlace): tipo de enlace
asociado a un sistema que permite conocer
cuándo una determinada página web es
enlazada desde otro sitio.
Pingback: como el anterior, pero
generalmente automático.

8. Canal (feed): archivo RSS con los últimos
contenidos publicados en un sitio web.
RSS (Really Simple Syndication): archivo estandarizado
en XML que permite la sindicación de un sitio
web. También Atom o RDF.
Sindicación: Suscribirse a través de un
agregador de noticias a los contenidos y
actualizaciones de una página web.
Agregador: Software (web o escritorio) para
leer archivos RSS (www.feedness.com)

9. Etiqueta (tag): palabra/s clave/s asociadas a un
elemento de contenido (foto, web…).
Folcsonomía: taxonomía (sistema de
clasificación) de información construida entre
varios sin jerarquía entre términos.
Redes sociales (social network): comunidades
participativas donde se establecen relaciones
entre usuarios en base a sus intereses
comunes.

10. Wiki: sitio web sin jerarquía marcada donde las
páginas se pueden editar de forma directa con
una sintaxis sencilla.
Spam (basura): contenido no solicitado, masivo
y fuera de lugar, publicado generalmente por
medios automáticos.
Licencia Creative Commons: contrato legal para
definir los derechos de autor sobre el uso,
modificación y reproducción del contenido
(es.creativecommons.org)

11. Participación.
Usuario como rey.
Software como servicio.
Web como herramienta.
Blog como un elemento aglutinador.
Compartir.
Remezclar (contenidos y servicios).
Etiqueta como idea clave.
Cualquier elemento es contenido.
Conexiones entre elementos.

12. Gráfico de Fernando Santamaría

13. e-
learning
Gráfico de Fernando Santamaría

14. Espacio abierto y comunicativo.
El alumno toma parte activa y gestiona su proceso de
educación.
El profesor es coordinador de los alumnos.
Juntos forman la red de aprendizaje.
Los medios se adaptan a las materias.
Las herramientas están en red y son de bajo costo.

15. Si eres maestro/a o profesor/a, tu meta es
una meta educativa.
Las herramientas nos ayudan, pero no nos
hacen mejores, ni nos convierten en nada.
Tomado de www.proyectogrimm.net

16. Blogfesor, para guiar a los alumnos y otros
profesores.
Blog de aula o asingatura, para desarrollar
temas específicos por grupos.
Wiki de departamento, para que los alumnos
formulen preguntas.
Etiqueta específica en del.icio.us, para
compartir recursos de una materia.

17. Videos en YouTube, para crear una visita guiada
a la ciudad.
Fotos en flickr, para ilustrar el crecimiento de las
plantas.
Podcast, para enseñar expresiones y
pronunciación de un idioma.
Diapositivas en slideshare, para realizar
presentaciones online.