Este documento describe el uso de blogs y herramientas Web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir materiales, trabajos y enlaces de forma cronológica. También describe los componentes clave de un blog e identifica varios usos educativos como blogs docentes, de estudiantes, diarios de clase y más. Finalmente, resume las características del sistema de blogs Blogger.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web que permiten publicar contenido de forma cronológica y facilitan la interacción entre usuarios. Se han convertido en herramientas útiles para el aprendizaje al permitir compartir, interactuar y buscar información. También presenta algunos ejemplos de cómo los profesores y estudiantes pueden usar blogs en el ámbito educativo.
El documento describe los blogs y las herramientas Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios. También ofrecen categorización, enlaces y RSS. Los blogs pueden usarse como diarios de clase, para que estudiantes publiquen trabajos, o como periódicos digitales. Blogger es un popular sistema para crear blogs de forma sencilla.
El documento describe los usos educativos de los blogs y herramientas Web 2.0. Explica que los blogs permiten el aprendizaje a través de la participación, interacción y compartir información entre estudiantes y profesores. Presenta ejemplos como blogs docentes, estudiantiles, diarios de clase y actividades, que facilitan la comunicación y publicación de materiales educativos. También define los componentes básicos de un blog y resalta a Blogger como una popular herramienta para crear blogs de manera sencilla.
El documento describe el uso de la Web 2.0 y blogs para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir materiales, preguntas y recursos de forma cronológica. También describe los componentes clave de los blogs como artículos, comentarios y enlaces, y proporciona ejemplos de cómo los blogs pueden usarse para actividades docentes como blogs del profesor, estudiante o diario de clase.
Este documento describe el uso de blogs y herramientas Web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs son útiles para que estudiantes y profesores compartan recursos e información de forma ordenada. Luego describe algunos ejemplos como blogs docentes, blogs de estudiantes, blogs diarios de clase y blogs de actividades. Finalmente, brinda detalles sobre Blogger, una popular plataforma para crear blogs.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica sobre cualquier tema. Se han convertido en herramientas útiles para la comunicación y el aprendizaje al permitir a estudiantes y profesores compartir información de manera interactiva.
El documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, trabajos y enlaces de manera ordenada y cronológica. Los blogs facilitan cuatro tipos de aprendizaje: aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando información. También presenta ejemplos como blogs docentes, estudiantiles, diarios de clase y blogs sobre temas de interés para la comunidad educativa.
El documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, trabajos y enlaces de manera cronológica. También describe cuatro tipos de aprendizaje apoyados por estas herramientas: aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando información. Finalmente, menciona algunos ejemplos como blogs docentes, de estudiantes, diarios de clase y sobre temas de interés para mejorar la comunicación y
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web que permiten publicar contenido de forma cronológica y facilitan la interacción entre usuarios. Se han convertido en herramientas útiles para el aprendizaje al permitir compartir, interactuar y buscar información. También presenta algunos ejemplos de cómo los profesores y estudiantes pueden usar blogs en el ámbito educativo.
El documento describe los blogs y las herramientas Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios. También ofrecen categorización, enlaces y RSS. Los blogs pueden usarse como diarios de clase, para que estudiantes publiquen trabajos, o como periódicos digitales. Blogger es un popular sistema para crear blogs de forma sencilla.
El documento describe los usos educativos de los blogs y herramientas Web 2.0. Explica que los blogs permiten el aprendizaje a través de la participación, interacción y compartir información entre estudiantes y profesores. Presenta ejemplos como blogs docentes, estudiantiles, diarios de clase y actividades, que facilitan la comunicación y publicación de materiales educativos. También define los componentes básicos de un blog y resalta a Blogger como una popular herramienta para crear blogs de manera sencilla.
El documento describe el uso de la Web 2.0 y blogs para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir materiales, preguntas y recursos de forma cronológica. También describe los componentes clave de los blogs como artículos, comentarios y enlaces, y proporciona ejemplos de cómo los blogs pueden usarse para actividades docentes como blogs del profesor, estudiante o diario de clase.
Este documento describe el uso de blogs y herramientas Web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs son útiles para que estudiantes y profesores compartan recursos e información de forma ordenada. Luego describe algunos ejemplos como blogs docentes, blogs de estudiantes, blogs diarios de clase y blogs de actividades. Finalmente, brinda detalles sobre Blogger, una popular plataforma para crear blogs.
El documento describe los blogs, su historia, componentes y usos educativos. Explica que los blogs son sitios web donde los usuarios publican contenido de forma cronológica sobre cualquier tema. Se han convertido en herramientas útiles para la comunicación y el aprendizaje al permitir a estudiantes y profesores compartir información de manera interactiva.
El documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, trabajos y enlaces de manera ordenada y cronológica. Los blogs facilitan cuatro tipos de aprendizaje: aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando información. También presenta ejemplos como blogs docentes, estudiantiles, diarios de clase y blogs sobre temas de interés para la comunidad educativa.
El documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, trabajos y enlaces de manera cronológica. También describe cuatro tipos de aprendizaje apoyados por estas herramientas: aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando información. Finalmente, menciona algunos ejemplos como blogs docentes, de estudiantes, diarios de clase y sobre temas de interés para mejorar la comunicación y
Este documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs son útiles para que estudiantes y profesores compartan materiales, trabajos y enlaces de forma cronológica. También describe cómo los blogs apoyan cuatro tipos de aprendizaje: aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando. Finalmente, ofrece ejemplos como blogs docentes, de estudiantes y diarios de clase que pueden utilizarse con fines educativos.
Los blogs pueden usarse en educación para portafolios electrónicos, páginas web de profesores y estudiantes, y sistemas de gestión de cursos en línea. Algunos usos comunes incluyen blogs de escuelas, profesores, clases y estudiantes individuales. Los blogs educativos pueden promover el trabajo colaborativo y mejorar la motivación de los estudiantes.
El documento proporciona instrucciones para una tarea en la que el participante debe seleccionar un blog educativo y una wiki relacionados con su perfil profesional. Luego debe identificar los tipos de recursos y contenidos compartidos en cada uno, identificar las características de blog presentes en el seleccionado, y crear una presentación en PowerPoint para compartir en SlideShare.
El documento describe el blog como un recurso educativo útil. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que permite publicar textos, imágenes, audio y video de forma cronológica. Los blogs se pueden usar para compartir contenidos educativos, tareas y proyectos de estudiantes, y promover la interacción y el aprendizaje colaborativo.
El grupo expone sobre portales, wikis, blogs y RSS, explicando sus definiciones e importancia educativa. Al final, invitan a los asistentes a implementar estas herramientas para mejorar la comunicación y aprendizaje de los estudiantes.
Este documento analiza las ventajas y desventajas del uso de blogs como herramienta de enseñanza y aprendizaje en educación a distancia. Define el blog y discute sus potencialidades, incluyendo la facilidad de uso, interacción y capacidad multimedia. Identifica ventajas como apoyo al aprendizaje autónomo y uso de TIC. También señala desventajas como la necesidad de un diseño instruccional adecuado y la carga de trabajo para los docentes. Concluye que los blogs pueden mejorar la enseñanza si
Modelo de proyecto para construir un blog educativo con un ejemplo real y personal. Completa los datos en este proyecto:
https://docs.google.com/document/d/1DCBzOJhlCMhSN60WbpQro1LLP9ry5aEnQZ2Aexti7Bs/edit?usp=sharing
Este documento describe las características y posibilidades educativas de los blogs. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y rápida, incluyendo texto, imágenes y otros medios. También describe que los blogs facilitan la organización y el intercambio de ideas de manera cronológica y temática. Finalmente, señala que los blogs son herramientas flexibles que pueden usarse en cualquier materia o nivel educativo para fomentar la discusión y el aprendizaje colaborativo.
Este documento lista varios recursos tecnológicos como blogs, wikis, Facebook, YouTube, Slideshare, Google Drive, Audacity y Movie Maker. Brevemente describe cada uno y sus usos educativos, como permitir la publicación y discusión de contenidos, trabajo colaborativo, edición de documentos, almacenamiento y compartición de archivos, grabación y edición de audio y video.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico inverso. Los blogs permiten publicar texto, videos, audios y otros archivos, y son actualizados con frecuencia. Los lectores pueden comentar las entradas y enlazarlas a otros blogs.
Este documento describe las aplicaciones educativas de las redes sociales. Explica que una red social es una estructura que representa las relaciones entre individuos. Luego, describe las características y objetos de una red social educativa como Ning, incluyendo grupos de clases, blogs y foros de discusión. Finalmente, explica cómo las redes sociales pueden mejorar las relaciones entre estudiantes y profesores, facilitar el aprendizaje y el uso de las TIC en la educación.
Este documento proporciona una introducción al mundo de los blogs. Explica que un blog es un sistema de gestión de contenido básico que permite la publicación de mensajes de uno o más autores en orden cronológico inverso. También describe algunos usos comunes de los blogs, como permitir la expresión de los participantes, comunicarse con otros grupos y motivar la producción de contenido por parte de los estudiantes.
Este documento define los blogs y su uso en la educación. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que permiten a los autores publicar artículos y comentarios. Luego describe algunos usos educativos de los blogs, como portafolios electrónicos para estudiantes y profesores, páginas web de cursos, y herramientas para la colaboración y la investigación. Finalmente, menciona algunos sistemas populares para crear blogs como Blogger, Acelblog y Blogia.
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
El documento describe la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. La Web 2.0 se basa en la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas permiten compartir información y crear conocimiento de forma autónoma o colaborativa, mejorando las competencias digitales de los estudiantes. Algunos usos educativos incluyen que profesores compartan materiales y tareas, y que estudiantes publiquen trabajos y comentarios para recibir retroalimentación.
Un blog es un sitio web donde los usuarios publican artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden comentar. Algunas ventajas de los blogs son que son sencillos de crear y gratuitos, permiten la interacción entre autores y lectores, y pueden usarse para la educación a distancia. Algunas desventajas son que los diseños no se pueden personalizar completamente, requieren habilidades de los estudiantes para su uso, y no garantizan el aprendizaje por sí mismos.
Este documento describe la importancia de los blogs en la educación. Explica que los blogs, llamados "edublogs", pueden utilizarse para compartir recursos educativos, artículos, información sobre las clases y tareas para los estudiantes. También señala que los blogs pueden servir como herramientas de gestión del conocimiento para los profesores y como portafolios electrónicos para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje y compartan conocimiento con sus compañeros a través de comunidades de aprendizaje. Además, presenta
Este documento describe el proyecto Educastur Blog, una herramienta para que profesores y estudiantes creen y publiquen bitácoras educativas. El proyecto comenzó en 2007 con el objetivo de aprovechar las posibilidades educativas de los blogs. Actualmente cuenta con 671 blogs y 1915 usuarios registrados. El documento explica cómo funciona la herramienta, incluyendo la creación de blogs, la gestión de usuarios y contenidos, y su integración con aplicaciones web 2.0 como YouTube y Twitter.
El documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, trabajos y enlaces de manera ordenada y cronológica. También ofrecen un espacio para preguntas y comentarios que fomenta la comunicación. Los blogs pueden usarse de diferentes maneras en educación, como bitácoras docentes, diarios de clase o foros de discusión.
El documento describe los usos educativos de los blogs y herramientas Web 2.0. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, preguntas y trabajos de forma cronológica. Incluye ejemplos como blogs docentes, diarios de clase y blogs sobre actividades. También define los componentes clave de los blogs y menciona a Blogger como una popular herramienta para crear blogs.
El documento habla sobre las tecnologías del conocimiento y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración, la participación y el conocimiento colectivo a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y archivos compartidos. También describe algunos usos educativos de estas herramientas, como portafolios electrónicos y sistemas para gestionar cursos en línea.
Este documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs son útiles para que estudiantes y profesores compartan materiales, trabajos y enlaces de forma cronológica. También describe cómo los blogs apoyan cuatro tipos de aprendizaje: aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando. Finalmente, ofrece ejemplos como blogs docentes, de estudiantes y diarios de clase que pueden utilizarse con fines educativos.
Los blogs pueden usarse en educación para portafolios electrónicos, páginas web de profesores y estudiantes, y sistemas de gestión de cursos en línea. Algunos usos comunes incluyen blogs de escuelas, profesores, clases y estudiantes individuales. Los blogs educativos pueden promover el trabajo colaborativo y mejorar la motivación de los estudiantes.
El documento proporciona instrucciones para una tarea en la que el participante debe seleccionar un blog educativo y una wiki relacionados con su perfil profesional. Luego debe identificar los tipos de recursos y contenidos compartidos en cada uno, identificar las características de blog presentes en el seleccionado, y crear una presentación en PowerPoint para compartir en SlideShare.
El documento describe el blog como un recurso educativo útil. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que permite publicar textos, imágenes, audio y video de forma cronológica. Los blogs se pueden usar para compartir contenidos educativos, tareas y proyectos de estudiantes, y promover la interacción y el aprendizaje colaborativo.
El grupo expone sobre portales, wikis, blogs y RSS, explicando sus definiciones e importancia educativa. Al final, invitan a los asistentes a implementar estas herramientas para mejorar la comunicación y aprendizaje de los estudiantes.
Este documento analiza las ventajas y desventajas del uso de blogs como herramienta de enseñanza y aprendizaje en educación a distancia. Define el blog y discute sus potencialidades, incluyendo la facilidad de uso, interacción y capacidad multimedia. Identifica ventajas como apoyo al aprendizaje autónomo y uso de TIC. También señala desventajas como la necesidad de un diseño instruccional adecuado y la carga de trabajo para los docentes. Concluye que los blogs pueden mejorar la enseñanza si
Modelo de proyecto para construir un blog educativo con un ejemplo real y personal. Completa los datos en este proyecto:
https://docs.google.com/document/d/1DCBzOJhlCMhSN60WbpQro1LLP9ry5aEnQZ2Aexti7Bs/edit?usp=sharing
Este documento describe las características y posibilidades educativas de los blogs. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y rápida, incluyendo texto, imágenes y otros medios. También describe que los blogs facilitan la organización y el intercambio de ideas de manera cronológica y temática. Finalmente, señala que los blogs son herramientas flexibles que pueden usarse en cualquier materia o nivel educativo para fomentar la discusión y el aprendizaje colaborativo.
Este documento lista varios recursos tecnológicos como blogs, wikis, Facebook, YouTube, Slideshare, Google Drive, Audacity y Movie Maker. Brevemente describe cada uno y sus usos educativos, como permitir la publicación y discusión de contenidos, trabajo colaborativo, edición de documentos, almacenamiento y compartición de archivos, grabación y edición de audio y video.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico inverso. Los blogs permiten publicar texto, videos, audios y otros archivos, y son actualizados con frecuencia. Los lectores pueden comentar las entradas y enlazarlas a otros blogs.
Este documento describe las aplicaciones educativas de las redes sociales. Explica que una red social es una estructura que representa las relaciones entre individuos. Luego, describe las características y objetos de una red social educativa como Ning, incluyendo grupos de clases, blogs y foros de discusión. Finalmente, explica cómo las redes sociales pueden mejorar las relaciones entre estudiantes y profesores, facilitar el aprendizaje y el uso de las TIC en la educación.
Este documento proporciona una introducción al mundo de los blogs. Explica que un blog es un sistema de gestión de contenido básico que permite la publicación de mensajes de uno o más autores en orden cronológico inverso. También describe algunos usos comunes de los blogs, como permitir la expresión de los participantes, comunicarse con otros grupos y motivar la producción de contenido por parte de los estudiantes.
Este documento define los blogs y su uso en la educación. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que permiten a los autores publicar artículos y comentarios. Luego describe algunos usos educativos de los blogs, como portafolios electrónicos para estudiantes y profesores, páginas web de cursos, y herramientas para la colaboración y la investigación. Finalmente, menciona algunos sistemas populares para crear blogs como Blogger, Acelblog y Blogia.
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
El documento describe la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. La Web 2.0 se basa en la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas permiten compartir información y crear conocimiento de forma autónoma o colaborativa, mejorando las competencias digitales de los estudiantes. Algunos usos educativos incluyen que profesores compartan materiales y tareas, y que estudiantes publiquen trabajos y comentarios para recibir retroalimentación.
Un blog es un sitio web donde los usuarios publican artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden comentar. Algunas ventajas de los blogs son que son sencillos de crear y gratuitos, permiten la interacción entre autores y lectores, y pueden usarse para la educación a distancia. Algunas desventajas son que los diseños no se pueden personalizar completamente, requieren habilidades de los estudiantes para su uso, y no garantizan el aprendizaje por sí mismos.
Este documento describe la importancia de los blogs en la educación. Explica que los blogs, llamados "edublogs", pueden utilizarse para compartir recursos educativos, artículos, información sobre las clases y tareas para los estudiantes. También señala que los blogs pueden servir como herramientas de gestión del conocimiento para los profesores y como portafolios electrónicos para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje y compartan conocimiento con sus compañeros a través de comunidades de aprendizaje. Además, presenta
Este documento describe el proyecto Educastur Blog, una herramienta para que profesores y estudiantes creen y publiquen bitácoras educativas. El proyecto comenzó en 2007 con el objetivo de aprovechar las posibilidades educativas de los blogs. Actualmente cuenta con 671 blogs y 1915 usuarios registrados. El documento explica cómo funciona la herramienta, incluyendo la creación de blogs, la gestión de usuarios y contenidos, y su integración con aplicaciones web 2.0 como YouTube y Twitter.
El documento describe el uso de blogs y herramientas web 2.0 para aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, trabajos y enlaces de manera ordenada y cronológica. También ofrecen un espacio para preguntas y comentarios que fomenta la comunicación. Los blogs pueden usarse de diferentes maneras en educación, como bitácoras docentes, diarios de clase o foros de discusión.
El documento describe los usos educativos de los blogs y herramientas Web 2.0. Explica que los blogs permiten a estudiantes y profesores compartir recursos, preguntas y trabajos de forma cronológica. Incluye ejemplos como blogs docentes, diarios de clase y blogs sobre actividades. También define los componentes clave de los blogs y menciona a Blogger como una popular herramienta para crear blogs.
El documento habla sobre las tecnologías del conocimiento y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración, la participación y el conocimiento colectivo a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y archivos compartidos. También describe algunos usos educativos de estas herramientas, como portafolios electrónicos y sistemas para gestionar cursos en línea.
Este documento describe la anatomía y características de los blogs, así como sus posibles usos educativos. Explica que un blog contiene entradas ordenadas cronológicamente, comentarios, categorías y enlaces a otros sitios. Se administra a través de un panel de control que permite escribir entradas, configurar opciones y moderar comentarios. También describe cómo los artículos en un blog pueden incluir enlaces, imágenes y referencias multimedia que amplían la información. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo los blogs pueden utilizarse
Este documento describe las características y usos de los blogs. Los blogs permiten a las personas publicar y compartir ideas fácilmente. Un blog típicamente incluye entradas ordenadas cronológicamente, comentarios, categorías, enlaces a otros sitios, y funciones de administración. Los blogs han ayudado a difundir cambios en la web permitiendo un uso más social de la información. En el aula, los blogs pueden usarse para publicaciones multimedia, blogs de aula o asignatura, blogs personales de estudiantes, proyectos de grupo, y como gu
Tarea unidad ix Infotecnología para el Aprendizajejenniferruiz2019
El documento resume un libro sobre las características de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como una plataforma que permite a los usuarios modificar contenidos y presentaciones. Describe herramientas como blogs, que permiten publicar contenido de forma cronológica, y wikis, que permiten editar colaborativamente páginas web. Explica cómo estas herramientas se pueden usar para fines educativos.
Los blogs son sitios web que publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios. Pueden usarse para diarios personales, noticias, opiniones u objetivos de colaboración. Los blogs educativos comparten recursos y mejoran la interacción entre estudiantes y profesores fuera del aula.
El profesor publica recursos, instrucciones, conclusiones o actividades.
2.
Portfolio: Recopila las producciones individuales o grupales de los alumnos.
3.
Diario: Los alumnos publican sus proyectos e investigaciones, con bitácora de su proceso.
4.
Colaborativo: Los alumnos trabajan en grupo y cada uno aporta parte del documento final.
5.
Mixto: Combina diversas formas de participación (transmisivo con colaborativo, por ejemplo).
En resumen, un blog es un sit
Importancia de los blogs en el ámbito educativorocioc_herrera
El documento describe la importancia de los blogs en la educación. Los blogs educativos o edublogs pueden ser usados por profesores para mantener a los estudiantes actualizados y por estudiantes como portafolios. Los blogs permiten retroalimentación a través de comentarios y pueden usarse para crear contenido de forma cooperativa. Los blogs presentan ventajas como su facilidad de uso, organización de información y fomento del intercambio de ideas.
El documento presenta un resumen de un libro sobre las características de la Web 2.0, incluyendo el concepto de la Web 2.0 y herramientas como blogs, wikis, videos y presentaciones. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios modificar y participar en la construcción de contenido. Describe las características y usos educativos de blogs, wikis y otras herramientas.
Este documento define los blogs y edublogs, discutiendo sus características, usos y ventajas. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos en orden cronológico inverso. Los edublogs se usan para apoyar el aprendizaje, por ejemplo como blogs de aula. Los blogs permiten la expresión creativa, generan debates y son útiles para estudiantes ya que facilitan la comunicación y el desarrollo de portafolios.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Señala que estos espacios web pueden usarse con fines educativos, por ejemplo, para que profesores compartan materiales o alumnos publiquen trabajos y reciban comentarios. Finalmente, menciona algunos usos didácticos como la creación de blogs diarios de clase o wikis para elaborar proyectos de forma col
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Señala que estos espacios web pueden usarse con fines educativos, por ejemplo, para que profesores compartan materiales o alumnos publiquen trabajos y reciban comentarios. Finalmente, menciona algunos usos didácticos como la creación de blogs diarios de clase o wikis para elaborar proyectos de forma col
Este documento describe los blogs y su uso en educación. Primero, explica el auge de los blogs y sus características como medios de publicación personal. Luego, detalla lo que se ve en un blog, incluyendo artículos, comentarios y categorías. Explica que los artículos son la unidad básica de información en un blog. Finalmente, sugiere varios usos educativos de los blogs, como blogs de aula, proyectos grupales y publicaciones electrónicas.
Blogs educativos para subir a slidesharecarmeneche
Este documento presenta un seminario sobre la creación y el diseño de blogs educativos. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente texto o artículos de uno o más autores. Luego discute las principales ventajas de los blogs y sus usos actuales en el mundo educativo, como proporcionar materiales de cursos y foros de discusión. Finalmente, proporciona ejemplos de blogs educativos existentes y sitios web populares donde se pueden crear blogs.
Blogs educativos para subir a slidesharejosemanuel51
Este documento proporciona información sobre la creación y diseño de blogs educativos. Explica qué es un blog, sus principales ventajas, usos en educación como plataforma para compartir material y foros, y da ejemplos de blogs educativos existentes. También lista sitios web populares donde se pueden crear blogs de manera gratuita como Blogger, WordPress y otros.
Este documento proporciona información sobre la creación y diseño de blogs educativos. Explica qué es un blog, sus principales ventajas, usos en educación como plataforma para compartir material y foros, y da ejemplos de blogs educativos existentes. También lista sitios web populares donde se pueden crear blogs de manera gratuita como Blogger, WordPress y otros.
Este documento proporciona información sobre la creación y diseño de blogs educativos. Explica qué es un blog, sus principales ventajas, usos en educación como plataforma para compartir material y foros, y da ejemplos de blogs educativos existentes. También lista sitios web populares donde se pueden crear blogs de manera gratuita como Blogger, WordPress y otros.
Blogs educativos para subir a slidesharecharomengual
Este documento proporciona información sobre la creación y diseño de blogs educativos. Explica qué es un blog, sus principales ventajas, usos en educación como plataforma para compartir material y foros, y da ejemplos de blogs educativos existentes. También enumera algunas plataformas populares para crear blogs como Blogger, WordPress y otros servicios en español como Bitácoras y Blogalia.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. 2011U N I DJOSE EFRAIN FERRER CRUZ153479593726000[uTILIZACION DE LA wEB 2 PARA APLICACIONES EDUCATIVAS]<br />Utilización de la Web 2.0 para aplicaciones educativas <br />Dentro del inmenso mar de opciones que ofrece la Web 2.0, el Blog es para los estudiantes y profesores una bitácora del proceso educativo, un espacio para preguntar, publicar trabajos o registrar enlaces hacia recursos relevantes.<br />Este tipo de página web, se ha convertido en el sistema de gestión de contenidos más popular de la Web 2.0 y el preferido de los ámbitos académicos.<br />Desde los primeros blogs que eran simples componentes actualizados de sitios web comunes, a los cuales, medió una evolución de las herramientas que facilitaron la producción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de forma cronológica, haciendo que el proceso de publicación se dirija hacia muchas más personas, y no necesariamente con conocimientos técnicos.<br />Los blogs y las herramientas Web 2.0 han adquirido una dimensión social impensada, tanto por su penetración, como por la calidad y variedad de sus contenidos, llegando incluso a ser motivo de inspiración para obras literarias, teatrales y producciones cinematográficas.<br />¿QUÉ ES UN BLOG?<br />Blog es la abreviatura de weblog. Literalmente significa bitácora web. Es un término que se usa para referenciar sitios web que mantienen información cronológica y que se renueva constantemente.<br />Un Blog también puede definirse como un sitio Web donde el usuario realiza publicaciones diarias, ordenadas cronológicamente, sobre cualquier tema: un diario personal, un espacio de colaboración, una fuente de noticias impactantes, una colección de vínculos, etc.<br />Un blog se actualiza con frecuencia, y su autor publica artículos, opiniones y enlaces a otros recursos de la web, y ofrece la posibilidad de que el resto de usuarios realice comentarios sobre sus ideas o publicaciones. Estos usuarios visitantes se convierten a su vez en co-autores del Blog al dejar sus opiniones o cometarios.<br />En síntesis, los blogs son herramientas ideales para fomentar la comunicación multidireccional y la difusión de información.<br />COMPONENTES<br />Para entender mejor lo que es un blog es útil conocer los componentes principales del mismo:<br />Un área de contenido principal con artículos listados cronológicamente, donde los más nuevos se muestran primero que los demás. En los artículos se pueden incluir fotos, videos y audio.<br />Incluyen una lista de entradas de los textos o artículos del autor del blog.<br />La mayor parte de los blogs ofrecen la oportunidad al visitante de interactuar con el autor mediante un sistema de comentarios sobre los mismos.<br />Tienen un calendario y archivo electrónico que le permite al lector acceder a los artículos que se han publicado en diferentes fechas.<br />Los artículos y entradas de un blog pueden ser clasificados en categorías, lo cual permite organizarlos de forma más efectiva.<br />Poseen listas de enlaces y blogs favoritos del autor conocidos como “blogrolls”.<br />Contienen mecanismos para ser sindicados fácilmente ya que generan un archivo RSS con el contenido que se necesita para que programas conocidos como agregadores puedan leerlos.<br />· Para cada entrada o artículo en el blog se genera un enlace permanente (“permalink2) que facilita el que otras personas puedan enlazarlos ya que ese enlace no cambiará.<br />Poseen la función de “ping” (avisos) que permite notificar a ciertos servicios que el blog ha sido revisado.<br />Incluyen una funcionalidad que se conoce como “trackback” la que permite conocer cuando otros blogs están haciendo referencia a nuestro blog.<br />Poseen una función de búsqueda que facilita encontrar el material que se haya publicado en el blog.<br />Una característica esencial de los blogs son los hipervínculos que forman parte del contenido del mismo. Un weblog es esencialmente un documento que constantemente enlaza a otros.<br /><!--[if !supportLists]--> <br />USOS EDUCATIVOS DEL BLOG<br />Johnson (1992) sostiene “que el conocimiento siempre se genera bajo una continua negociación y no será producido hasta que los intereses de varios actores estén incluidos, y propone tres tipologías diferentes de aprendizaje:<br />Aprender haciendo (learning by doing)<br />Aprender interactuando (learning by interacting)<br />Aprender buscando (learning by searching)<br /><!--[if !supportLists]--> <br />Ludvall (2002), agrega a esta taxonomía un cuarto tipo de aprendizaje, que representa el valor esencial de las herramientas Web 2.0 y que está basado en la idea de compartir información, conocimientos y experiencias:<br />Aprender compartiendo (learning by scharing)<br />Estas cuatro tipologías de aprendizaje se encuentran presentes en los blogs, lo que convierte a estos en valiosas herramientas para utilizar en el proceso de enseñanza – aprendizaje.<br />ALGUNOS EJEMPLOS<br />Los blogs son fuentes de información y canales de comunicación multidireccional asíncrona entre los integrantes de una comunidad educativa, por ello podríamos trabajar sobre:<br /> a) Blog docente: Es un espacio donde los profesores pueden almacenar y ordenar materiales e información de interés para su trabajo académico. Puede incluir el programa de las asignaturas que imparte, apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias, ejercicios y orientaciones para el alumnado, calendario de actividades, información de acontecimientos de clase y del centro educativo. También puede incluir enlaces a los blogs de los estudiantes y otros profesores. <br /> b) Blog del estudiante: Aquí los alumnos pueden tomar apuntes, llevar un calendario académico, escribir comentarios personales sobre noticias, etc. Todos pueden ser vistos y ver los blogs de sus compañeros, y a través de esto tener mejor conocimiento de su grupo de estudios. Pueden publicar aquí algunos de los trabajos que les encarguen los profesores, los que podrán revisarlos y dejarles comentarios con sus correcciones y valoraciones.<br /> c) Blog diario de clase: Un grupo de alumnos puede resumir lo que se ha hecho en clase incluyendo esquemas esenciales, enlaces, imágenes. El profesor lo revisará y valorará; también puede complementarlo con comentarios. Su consulta resulta una magnifica herramienta para repasar temas a lo largo del curso, para que los alumnos que no han podido asistir a clase un día se pongan al corriente.<br /> d) Blog de actividades: El profesor plantea preguntas sobre determinados contenidos de la asignatura, en muchos casos abiertas a múltiples perspectivas, y ejercicios que los alumnos van realizando de manera individual o grupal con sus aportaciones: contestaciones a las preguntas, enlaces web que complementan los contenidos, etc.<br /> e) Blog del periódico digital: Los estudiantes, los docentes, no docentes y graduados pueden sostener diferentes blogs que ofician de periódicos digitales, informando sobre sus actividades y recibiendo respuestas de la comunidad a través de los comentarios.<br /> f) Blog de temas de interés social o general: Cualquier integrante de una comunidad educativa, con intereses puntuales sobre temas de arte, ciencia, tecnología, política, etc., publica su blog con opiniones del autor, enlaces y noticias sobre el tema. A través de los comentarios puede abrir ricas discusiones que mejoran la calidad del blog.<br />BLOGGER<br />Blogger es el sistema de gestión de blogs de Google, creado por Pyra Labs, y seguramente, es el más popular de la red. Mantener un blog en Blogger es sumamente sencillo y que las opciones son sólo las mínimas y necesarias para llevar a cabo la publicación. Posee un panel de escritura sencillo, con las opciones de edición más conocidas, con una interfaz de fácil comprensión. Las direcciones de los blogs generados en Blogger serán del tipo http://www.nombredelusuario.blogspot.com<br />Para el diseño gráfico del blog se puede optar entre varias plantillas provistas por Blogger, y con conocimientos básicos de programación se le puede personalizar.<br />También permite gestionar comentarios e incorporar al blog agregados a los que Blogger llama “gadgets”, que enriquecen nuestra publicación con videos, enlaces, noticias, búsquedas, scripts, etc…<br />REFERENCIA<br />Traverso,Hugo Emilio y María Cristina Priegue (2010). Utilización de la Web 2.0 para aplicaciones educativas.<br />