Aprendizaje y Contenidos Digitales :: Cristóbal Cobo :: El Instituto Internac...@cristobalcobo
El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO Sede Regional Buenos Aires inicia en 2015 una nueva propuesta de formación en línea.
El ciclo de cursos cortos virtuales (CCV) sobre Política TIC en Educación incluye tres líneas temáticas:
1. Cultura digital y educación.
2. Aprendizaje y contenidos digitales.
3. Las TIC y la formación docente.
La expansión de los modelos 1 a 1 en la región más el incremento del consumo de otros dispositivos móviles como tabletas y celulares configuran una nueva forma de presencialidad en la vida cotidiana que desafía las categorías modernas de tiempo y espacio. Esta realidad supone un desafío para repensar nociones como “conocimiento” y “aprendizaje” y, en consecuencia, los formatos institucionales y las nuevas formas de producción y circulación de los contenidos educativos.
Algunos interrogantes para pensar la temática: ¿Hasta qué punto los nuevos recursos y sus dispositivos configuran nuevas formas de diseñar procesos pedagógicos? ¿Cómo se definen los procesos m-learning y cuáles son los aportes a los procesos formativos? ¿Existe una nueva ecología de las instituciones? ¿qué aportan las licencias de libre circulación a las instituciones educativas? ¿Cómo lograr la construcción de una red sustentable de colaboración entre todos los actores para favorecer el uso de las herramientas tecnológicas y la durabilidad necesaria?
http://www.buenosaires.iipe.unesco.org
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY@cristobalcobo
"Lo Pendiente y lo Invisible en la Tecnología Educativa". Esta presentación analiza las características del pensamiento computacional y su aplicabilidad en los sistemas escolares desde esas tempranas.
Más información:
fundacionceibal.edu.uy
@cristobalcobo
Aprendizaje y Contenidos Digitales :: Cristóbal Cobo :: El Instituto Internac...@cristobalcobo
El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO Sede Regional Buenos Aires inicia en 2015 una nueva propuesta de formación en línea.
El ciclo de cursos cortos virtuales (CCV) sobre Política TIC en Educación incluye tres líneas temáticas:
1. Cultura digital y educación.
2. Aprendizaje y contenidos digitales.
3. Las TIC y la formación docente.
La expansión de los modelos 1 a 1 en la región más el incremento del consumo de otros dispositivos móviles como tabletas y celulares configuran una nueva forma de presencialidad en la vida cotidiana que desafía las categorías modernas de tiempo y espacio. Esta realidad supone un desafío para repensar nociones como “conocimiento” y “aprendizaje” y, en consecuencia, los formatos institucionales y las nuevas formas de producción y circulación de los contenidos educativos.
Algunos interrogantes para pensar la temática: ¿Hasta qué punto los nuevos recursos y sus dispositivos configuran nuevas formas de diseñar procesos pedagógicos? ¿Cómo se definen los procesos m-learning y cuáles son los aportes a los procesos formativos? ¿Existe una nueva ecología de las instituciones? ¿qué aportan las licencias de libre circulación a las instituciones educativas? ¿Cómo lograr la construcción de una red sustentable de colaboración entre todos los actores para favorecer el uso de las herramientas tecnológicas y la durabilidad necesaria?
http://www.buenosaires.iipe.unesco.org
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY@cristobalcobo
"Lo Pendiente y lo Invisible en la Tecnología Educativa". Esta presentación analiza las características del pensamiento computacional y su aplicabilidad en los sistemas escolares desde esas tempranas.
Más información:
fundacionceibal.edu.uy
@cristobalcobo
Desde la cátedra Tópicos Integrados Tecnología y Gestión de Personas nos propusieron presentar el perfil de los trabajadores del futuro! aquí los resultados..
Desde la cátedra Tópicos Integrados Tecnología y Gestión de Personas nos propusieron presentar el perfil de los trabajadores del futuro! aquí los resultados..
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
2. Alumnos: Ignacio Cabral;Díaz Nicol;Colavecchia Franco
TRABAJO PRACTICO DE NTICX
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¿Qué es la inteligencia artificial?
Es un área de la ciencia bastante
nueva (1956)
Su objetivo son las capacidades
que consideramos Inteligentes
Las aproximaciones siguen
diferentes puntos de vista
Sus influencias son diversas
(Filosofía, Matemática, Psicología,
Biología)
Involucra una gran cantidad de
áreas tanto genéricas
(aprendizaje, percepción,
resolución de problemas) como
específicas (jugar al ajedrez,
diagnosticar enfermedades,
conducir coches, ...)
Sistemas que actúan como humanos:
El modelo es el hombre, el objetivo
es construir un sistema que pase
por humano. Test de Turing: Si un
sistema lo pasa es inteligente
Capacidades necesarias:
Procesamiento del Lenguaje
Natural, Representación del
conocimiento, Razonamiento,
Aprendizaje.
No es el objetivo primordial de la
I.A pasar el test.
La interacción de programas con
personas hace que sea necesario que
estos actúen como humanos
¿Es la I.A posible?
La posibilidad de la inteligencia
artificial plantea problemas
filosóficos complejos
¿Las maquinas pensantes poseen
consciencia?
¿Es la inteligencia una propiedad
emergente de los elementos
biológicos que la producen?
No hay una conclusión definitiva
Ventajas:
Una de las ventajas de la
inteligencia artificial es que sus
decisione
s son
neutrales
ante las
emocion
es: se
basan en hechos. Su pensamiento
intuitivo no se basa en "corazonadas",
sino en la detección de patrones de datos
a partir de la información de registros
históricos introducida en el sistema. A
eso se le añade, además, la precisión
vinculada a no depender del sueño o el
hambre de la inteligencia que debe
analizar tales datos, ni de los eventuales
errores de comunicación entre dos
humanos.
La I.A avanzó tanto que las empresas
tienen mucho que ganar adoptando la AI
para tomar decisiones en base a grandes
volúmenes de datos, y pueden hacerlo
3. Alumnos: Ignacio Cabral;Díaz Nicol;Colavecchia Franco
TRABAJO PRACTICO DE NTICX
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ya, con la tecnología disponible
actualmente.
La I.A supera al hombre, pero no en
conciencia
El avance de la inteligencia artificial ha
llegado a dotar a las máquinas de
cualidades propias del ser humano, como
la intuición y la improvisación, y ha
logrado que superen al hombre en tareas
concretas, pero la probabilidad de que
tengan consciencia de sí mismas es una
quimera.
Tras sesenta años de investigación y una
década de grandes avances en
inteligencia artificial, "ya hay
computadoras capaces de entender
cosas muy básicas del mundo y de la
comunicación humana", máquinas que
realizan tareas con precisión y eficacia.
Las más prestigiosas universidades y
compañías tecnológicas trabajan en ella.
La I.A y la nueva especie humana
Ya habíamos asumido que los robots iban
a desplazar a los humanos de los trabajos
mecánicos, pero ahora aparece la
posibilidad de que nos desplacen
también de trabajos intelectuales.
El profesor Andrew Ng, que trabaja en
Baidu, cree que los programas de
traducción vocal de la escritura
permitirán a millones de iletrados, por
ejemplo en China, escuchar lo que está
escrito en internet.
En el 2014, Microsoft presentó un
programa de ordenador capaz de
traducir en tiempo real. Es decir, una
persona habla en inglés, pero su
interlocutor le escucha en alemán.
Google Translate (servicio de traducción
inmediata en noventa lenguas) va a
hacer innecesario el aprendizaje de
idiomas, al traducir simultáneamente.
4. Alumnos: Ignacio Cabral;Díaz Nicol;Colavecchia Franco
TRABAJO PRACTICO DE NTICX
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https://www.youtube.com/wa
tch?v=8lMIdrlIWOQ
https://www.youtube.com/wa
tch?v=kprlS_xVdsM
VENTAJAS DESVENTAJAS
Puede predecir lo que buscas
relacionando el contexto
mucho más ampliamente que
la mente humana
No tiene capacidad para
distinguir independientemente
como un ser humano
Puede relacionar un número
ilimitado de contenidos
No puede aprender un
lenguaje humano a la
perfección
Crea relaciones
indefinidamente
No puede entender códigos
humanos
Puede tener más memoria que
un ser humano
No tiene sentimientos, ni
capacidad de compresión
Puede memorizar y relacionar
toda la información del mundo
Toma decisiones más
lentamente dependiendo el
estado de los sensores que
tenga
Puede pensar lógicamente más
y más rápido que un ser
humano
No tiene sentido común