Este documento describe los desafíos de aprender en línea, como dejar atrás el aprendizaje dirigido y desarrollar habilidades de comunicación y autogestión. También explica las etapas históricas de la educación abierta y a distancia, desde la enseñanza por correspondencia hasta la enseñanza colaborativa basada en Internet. Además, identifica algunos mitos comunes sobre la educación en línea.

1. Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente
Virtual
Etapa 4: Eje 1 Nomenclatura Actividad
AVA y Herramientas
Tecnológicas
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1 | P á g i n a
20 de octubre de 2015 20 de octubre de 2015 Israel Márquez Villeda
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Curso Propedéutico para el
Aprendizaje Autogestivo en un
Ambiente Virtual
Eje 1. AVA y Herramientas Tecnológicas
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Virtual
Etapa 4: Eje 1 Nomenclatura Actividad
AVA y Herramientas
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2 | P á g i n a
Retos
Dejar atrás el
aprendizaje dirigido
Evita memorizar y repetir
el conocimiento.
Dejar atrás los entornos
competitivos.
Gestión y administración
del tiempo.
Destrezas
comunicativas.
Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido
a transformar la forma en como interactuamos, Sin embargo, esta modalidad de estudios
presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante
en línea.
Etapas de la Modalidad Abierta y a Distancia
Características:
 Actitud proactiva
 Compromiso con el propio aprendizaje.
 Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
 Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
 Metas propias.
 Aprendizaje autónomo y Autogestivo.
Enseñanza por Correspondencia
•Surge entre el siglo XIX y el siglo XX.
•Se caracterizaba por ser unilateral y emplear
medios impresos.
Enseñanza Multimedia
•Surge a partir de 1960.
•Empleaba medios audio visuales para su
aprendizaje.
Telemática
•Surge a partir de 1970.
•Las inserciones de los medios digitales dieron pauta
a la evolución de la comunicaron e información.
Enseñanza Colaborativa basada en Internet
•Surge a partir de 1990.
•Los recursos sincrónicos y asincrónicos toman un
papel activo en la vida estudiantil.

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Mitos de la educación en línea:
I. Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
II. No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en
la red.
III. Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier
momento.
Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino
en apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas
necesarias para triunfar en esta modalidad.
Fuentes de información
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de
Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos
Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid:
Editorial síntesis.
Ortiz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático.
Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica
del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.