La escuela tradicional del siglo XVII se caracterizaba por ser religiosa, aislar a los estudiantes de la realidad y enseñar latín, mientras que la escuela de Jovellanos promovía la comunicación, libertad y felicidad, una educación pública y universal basada en la literatura y el contacto con maestros humanísticos, en comparación con la disciplina y el enfoque en la transmisión de conocimientos de la escuela antigua.

1. ESCUELA TRADICIONAL, S.XVII
VALORES FUNDAMENTALES
-Colegios religiosos.
-Evadir a la juventud de la realidad y aislarlos de los males y el pecado.
-Latín como lengua escolar.
-Dominio de la retórica.
CARACTERÍSTICAS
-Magistrocentrismo: disciplina y castigo, maestro como modelo y guía y
ejercicios escolares para adquirir disposiciones físicas e intelectuales.
-Enciclopedismo: el manual escolar representa el orden y la programación,
nada debe buscarse fuera de sus conocimientos.
-Verbalismo y pasividad: método generalizado para todos y repaso como
elemento fundamental del estudio.
-Transmisión de la cultura y los conocimientos: preparar al niño para la
vida es formar su inteligencia.
JOVELLANOS Y LA ESCUELA NUEVA,
S.XVIII Y S.XIX
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
-Educabilidad: comunicación y libertad.
-Principio de economía y educación: la prosperidad se encuentra en la
Instrucción.
-La cuestión de la virtud: la instrucción moral es necesaria, perfecciona y
mejora la virtud de la persona.

2. Las relaciones entre instrucción y educación quedan sentadas claramente en
el Tratado: “La instrucción es el medio universal de educación y la virtud el
objetivo principal de la educación”.
La felicidad, sostenía Jovellanos, consistirían en el estímulo y la cima de la
Educación. El ser humano aspira a ella, se trata de un sentimiento albergado
en lo más íntimo de la conciencia.
-Jovellanos formuló las bases para una educación cristiana secular, más
acorde y eficiente para la coyuntura histórica que le tocó vivir.
-Él es el mejor exponente de la crisis española de la conciencia
contemporánea.
CACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
JOVELLANISTA
EDUCACIÓN HUMANÍSTICA: Diferencia entre el humanista y el
científico. Es necesaria la formación literaria. Cabe decir, que la educación
se pone al servicio de la persona.
FORMACIÓN TÉCNICA: La fundación del Real Instituto en Gijón obvio que
no se dejaba de lado la formación de los técnicos, formados a tevés de un
programa basado en cuatro núcleos de ciencias e idiomas.
EDUCACIÓN CÍVICA: El “amor público” sentará las bases de la unidad civil.
Siendo fundamental el deber de instruirse para todos los ciudadanos.
EDUCACIÓN PÚBLICA: como principal fuente de prosperidad de una nación.
EDUCACIÓN UNIVERSAL: La educación debe llegar hasta el último rincón.
“Las primeras letras constituyen las primeras verdades”.
EDUCACIÓN FEMENINA: Jovellanos impulsa la educación de las féminas.
La creación de escuelas femeninas para clases populares y la igualdad para
la inserción en el trabajo.
EDUCACIÓN ESTÉTICA: Se debe educar el buen gusto. El contacto con los
“maestros de humanidad” debe servir para abrir un universo lleno de
maravillas y logros.

3. COMPARACIÓN ENTRE LA ESCUELA
ANTIGUA Y LA ESCUELA JOVELLANISTA
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA DE JOVELLANOS
Disciplina y castigo Comunicación y libertad = felicidad
Evasión de la realidad Educación en sociedad
Educación religiosa y privada Educación pública y universal
Conocimiento basado en libro escolar Contacto con el universo llenos de
y el repaso de los conocimientos logros y con los maestros
adquiridos humanísticos repletos de sabiduría
Se debe educar la inteligencia del La obligación es educar el buen
alumno gusto de los docentes