El documento presenta un proyecto piloto para repensar la formación docente mediante el uso de tecnologías y la creación de una comunidad de práctica. El proyecto consta de tres fases: diagnóstico, implementación y evaluación. En la fase de implementación, los docentes participan en talleres y construyen un edublog, mientras los estudiantes exploran nuevos escenarios de aprendizaje. El objetivo final es promover el pensamiento crítico y la construcción colectiva del conocimiento a través de dinámicas socioculturales

1. PRÓLOGO (Con un prólogo de prólogos…)

2. “ Texto que precede al cuerpo de una obra, escrito por el mismo autor o por otra persona, para presentarla y hacerla más comprensible por el posible lector” [...]

4. “ Transitando umbrales. La gestión de una comunidad de prácticas mediante el uso de blogs” Plan de Intervención con uso de TIC´s

7. EL TÍTULO COMO DISPARADOR

9. “ GESTIÓN” DE UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICAS

10. Pensando desde una comunidad de prácticas

11. Alejandra, Cecilia, Gabriela y Mónica

17. ENTRE TALLERES, “ARTESANOS” Y B-LEARNING … Primera Fase Segunda Fase Tercera Fase Diagrama del Proyecto Piloto DIAGNOSTICO IMPLEMENTACION EVALUACION

22. COMUNIDAD DE PRACTICAS: EL EDUBLOG PORTAFOLIO BLOG MAESTRO TUTORA BLOG DE LOS DOCENTES EDUBLOG BLOG DE LOS TALLERISTAS ALUMNOS DOCENTES EQUIPO DIRECTIVO

23. FASE DE IMPLEMENTACION SEGUNDO INTINERARIO : los alumnos y el conocimiento en nuevos escenarios