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LENGUA CASTELLANA 
Y 
LITERATURA 
TRANSVERSALIDAD 
la transversalidad en esta asignatura se justifica desde su misma esencia social y su 
indiscutible efecto en cualquier proceso intelectual o en todas las actividades académicas. 
Esta materia, desde los nuevos enfoques lingüísticas y pedagógicos, asumen al estudiante 
como un sujeto cultural, portador de lenguaje y de pensamiento, ejes cognitivos de todo ser 
humano. 
por tanto, el lenguaje, la comunicación, el desarrollo de competencias lingüísticas y 
comunicativas no son objetos de estudio extrusivo del área de humanidades, sino una 
exigencia desde todo los campos de conceptualización. 
Es preciso,entonces, diferenciar y establecer relaciones entre los siguientes referentes 
lenguajes,pensamiento, lengua y habla. 
El lenguaje es una facultad innata de la mente humana y lo que permite la capacidad de 
pensar, tener una representación del mundo y de nosotros mismos. 
La lengua como la definición ferdinand de saussure, es el producto social de la facultad del 
lenguaje, y cuando se usa en una acción determinada recibe el nombre de habl. la lengua, en 
nuestro caso el castellano, es el medio o canal por excelencia, para comunicarnos con los 
demás y para construir conocimientos colectivamente. 
En la Institucion Educativa Presbitero Antonio Jose Bernal Londoño,desde los soportes 
conceptuales anteriores, se aborda la enseñanza de la lengua castellana y de su literatura no 
como objetos de estudio exclusivos de la gramática, sino como campos teóricos para la acción 
comunicativa y para la práctica epistémica. por consiguiente, se vienen adelantando charlas 
informales con todos los profesores sobre la transversalidad y la importancia de todas las áreas 
en esta necesidad intelectual. 
Por otro lado , se esta adelantando con los estudiantes, una sensibilización sobre la 
importancia del ejercicio lecto-escritural en todas áreas, y se espera una reunión general de 
profesores para abordar estos temas y para comprometernos en un trabajo de construcción 
curricular y de transversalidad académica. 
- Diego Puerta

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