Era de la tecnología de los materiales didácticos

1. Era de la Tecnología de los
Materiales Didácticos
Actualmente los materiales didácticos
son de gran apoyo para la docencia, la
importancia de estos medios es, debido
a que los estudiantes se encuentran
inmersos en una sociedad donde el
conocimiento y la velocidad con que la
dominen son una prioridad.
Podemos definir como materiales
didácticos a aquellos recursos ya
mediados pedagógicamente, ya
transformados para hacer más efectivo
el proceso de enseñanza y aprendizaje,
entre estos encontramos una hoja de
aplicación (una hoja de papel con texto o
imágenes puestas en él con una
intención).
Según Cabero (2001), existe una
diversidad de términos para definirlo:
 Medio (Saettler, 1991; Zabalza,
1994).
 Medios auxiliares (Gartner, 1970;
Spencer-Giudice, 1964).
 Recursos didácticos (Mattos,
1973).
 Medio audiovisual (Mallas, 1977 y
1979).
 Materiales (Gimeno, 1991; Ogalde y
Bardavid, 1991).
Antecedentes
Los primeros materiales didácticos que
existieron se trataban de ayudas
visuales. Los antiguos griegos
descubrieron que la tierra era esférica en
el año 150 a.c. utilizando un globo
terráqueo, lo que significa que este es
uno de los primeros medios de
enseñanza.
La historia del material educativo o
didáctico es casi tan antigua como la
propia enseñanza, aunque suele citarse
como referente del primer material
propiamente didáctico la obra Orbis
Sensualium Pictus de J.A. Comenio,
elaborada en el siglo XVII.
Este representa la creación del primer
texto o manual generado con la
intencionalidad de facilitar la transmisión
de conocimiento combinando el texto
escrito con representaciones
(imágenes), y el otro
rasgo era que estaba
escrito en la lengua
“vernácula” propia de
los lectores a las
páginas impresas.
Precursores
 Juan A. Comenio (1592- 1670): Su
método pedagógico tenía como base
los procesos naturales del
aprendizaje: la inducción, la
observación, los sentidos y la razón.
 Juan J. Rousseau (1712- 1778):
Enseñaba teniendo en cuenta la
personalidad individual de cada
alumno, atendiendo sus propias
capacidades y atributos físicos y
psicológicos.
 Juan Pestalozzi (1746 – 1827):
Enseñaba a partir del establecimiento
de Escuelas - Talleres, donde se
instruía en los conocimientos básicos
y paralelamente, se aprendía un
oficio, ya que, la escuela debe ser
instrumento para la vida, donde
aprendemos a vivir.
 María Montessori (1870 – 1952):
Enseñaba a través del juego
visualizando el trabajo de la vida
JuanA.Comenio,considerado
PadredelaDidáctica

2. práctica que constituyen la base del
aprendizaje futuro de los niños y
niñas.
Materiales Didácticos
Entre algunos materiales didácticos
que usualmente y que
hasta nuestra época
aún se utilizan
podemos mencionar:
 Escritos (libros, fotocopias,
periódicos, revistas, rotafolio,
documentos).
 Tableros didácticos (pizarra,
franelograma).
 Materiales manipulativos
(recortables, cartulinas).
 Juegos (arquitecturas, juegos de
sobremesa).
 Materiales de laboratorio, etc.
Selección del material
didáctico
El material seleccionado debe ser
efectivo y propiciar el éxito, debe ser
cónsono al contexto educativo y
considerar las diversas características
del alumnado, además de ser una ayuda
en la implementación de estrategias
didácticas.
Hay que ser cuidadosos en la revisión
y utilización del material didáctico, a la
hora de implementar estrategias,
metodologías que permitan lograr los
objetivos propuestos.
Se deben considerar aspectos
estéticos como el tamaño de la letra en
títulos y subtítulos, el color, cantidad de
texto, imágenes acordes al tema, antes
de elaborar un material didáctico.
Además, debe ser motivador y captar la
atención del estudiante, de manera tal
que el mismo pueda descifrar el mensaje
que deseamos transmitir.
Conclusiones
No hay duda de que el uso de material
didáctico facilita la enseñanza y
constituye un elemento auxiliar en el
proceso de aprendizaje funcionando
como mediador en la educación de los
estudiantes.
Sin embargo, el sistema educativo
universitario ante los requerimientos que
demanda la sociedad actual debe estar a
la vanguardia y proporcionar todas las
herramientas tecnológicas para que los
medios de enseñanza puedan ser
utilizados eficazmente desde todos los
niveles con el fin de buscar la excelencia
educativa.
Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de San
Miguelito
Decanato de Post Grado e Investigación
Maestría en Ciencias de la Educación
con Especialización en Docencia
Superior
Curso:
Comunicación y Tecnología Educativa
(MDS 706)
Tema:
Era de la Tecnología de los
Materiales Didácticos
Estudiantes:
Prof. Barreno H. Lourdes 8-409-213
Prof. López Y. Alberto 8- 768- 2120
Panamá, 13 de Octubre del 2019