Actividad de aprendizaje de psicopedagogía maria rosa molinaJohana Rivas
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD.
2. 2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO Se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo es capaz de un funcionamientoindependiente y efectivo relacionado al periodo de desarrollo de la vida humana. Personalidad Individuo MADUREZ consolidada capaz PSICOLÓGICA resolver tareas y desafíos Periodo de desarrollo de la vida humana
3. 3. Formación de los órganos y estructura corporal básica.PRENATAL Crecimiento físico acelerado Vulnerabilidad e influencias ambientales. El recién nacido es dependiente pero competente. Los sentidos funcionan desde el nacimiento. Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras.PRIMEROS Presencia de habilidades para aprender. PASOS Se forman lazos con los padres y con los demás Desarrollo de la autoconciencia, el habla y la comprensión. Interés por los otros niños.
4. 4. La familia es el centro de la vida. Aumentan las fuerzas y habilidades motoras finas y gruesas. NIÑEZ Se incrementa el autocontrol, el cuidado propio y laTEMPRANA independencia. Mayor inventiva en los juegos, más creatividad e imaginación. La inmadurez cognoscitiva lleva ideas “ilógicas” acerca del mundo. El comportamiento es egocéntrico. Los compañeros cobran gran importancia. NIÑEZ Empieza a pensar lógicamente pero con pensamientos INTERMEDIA concretos.
5. 5. Incremento de memoria y lenguaje. Mejora la habilidad cognoscitiva (educación formal)ADOLESCENCIA Desarrollo de autococepto y afecta la autoestima. Madurez reproductora. Búsqueda imperiosa de la identidad. Desarrollo del pensamiento abstracto y el empleo del razonamiento científico. Persiste el egocentrismo en algunos comportamientos. Relación con los padres “buena” ADULTEZ Amplia extensión del sentido de sí mismo TEMPRANA ADULTEZ Capacidad de percibir, pensar y actuar acorde con la MEDIA realidad exterior. ADULTEZ Vivir en armonía con una filosofía unificada de la TARDÍA vida.
6. 6. Periodos de la vida humana ASPECTOS ASPECTOS POSITIVOS NEGATIVOSConsolidación de una Problemas delpersonalidad madura desarrollo psicosocial Niños y adolescentes Competentes y Retraídos, desconfiados seguros de sí. y temerosos Esquivan situaciones con riesgos a fracasar. No aceptan limites en su conducta social
7. 7. Concepto de apegoApego, dependencia Patrones de apego -independencia, Aspectos del apego y dependencia autonomía Teoría de las relaciones objétalesAnsiedad, inseguridad- Concepto de ansiedadseguridad y estabilidad Cuadros de la ansiedad emocional Aspectos de la ansiedad Agresividad ya acometividad, auto control Motivos, aspiraciones y motivación de logros
Actividad de aprendizaje de psicopedagogía maria rosa molinaJohana Rivas
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD.
2. 2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO Se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo es capaz de un funcionamientoindependiente y efectivo relacionado al periodo de desarrollo de la vida humana. Personalidad Individuo MADUREZ consolidada capaz PSICOLÓGICA resolver tareas y desafíos Periodo de desarrollo de la vida humana
3. 3. Formación de los órganos y estructura corporal básica.PRENATAL Crecimiento físico acelerado Vulnerabilidad e influencias ambientales. El recién nacido es dependiente pero competente. Los sentidos funcionan desde el nacimiento. Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras.PRIMEROS Presencia de habilidades para aprender. PASOS Se forman lazos con los padres y con los demás Desarrollo de la autoconciencia, el habla y la comprensión. Interés por los otros niños.
4. 4. La familia es el centro de la vida. Aumentan las fuerzas y habilidades motoras finas y gruesas. NIÑEZ Se incrementa el autocontrol, el cuidado propio y laTEMPRANA independencia. Mayor inventiva en los juegos, más creatividad e imaginación. La inmadurez cognoscitiva lleva ideas “ilógicas” acerca del mundo. El comportamiento es egocéntrico. Los compañeros cobran gran importancia. NIÑEZ Empieza a pensar lógicamente pero con pensamientos INTERMEDIA concretos.
5. 5. Incremento de memoria y lenguaje. Mejora la habilidad cognoscitiva (educación formal)ADOLESCENCIA Desarrollo de autococepto y afecta la autoestima. Madurez reproductora. Búsqueda imperiosa de la identidad. Desarrollo del pensamiento abstracto y el empleo del razonamiento científico. Persiste el egocentrismo en algunos comportamientos. Relación con los padres “buena” ADULTEZ Amplia extensión del sentido de sí mismo TEMPRANA ADULTEZ Capacidad de percibir, pensar y actuar acorde con la MEDIA realidad exterior. ADULTEZ Vivir en armonía con una filosofía unificada de la TARDÍA vida.
6. 6. Periodos de la vida humana ASPECTOS ASPECTOS POSITIVOS NEGATIVOSConsolidación de una Problemas delpersonalidad madura desarrollo psicosocial Niños y adolescentes Competentes y Retraídos, desconfiados seguros de sí. y temerosos Esquivan situaciones con riesgos a fracasar. No aceptan limites en su conducta social
7. 7. Concepto de apegoApego, dependencia Patrones de apego -independencia, Aspectos del apego y dependencia autonomía Teoría de las relaciones objétalesAnsiedad, inseguridad- Concepto de ansiedadseguridad y estabilidad Cuadros de la ansiedad emocional Aspectos de la ansiedad Agresividad ya acometividad, auto control Motivos, aspiraciones y motivación de logros
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
1. PAUTAS DE CRIANZA
Y MANEJO DE IRA
La crianza es un proceso secuencial
que los padres inician desde su
formación como hijos en sus propias
familias. las pautas de crianza forman
al niño, desde el primer instante que
adquiere un aprendizaje a través de
sus padres ó cuidadores, son las que
guían ante cualquier decisión,
generando costumbres y hábitos
acordes al buen comportamiento
Pautas para padres
Pautas de salud mental y
crianza
Factores que influyen
en la crianza
La salud mental de los padres puede
Estos factores pueden provocar estrés,
depresión, agresividad y otros
problemas
Establecer expectativas claras
1.
2. Construyendo una conexión
fuerte
3. Disciplina Positiva
4. Fomento de la independencia
5. Nutrir la inteligencia emocional
TRUJILLO-PERU
2024
2. LA IRA ES UN
VENENO QUE UNO
TOMA, ESPERANDO
QUE MUERA EL
OTRO
PROBLEMAS LEGALES Y
SOCIALES
ESTRES CRONICO
MANEJO
DE IRA
CONSECUENCIAS DE
LA IRA
La ira es una emoción
humana natural que se
experimenta como una
respuesta emocional
intensa ante una percepción
de amenaza, injusticia,
frustración o provocación.
ETAPAS DE LA IRA:
NEGACION
IRRITACION O ENOJO LEVE
ENOJO
IRA ACTIVA O EXPLOSIVA
REMORDIMIENTO O CALMA
POSTERIOR
PROBLEMAS DE SALUD
MENTAL
PROBLEMAS DE SALUD FISICA
ESTRATEGIAS PARA
EL MANEJO DE IRA
Piensa antes de hablar
No guardes rencor
Identifica posibles
soluciones
Haz algo de ejercicio
Practica tus habilidades
de relajacion