El sistema nervioso está formado por órganos que transmiten y procesan información desde los sentidos permitiendo movimiento, adaptación al ambiente y actividades intelectuales. Está dividido en el sistema nervioso central formado por el cerebro y médula espinal, y el sistema nervioso periférico formado por nervios que se distribuyen por el cuerpo controlando funciones voluntarias e involuntarias como la respiración y movimientos digestivos. Las neuronas son la unidad funcional del sistema nervioso transmitiendo impulsos nerviosos que permiten la
El documento presenta información sobre los doce gobernantes más importantes del Imperio Inca: Manco Cápac, Sinchi Roca, Lloque Yupanqui, Mayta Cápac, Inca Roca, Yahuar Huaca, Viracocha Inca, Pachacuti, Túpac Yupanqui, Huayna Cápac, Huáscar y Atahualpa. Se resumen sus principales logros y conquistas, así como los conflictos que enfrentaron para expandir y consolidar el dominio del imperio.
Este documento presenta una línea de tiempo de los gobernantes del Imperio Inca, comenzando con Manco Cápac, el fundador, y terminando con Atahualpa. Describe brevemente los logros y circunstancias de cada gobernante, destacando la expansión del imperio bajo Pachacútec y la lucha por el poder entre Huáscar y Atahualpa que condujo a la conquista española.
El documento describe diferentes valencias físicas como la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. Explica que estas cualidades pueden desarrollarse a través del entrenamiento físico regular y ejercicios específicos para mejorar la calidad de vida y salud. Incluye ejemplos de ejercicios para desarrollar la fuerza, resistencia y flexibilidad.
La educación física permite desarrollar habilidades para mantenerse activo de por vida y mejora la salud y calidad de vida. Promueve actividad física regular junto con buenos hábitos alimenticios para prevenir enfermedades. Tiene el doble propósito de desarrollar habilidades externas y hacerse desde dentro para beneficiar la escuela tradicional y moderna.
El documento describe el proceso de mestizaje cultural que ocurrió en el Perú como resultado de la fusión entre la cultura española y las culturas indígenas. Explica que Lima se convirtió en el centro político, militar, económico y cultural del virreinato del Perú debido a que era la sede del gobierno español. También menciona que la primera imprenta en América fue establecida en México y luego en el Perú, y que el periodismo comenzó a mediados del siglo XVIII en el virreinato
Un partido de fútbol dura aproximadamente 90 minutos y se juega en una cancha rectangular con 11 jugadores por equipo. El primer partido de fútbol se jugó en Inglaterra y el deporte ha crecido en popularidad desde entonces.
El documento presenta información sobre varios héroes y personajes importantes de la historia peruana agrupados en cuatro categorías: civiles, militares, héroes de la independencia y personajes ilustres. Entre los personajes destacados se encuentran Túpac Amaru II, líder de la rebelión indígena del siglo XVIII; José Olaya, mártir de la independencia; y Gastón Acurio, chef y promotor de la gastronomía peruana.
La cultura inca se caracterizó por ser grandes constructores que construyeron ciudades imposibles y muros increíbles como Machu Picchu, además de terrazas para la agricultura de montaña. Los incas eran guerreros que formaron una sociedad gobernada por un inca y se alimentaban principalmente de papas y maíz, aunque también consumían la carne de vicuñas, llamas y otros animales de forma ocasional.
El documento presenta información sobre los doce gobernantes más importantes del Imperio Inca: Manco Cápac, Sinchi Roca, Lloque Yupanqui, Mayta Cápac, Inca Roca, Yahuar Huaca, Viracocha Inca, Pachacuti, Túpac Yupanqui, Huayna Cápac, Huáscar y Atahualpa. Se resumen sus principales logros y conquistas, así como los conflictos que enfrentaron para expandir y consolidar el dominio del imperio.
Este documento presenta una línea de tiempo de los gobernantes del Imperio Inca, comenzando con Manco Cápac, el fundador, y terminando con Atahualpa. Describe brevemente los logros y circunstancias de cada gobernante, destacando la expansión del imperio bajo Pachacútec y la lucha por el poder entre Huáscar y Atahualpa que condujo a la conquista española.
El documento describe diferentes valencias físicas como la fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. Explica que estas cualidades pueden desarrollarse a través del entrenamiento físico regular y ejercicios específicos para mejorar la calidad de vida y salud. Incluye ejemplos de ejercicios para desarrollar la fuerza, resistencia y flexibilidad.
La educación física permite desarrollar habilidades para mantenerse activo de por vida y mejora la salud y calidad de vida. Promueve actividad física regular junto con buenos hábitos alimenticios para prevenir enfermedades. Tiene el doble propósito de desarrollar habilidades externas y hacerse desde dentro para beneficiar la escuela tradicional y moderna.
El documento describe el proceso de mestizaje cultural que ocurrió en el Perú como resultado de la fusión entre la cultura española y las culturas indígenas. Explica que Lima se convirtió en el centro político, militar, económico y cultural del virreinato del Perú debido a que era la sede del gobierno español. También menciona que la primera imprenta en América fue establecida en México y luego en el Perú, y que el periodismo comenzó a mediados del siglo XVIII en el virreinato
Un partido de fútbol dura aproximadamente 90 minutos y se juega en una cancha rectangular con 11 jugadores por equipo. El primer partido de fútbol se jugó en Inglaterra y el deporte ha crecido en popularidad desde entonces.
El documento presenta información sobre varios héroes y personajes importantes de la historia peruana agrupados en cuatro categorías: civiles, militares, héroes de la independencia y personajes ilustres. Entre los personajes destacados se encuentran Túpac Amaru II, líder de la rebelión indígena del siglo XVIII; José Olaya, mártir de la independencia; y Gastón Acurio, chef y promotor de la gastronomía peruana.
La cultura inca se caracterizó por ser grandes constructores que construyeron ciudades imposibles y muros increíbles como Machu Picchu, además de terrazas para la agricultura de montaña. Los incas eran guerreros que formaron una sociedad gobernada por un inca y se alimentaban principalmente de papas y maíz, aunque también consumían la carne de vicuñas, llamas y otros animales de forma ocasional.
La región del Amazonas en Ecuador es el área biológicamente más rica de la Tierra, con numerosas especies de flora y fauna como orquídeas, monos y delfines de río. La región ofrece actividades como natación, canoa, observación de aves y visitas a comunidades locales. El clima es tropical húmedo con lluvias persistentes. Los recursos naturales incluyen agricultura, ganadería, pesca y madera.
Los tsachilas son una etnia ecuatoriana que habita en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Se caracterizan por su lengua tsafiqui, su vestimenta distintiva y el uso de la pintura roja en el cabello de los hombres. Según un censo de 1997, su población era de aproximadamente 2,640 personas agrupadas en 8 comunidades. Su organización sociopolítica se basa en las comunas familiares y tienen dos formas de autoridad: el Cabildo establecido por el estado y el tradic
El documento describe varios ejercicios que son potencialmente peligrosos para la columna vertebral, incluyendo hiperflexiones, hiperextensiones y circunducciones cervicales, así como posiciones de hipercifosis mantenidas. Estos ejercicios producen un estrés estructural excesivo que puede dañar discos intervertebrales, nervios y otros tejidos a largo plazo. El documento recomienda evitar estos ejercicios contraindicados y en su lugar enfocarse en movimientos lentos y controlados para proteger la columna
Este documento describe diferentes capacidades físicas básicas como la velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad. Explica qué es cada capacidad, cómo mejorarla y da ejemplos de juegos y actividades para desarrollarlas. También incluye información sobre la frecuencia cardiaca.
El documento resume las principales épocas de la historia del Perú: la era pre-Inca, el imperio Inca, el Virreinato español, y la República. La era pre-Inca incluyó los primeros pobladores del Perú antes del imperio Inca. El imperio Inca, fundado por Manco Cápac y organizado por Pachacútec, fue la máxima autoridad en el Tahuantinsuyo. El Virreinato español comenzó en 1534 y abarcó gran parte de Sudamérica. La era de la República emp
El sistema nervioso se divide en central, periférico y autónomo. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo y la médula espinal, que contienen neuronas y transmiten impulsos nerviosos. El sistema nervioso periférico incluye los nervios craneales y espinales. El sistema nervioso autónomo regula funciones involuntarias a través del simpático y parasimpático.
El primer documento trata sobre un niño llorón al que su madre le compra una dulzaina para que aprenda a tocarla y se calme. El segundo documento habla sobre Rudolfo, un reno con la nariz roja que era objeto de burlas hasta que Santa Claus lo eligió para guiar su trineo la noche de Navidad.
Este documento describe diferentes tipos de composiciones poéticas y musicales para niños, incluyendo rondas, nanas y trabalenguas. Las rondas son poemas rítmicos que se cantan mientras los participantes giran tomados de la mano. Las nanas son canciones suaves que se usan para arrullar bebés. Los trabalenguas son textos difíciles de pronunciar que usan palabras similares para crear un desafío lingüístico. El documento incluye ejemplos de cada tipo y sugiere actividades como completar un
Este documento presenta una biografía de Túpac Amaru II. Detalla que nació en 1738 en Surimana, Perú y era descendiente directo de la nobleza inca. Fue educado en el Colegio de Caciques de San Francisco de Borja. En 1760 se casó con Micaela Bastidas, con quien tuvo tres hijos. En 1766 reclamó y obtuvo el reconocimiento oficial de su título de cacique. Más tarde, en 1780, inició una rebelión armada contra los españoles para liberar a los indígenas
El documento resume la historia del Imperio Inca desde sus orígenes hasta su máximo esplendor bajo el gobierno de Huayna Cápac. Describe las principales figuras como Pachacútec, Túpac Yupanqui y Huayna Cápac, así como aspectos claves de la economía, religión y vida cotidiana de la civilización inca. Finaliza con la guerra civil entre Huáscar y Atahualpa y la llegada de los españoles.
El Día de las Américas celebra la hermandad entre los países de América Central, América del Norte y América del Sur que forman un solo continente americano.
El respeto es un valor fundamental en las relaciones sociales de la escuela, incluyendo las interacciones entre estudiantes, maestros, directivos, preceptores y demás.
Este documento presenta información sobre varias figuras históricas incas, incluyendo sus nombres, fechas de nacimiento, padres y otros detalles. Se mencionan detalles como que algunos nacieron entre los siglos XII al XV, tenían padres como Manco Cápac, Sinchi Roca y Túpac Yupanqui, y que Huayna Cápac le dejó el reino de Quito a Atahualpa.
El baloncesto fue creado en 1891 por James Naismith en Massachusetts. Consistía en lanzar una pelota a cestas colocadas a ambos extremos de la cancha. Rápidamente se extendió por Estados Unidos y el mundo, popularizándose entre hombres, mujeres y soldados estadounidenses durante la Segunda Guerra Mundial. Las principales ligas de baloncesto son la NBA en Estados Unidos, la liga ACB en España y las ligas de Grecia e Italia, mientras que a nivel internacional la FIBA es la máxima autoridad.
Este documento describe las características de la región Sierra o Andina del Ecuador. La región se encuentra dominada por la Cordillera de los Andes con una extensión de 800 km de longitud y 100-200 km de ancho. Presenta elevaciones entre 1500 msnm hasta 6310 msnm en el Chimborazo. Se caracteriza por páramos, bosques nublados, lagos, volcanes activos y una gran diversidad cultural y biológica.
El documento define el término héroe y cómo su significado se amplió a incluir a mortales valerosos que destacan por alguna cualidad y enfrentan un destino trágico. Luego menciona varios ejemplos de héroes peruanos como Pachacútec, el primer inca histórico que transformó la sociedad inca; Túpac Inca Yupanqui, el décimo soberano inca; y Manco Inca Yupanqui, el primer rebelde inca que ofreció ayuda a los conquistadores españoles.
El baloncesto fue inventado por James Naismith en 1891. Se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, con el objetivo de anotar puntos introduciendo un balón en un aro de 3.05 metros de altura. Naismith estableció 13 reglas iniciales para el nuevo deporte. El baloncesto se ha extendido por todo el mundo y existen varias modalidades como el baloncesto en silla de ruedas.
La función de relación en los seres vivosmjluquino
El documento describe la función de relación en animales y plantas. En los animales, los órganos sensoriales captan los estímulos del entorno y los transmiten al sistema nervioso, que elabora las respuestas motoras adecuadas mediante los músculos y huesos. Las plantas también se relacionan con su entorno a través del crecimiento dirigido y respuestas como el cierre de hojas.
Los incas vivían en la cordillera de los Andes en Perú, donde su capital era Cuzco. Se organizaban en grupos familiares llamados ayllus que trabajaban la tierra. Creían en dioses como Viracocha e Inti. Uno de sus sitios más importantes era Machu Picchu, considerada una de las 7 maravillas del mundo. Los incas se dedicaban principalmente a la agricultura y ganadería.
El documento describe las funciones principales del sistema nervioso, incluyendo la regulación y control del cuerpo, la recepción de estímulos internos y externos, y la producción de respuestas adecuadas. Explica que el sistema nervioso central procesa la información sensorial y toma decisiones que resultan en respuestas motoras apropiadas a través de efectores como los músculos y las glándulas. El documento también brinda detalles sobre las neuronas, la
El documento describe el sistema nervioso humano. Se explica que el sistema nervioso está formado por el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. El sistema nervioso central recibe información de los órganos sensoriales a través del sistema nervioso periférico y procesa esta información para generar respuestas que son transmitidas a los órganos efectores mediante el sistema nervioso periférico.
La región del Amazonas en Ecuador es el área biológicamente más rica de la Tierra, con numerosas especies de flora y fauna como orquídeas, monos y delfines de río. La región ofrece actividades como natación, canoa, observación de aves y visitas a comunidades locales. El clima es tropical húmedo con lluvias persistentes. Los recursos naturales incluyen agricultura, ganadería, pesca y madera.
Los tsachilas son una etnia ecuatoriana que habita en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Se caracterizan por su lengua tsafiqui, su vestimenta distintiva y el uso de la pintura roja en el cabello de los hombres. Según un censo de 1997, su población era de aproximadamente 2,640 personas agrupadas en 8 comunidades. Su organización sociopolítica se basa en las comunas familiares y tienen dos formas de autoridad: el Cabildo establecido por el estado y el tradic
El documento describe varios ejercicios que son potencialmente peligrosos para la columna vertebral, incluyendo hiperflexiones, hiperextensiones y circunducciones cervicales, así como posiciones de hipercifosis mantenidas. Estos ejercicios producen un estrés estructural excesivo que puede dañar discos intervertebrales, nervios y otros tejidos a largo plazo. El documento recomienda evitar estos ejercicios contraindicados y en su lugar enfocarse en movimientos lentos y controlados para proteger la columna
Este documento describe diferentes capacidades físicas básicas como la velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad. Explica qué es cada capacidad, cómo mejorarla y da ejemplos de juegos y actividades para desarrollarlas. También incluye información sobre la frecuencia cardiaca.
El documento resume las principales épocas de la historia del Perú: la era pre-Inca, el imperio Inca, el Virreinato español, y la República. La era pre-Inca incluyó los primeros pobladores del Perú antes del imperio Inca. El imperio Inca, fundado por Manco Cápac y organizado por Pachacútec, fue la máxima autoridad en el Tahuantinsuyo. El Virreinato español comenzó en 1534 y abarcó gran parte de Sudamérica. La era de la República emp
El sistema nervioso se divide en central, periférico y autónomo. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo y la médula espinal, que contienen neuronas y transmiten impulsos nerviosos. El sistema nervioso periférico incluye los nervios craneales y espinales. El sistema nervioso autónomo regula funciones involuntarias a través del simpático y parasimpático.
El primer documento trata sobre un niño llorón al que su madre le compra una dulzaina para que aprenda a tocarla y se calme. El segundo documento habla sobre Rudolfo, un reno con la nariz roja que era objeto de burlas hasta que Santa Claus lo eligió para guiar su trineo la noche de Navidad.
Este documento describe diferentes tipos de composiciones poéticas y musicales para niños, incluyendo rondas, nanas y trabalenguas. Las rondas son poemas rítmicos que se cantan mientras los participantes giran tomados de la mano. Las nanas son canciones suaves que se usan para arrullar bebés. Los trabalenguas son textos difíciles de pronunciar que usan palabras similares para crear un desafío lingüístico. El documento incluye ejemplos de cada tipo y sugiere actividades como completar un
Este documento presenta una biografía de Túpac Amaru II. Detalla que nació en 1738 en Surimana, Perú y era descendiente directo de la nobleza inca. Fue educado en el Colegio de Caciques de San Francisco de Borja. En 1760 se casó con Micaela Bastidas, con quien tuvo tres hijos. En 1766 reclamó y obtuvo el reconocimiento oficial de su título de cacique. Más tarde, en 1780, inició una rebelión armada contra los españoles para liberar a los indígenas
El documento resume la historia del Imperio Inca desde sus orígenes hasta su máximo esplendor bajo el gobierno de Huayna Cápac. Describe las principales figuras como Pachacútec, Túpac Yupanqui y Huayna Cápac, así como aspectos claves de la economía, religión y vida cotidiana de la civilización inca. Finaliza con la guerra civil entre Huáscar y Atahualpa y la llegada de los españoles.
El Día de las Américas celebra la hermandad entre los países de América Central, América del Norte y América del Sur que forman un solo continente americano.
El respeto es un valor fundamental en las relaciones sociales de la escuela, incluyendo las interacciones entre estudiantes, maestros, directivos, preceptores y demás.
Este documento presenta información sobre varias figuras históricas incas, incluyendo sus nombres, fechas de nacimiento, padres y otros detalles. Se mencionan detalles como que algunos nacieron entre los siglos XII al XV, tenían padres como Manco Cápac, Sinchi Roca y Túpac Yupanqui, y que Huayna Cápac le dejó el reino de Quito a Atahualpa.
El baloncesto fue creado en 1891 por James Naismith en Massachusetts. Consistía en lanzar una pelota a cestas colocadas a ambos extremos de la cancha. Rápidamente se extendió por Estados Unidos y el mundo, popularizándose entre hombres, mujeres y soldados estadounidenses durante la Segunda Guerra Mundial. Las principales ligas de baloncesto son la NBA en Estados Unidos, la liga ACB en España y las ligas de Grecia e Italia, mientras que a nivel internacional la FIBA es la máxima autoridad.
Este documento describe las características de la región Sierra o Andina del Ecuador. La región se encuentra dominada por la Cordillera de los Andes con una extensión de 800 km de longitud y 100-200 km de ancho. Presenta elevaciones entre 1500 msnm hasta 6310 msnm en el Chimborazo. Se caracteriza por páramos, bosques nublados, lagos, volcanes activos y una gran diversidad cultural y biológica.
El documento define el término héroe y cómo su significado se amplió a incluir a mortales valerosos que destacan por alguna cualidad y enfrentan un destino trágico. Luego menciona varios ejemplos de héroes peruanos como Pachacútec, el primer inca histórico que transformó la sociedad inca; Túpac Inca Yupanqui, el décimo soberano inca; y Manco Inca Yupanqui, el primer rebelde inca que ofreció ayuda a los conquistadores españoles.
El baloncesto fue inventado por James Naismith en 1891. Se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, con el objetivo de anotar puntos introduciendo un balón en un aro de 3.05 metros de altura. Naismith estableció 13 reglas iniciales para el nuevo deporte. El baloncesto se ha extendido por todo el mundo y existen varias modalidades como el baloncesto en silla de ruedas.
La función de relación en los seres vivosmjluquino
El documento describe la función de relación en animales y plantas. En los animales, los órganos sensoriales captan los estímulos del entorno y los transmiten al sistema nervioso, que elabora las respuestas motoras adecuadas mediante los músculos y huesos. Las plantas también se relacionan con su entorno a través del crecimiento dirigido y respuestas como el cierre de hojas.
Los incas vivían en la cordillera de los Andes en Perú, donde su capital era Cuzco. Se organizaban en grupos familiares llamados ayllus que trabajaban la tierra. Creían en dioses como Viracocha e Inti. Uno de sus sitios más importantes era Machu Picchu, considerada una de las 7 maravillas del mundo. Los incas se dedicaban principalmente a la agricultura y ganadería.
El documento describe las funciones principales del sistema nervioso, incluyendo la regulación y control del cuerpo, la recepción de estímulos internos y externos, y la producción de respuestas adecuadas. Explica que el sistema nervioso central procesa la información sensorial y toma decisiones que resultan en respuestas motoras apropiadas a través de efectores como los músculos y las glándulas. El documento también brinda detalles sobre las neuronas, la
El documento describe el sistema nervioso humano. Se explica que el sistema nervioso está formado por el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. El sistema nervioso central recibe información de los órganos sensoriales a través del sistema nervioso periférico y procesa esta información para generar respuestas que son transmitidas a los órganos efectores mediante el sistema nervioso periférico.
Este documento resume los principales conceptos sobre el sistema nervioso. Explica que el sistema nervioso está compuesto por neuronas y células de soporte, y que transmite señales a través de potenciales de acción. Divide el sistema nervioso en central y periférico, describiendo sus componentes como la médula espinal, el cerebro y los nervios. Finalmente, distingue entre los sistemas nerviosos autónomo, somático, simpático y parasimpático y sus funciones.
El documento describe el sistema nervioso humano, incluyendo el sistema nervioso central, el sistema nervioso periférico, las neuronas, la percepción y posibles alteraciones. El sistema nervioso central está compuesto por la médula espinal y el encéfalo, mientras que el sistema nervioso periférico transporta impulsos hacia y desde el sistema nervioso central. Las neuronas son las células nerviosas básicas y la percepción tiene bases fisiológicas en el sistema nervioso.
Este documento resume las características principales del sistema nervioso. Explica que el sistema nervioso está formado por el sistema nervioso central y el periférico. El central incluye el encéfalo y la médula espinal, mientras que el periférico incluye los nervios craneales, raquídeos y los ganglios. También describe las funciones del sistema nervioso autónomo y somático.
Este documento resume los conceptos fundamentales del sistema nervioso. Explica que el sistema nervioso está compuesto por neuronas y células de soporte, y describe las funciones del sistema nervioso central y periférico. También define conceptos clave como el potencial de acción, arco reflejo y los diferentes tipos de nervios. Finalmente, distingue entre el sistema nervioso autónomo (simpático y parasimpático) y el somático.
El sistema nervioso está formado por órganos que transmiten y procesan información de los sentidos, permitiendo el movimiento y adaptación. El sistema nervioso periférico transmite estímulos al sistema nervioso central, el cual interpreta la información y ordena respuestas a los músculos y glándulas. Las neuronas son las células del tejido nervioso y transmiten impulsos nerviosos a través de prolongaciones como las dendritas y el axón.
El sistema nervioso está formado por órganos que transmiten y procesan información de los sentidos permitiéndonos movernos y adaptarnos. El sistema nervioso periférico recibe estímulos y los transmite al sistema nervioso central, el cual interpreta los estímulos y ordena a los músculos y glándulas responder.
El sistema nervioso está compuesto por el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal), el sistema nervioso periférico (nervios craneales y raquídeos) y el sistema nervioso autónomo (simpático y parasimpático). La unidad básica del sistema nervioso es la neurona, la cual transmite mensajes a través de impulsos nerviosos. Los nervios son haces de axones que transmiten señales sensoriales y motoras entre las neuronas y el sistema nervioso central.
El documento describe el sistema nervioso como un conjunto de órganos y tejidos nerviosos cuyas unidades básicas son las neuronas. El cerebro es el órgano clave que procesa la información y la transforma en material consciente. El sistema nervioso se divide en el sistema nervioso central y el periférico, y tiene funciones sensitivas, integrativas y motoras.
Este documento describe la anatomía y función del sistema nervioso humano. Explica que está dividido en el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. Detalla las partes clave del sistema nervioso como las neuronas, sinapsis, neurotransmisores, y los subsistemas somático y autónomo. Además, describe estructuras específicas como el tronco cerebral, núcleos de la base, hipotálamo y corteza cerebral.
El documento describe las estructuras y funciones del sistema nervioso central y periférico, incluyendo el cerebro, médula espinal, sistema nervioso simpático y parasimpático. Explica los procesos sensoriales y motores del cerebro, y los principales reflejos presentes en el desarrollo motor de los bebés, como el reflejo de la succión, prensil y plantar.
1. El documento describe la evolución, estructura y función del sistema nervioso en los vertebrados. Explica que el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal) y el periférico (nervios) se han desarrollado a lo largo de la evolución para coordinar las funciones del organismo. 2. Describe las principales partes del sistema nervioso de los vertebrados, incluido el cerebro, médula espinal, nervios craneales y espinales. 3. Explica que el sistema nervioso está formado por neuronas
El sistema nervioso
Constitución del sistema nervioso
Centros nerviosos
Nervios
La neurona
Partes de la neurona
Sinapsis
Sistema nervioso central
Encéfalo
Cerebro
Cerebelo
Bulbo raquídeo
Médula espinal
Sistema nervioso periférico
Sistema nerviosos vegetativo o autónomo
Sistema nervioso simpático
Sistema nerviosos parasimpático
Sistema nerviosos somático
Nervios craneales
Nervios raquídeos
Mecanismos de transmisión interneuronal
Potencial en reposo y potencial de acción
Transmisión química
Receptores sensoriales
Relación y coordinación humana i sistemas nervioso y hormonal 2012Alberto Hernandez
Este documento describe los sistemas nervioso y endocrino como sistemas de coordinación del organismo humano. Explica los componentes del sistema nervioso como las neuronas y células de la glía, y describe el funcionamiento del sistema nervioso central y periférico. También define el sistema endocrino, las hormonas y glándulas endocrinas como la hipófisis, tiroides, suprarrenales, páncreas y glándulas sexuales.
El documento describe la anatomía y fisiología del sistema nervioso. El sistema nervioso se divide en dos partes principales: el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. El sistema nervioso central incluye el encéfalo y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico incluye los nervios y ganglios fuera de estas estructuras. El documento explica las funciones de sensación, movimiento y regulación de cada parte del sistema nervioso.
Las conductas humanas representan el conjunto de reacciones psíquicas de los seres superiores, que permiten mantener relaciones con el medio, sostienen el fenómeno de la vida y aseguran su continuidad
Clases Neurología del desarrollo infantil 3ª prueba.pptxLosiramZeravilo
El documento resume los principales conceptos sobre el sistema nervioso humano. Explica que está compuesto por el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. Describe las neuronas como las unidades básicas y los neurotransmisores como las sustancias químicas que permiten la comunicación entre neuronas. Finalmente, explica que el sistema nervioso se complementa con el sistema endocrino para regular las funciones del cuerpo.
El sistema nervioso se caracteriza por su gran complejidad y cantidad de estructuras. Está compuesto por el sistema nervioso central y el periférico. El central incluye el encéfalo y la médula espinal, que coordinan las funciones del organismo y se comunican con el resto del cuerpo a través de los nervios. El periférico transmite información sensorial e instrucciones motoras entre el central y el resto del cuerpo.
El documento resume los principales componentes y funciones del sistema nervioso humano. Explica que las neuronas son las células fundamentales del sistema nervioso y cómo se comunican a través de sinapsis y neurotransmisores. Describe la clasificación del sistema nervioso en central y periférico, y las partes clave como el cerebro, médula espinal y diferentes subsistemas. También cubre temas como los métodos para estudiar el cerebro, el sistema límbico y su relación con las emociones, y el papel del sistema endocrino en la conducta human
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. SISTEMA NERVIOSO: a las necesidades del cuerpo. Las
células que componen el sistema
El sistema nervioso es el rector y
nervioso se llaman neuronas. Estas
coordinador de todas las funciones,
células son muy delicadas ya que no
conscientes e inconscientes del
pueden reproducirse. Por eso están
organismo, consta del sistema
protegidas por el cráneo y la columna
cerebroespinal (encéfalo y medula
vertebral.
espinal), los nervios y el sistema
vegetativo o autónomo. El Cerebro es el órgano clave de todo
este proceso. Sus diferentes
A menudo, se compara el sistema
estructuras rigen la sensibilidad, los
nervioso con un computador: porque
movimientos, la inteligencia y el
las unidades periféricas (órganos
funcionamiento de los órganos. Su
internos u órganos de los sentidos)
capa más externa, la corteza cerebral,
aportan gran cantidad de información a
procesa la información recibida, la
través de los cables de transmisión
coteja con la información almacenada y
(nervios) para que la unidad de
la transforma en material utilizable, real
procesamiento central (cerebro),
y consciente.
provista de su banco de datos
(memoria), la ordene, la analice, El Sistema Nervioso es la relación entre
muestre y ejecute. nuestro cuerpo y el exterior, además
regula y dirige el funcionamiento de
El sistema nervioso tiene tres
todos los órganos del cuerpo.
funciones básicas:
Las Neuronas: son la unidad funcional
*Función Sensitiva: Permite reaccionar El sistema nervioso está formado por del sistema nervioso, por ellas pasan
ante estímulos provenientes tanto órganos que transmiten y procesan los impulsos nerviosos
desde el interior del organismo como toda la información que nos llega desde
desde el medio exterior. los órganos de los sentidos, Es importante saber que existe una
permitiéndonos movernos, adaptarnos conexión entre el Sistema Nervioso y el
*Función Integradora: Esta función se
al ambiente externo y realizar Endocrino que se establece a través de
ejecuta después que la función
actividades intelectuales. Pero su las neurohormonas que son
sensitiva se analiza, se almacenan
función no se limita únicamente a eso, neurotransmisores y
algunos aspectos de esta y toma
también recibe estímulos de todos los neuromoduladores. Estos son
decisiones con respecto a la conducta a
órganos internos. producidos por determinadas células
seguir.
El sistema nervioso recorre el cuerpo a nerviosas que se localizan
*Función Motora: Por ultimo, responde través de los nervios, recibiendo y fundamentalmente a nivel del tálamo e
a las contracciones musculares o transmitiendo los estímulos al sistema hipotálamo, actuando sobre el
secreciones glandulares, es la función nervioso central. Este se ocupa de comportamiento psíquico y sobre la
motora. interpretar esos estímulos y actuar en producción hormonal endocrina. Se
consecuencia. Imparte órdenes a los puede comprender que cuando el
músculos y a las glándulas para que sistema nervioso autónomo se
cumplan con sus funciones de acuerdo descompensa o desequilibra termina
2. influyendo en el funcionamiento de los la respiración, los movimientos y REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
órganos, vísceras y demás sistemas. secreciones del sistema digestivo, la VENEZUELA
Un estudio realizado por médicos temperatura corporal, la sudoración, el
americanos y japoneses han llegado a movimiento de la vejiga urinaria y más MINISTERIO DEL PODER POPULAR
la conclusión de que aproximadamente funciones que quedan fuera del campo
el 85 % de las enfermedades se de la voluntad. PARA LA EDUCACIÓN
producen por la ruptura del equilibrio
de este sistema. El sistema nervioso UNIVERSITARIA
según su localización anatómica se
FUNDACION MISION SUCRE
divide en: Sistema central y sistema
periférico. ALDEA UNIVERSITARIA “ANTONIO
Sistema nervioso central: Constituido
por el cerebro y la médula espinal que JOSÉ DE SUCRE”
está encerrada en la columna vertebral.
Sistema nervioso periférico: Formado
por los nervios que emergen del
encéfalo y de la médula espinal y que
PROFESOR (A): CARMEN ROMERO
se distribuyen por todo el cuerpo:
nervios craneales, nervios raquídeos ESTUDIANTES: NELLY VASQUEZ
sean nervios autónomos y sus
ganglios nerviosos o nervios JEAN CARLOS ESCOBAR
somáticos. El sistema nervioso
periférico controla funciones de forma JUAN J. MUÑOZ
voluntaria así como involuntarias.
ANGELA DIAZ
Las funciones voluntarias están
relacionadas con los nervios motores y SEMESTRE: 6to.
sensitivos que nos permiten realizar
acciones como coger un libro y también TURNO “A”
sentir calor, frío, dolor, etc.
Las funciones involuntarias son
controladas por una parte del sistema MARACAY, MARZO DEL 2012
nervioso llamado autónomo que no
controlamos con nuestra conciencia.
Este sistema controla el funcionamiento
de los órganos y las vísceras así como
todas las funciones de los diferentes
sistemas: circulatorio, digestivo,
respiratorio, hormonal, así como
diferentes reacciones en el campo
emocional. Controla la presión arterial,