El documento describe diferentes tipos de textos continuos y discontinuos. Los textos continuos incluyen narrativa, descripción, argumentación e instrucciones, mientras que los textos discontinuos incluyen tablas, mapas, avisos y diagramas.

1. TEXTO DISCONTINUO TABLAS Y MATRICES DIRECTORIO
Son tablas o matrices formadas por filas y columnas. Es GOBIERNO DEL
típico en ellas que las entradas de cada fila y columna ESTADO DE MÉXICO
Profra. Ma. Laura Fragoso Vidal
compartan propiedades y, de ese modo, las entradas de Directora Escolar.
fila y columna, formen parte de la estructura
informativa del texto. Ejemplos de tablas son los ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 99
Profra. Lidia Medina González TURNO VESPERTINO
horarios, las hojas de cálculo, los formularios de pedidos Subdirectora Escolar
y los índices. PROGRAMA DE LECTURA
Profra. María de los Ángeles Sánchez Villicaña
Orientadora Técnica
PROFR. VÍCTOR QUIROZ MORENO.
Responsable del
Proyecto de Lectura
y
Realizador de Tríptico.
TEXTO DISCONTINUO MAPAS
Indican la relación geográfica entre lugares. Existe una LECTURA:.
gran variedad de tipos de mapas. Los de carreteras Proceso mediante el que se comprende el lenguaje
marcan las distancias y los itinerarios entre lugares escrito. Donde interviene el texto, su forma y su
determinados. Los mapas temáticos, indican las contenido, el lector, sus expectativas y sus conocimientos
relaciones entre las localidades y sus características previos.
físicas o sociales.
OBJETIVO:
Desarrollar estrategias orientadas a la promoción, animación
y comprensión lectora, entre los alumnos, maestros
y directivos de las instituciones de educación media superior,
formadoras de docentes y de la sociedad en general,
que fortalezcan las competencias comunicativas y contribuyan
a la formación de lectores y escritores; así como la vinculación
integral de éstas con Programas Educativos Estratégicos.
REFERENCIAS PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE LECTURA:
Plan Maestro de Orientación Educativa SUBDIRECCION Definir un Programa que permita conducirnos de forma
constructiva en la Escuela a través del Servicio de Orientación
DE BACHILLERATO GENERAL Julio 2011
Educativa.
Considerar la LECTURA COMO UN PROCESO PERFECTIBLE que
AGUILAR R. Miguel Á. (Coordinador) PISA para nos permita a todos los actores educativos mejorar cada día.
docentes, La evaluación como oportunidad de Motivar a que el docente genere la lectura individual y grupal.
aprendizaje(2005) Instituto Nacional para la Evaluación Estimar que los alumnos desarrollen las 11 competencias
de la Educación(INEE); Secretaría de Educación Pública genéricas, luego de identificar a su Escuela como el lugar idóneo
(SEP), México, pp.18 y 19 para desarrollar el hábito por la lectura y llegar a ser el eje de
transformación de la sociedad mexiquense.
Abril de 2013.

2. DESCRIPCIÓN TEXTO CONTINUO ARGUMENTATIVO:
NARRACION Presenta propuestas sobre relaciones entre conceptos o TEXTO DISCONTINUO AVISOS Y ANUNCIOS
EXPOSICION proposiciones. Los textos argumentativos Documentos diseñados para exhortar al lector a hacer
ARGUMENTACIÓN frecuentemente responden a preguntas del tipo “POR algo, por ejemplo, comprar mercancías o servicios,
QUÉ” acudir a reuniones o asambleas elegir a una persona
PRESCRIPCION O
CONTINUOS TEXTO CONTINUO PRESCRITIVO O DE INSTRUCCION: para un cargo publico, etc. La intención de estos
INSTRUCCIÓN
DOCUMENTOS, REGISTROS O Algunas veces denominada mandato, proporciona documentos es persuadir al lector. Ofrecen algo y
EXPEDIENTES instrucciones sobre qué hacer e incluye procedimientos, exigen atención y respuesta al mismo tiempo. Los
HIPERTEXTO reglas, regulaciones y normas que ESPECIFICAN anuncios, las invitaciones, las participaciones, las
DETERMINADOS COMPORTAMIENTOS. advertencias y los carteles son ejemplo de este tipo de
TEXTOS FORMATOS TEXTO CONTINUO DOCUMENTOS, REGISTROS O documentos.
EXPEDIENTES:
AVISOS Y ANUNCIOS
Normaliza o conserva información. Se caracteriza por la
CUADROS Y GRÁFICOS formalidad de su texto por las características de su
formato. Expedientes y archivos.
DISCONTINUOS
DIAGRAMAS
TEXTO CONTINUO HIPERTEXTO:
Serie de fragmentos textuales vinculados entre sí de
TABLAS Y MATRICES tal modo que las unidades pueden leerse en distinto
orden, permitiendo así que los lectores sigan distintas
rutas. TEXTO DISCONTINUO CUADROS Y GRÁFICOS
MAPAS
Representaciones icónicas de datos. Se utilizan en la
argumentación científica y en las revistas y periódicos
TEXTOS DISCONTINUOS para mostrar información numérica general e
TEXTOS CONTINUOS ((o Documentos) presentan la información de diversa información tabulada en un formato visual.
Están compuestos normalmente por frases que están a formas como impresos, gráficos o mapas.
su vez organizadas en párrafos y pueden encuadrarse
en estructuras amplias, tales como secciones, capítulos TEXTO DISCONTINUO FORMATOS
o libros. Textos estructurados y formalizados que requieren del
TEXTO CONTINUO DESCRIPTIVO: lector la respuesta a cuestiones específicas de forma
Propiedades de los objetos situados en el espacio y determinada.
responde a las preguntas del tipo “QUÉ”.
TEXTO CONTINUO NARRATIVO: TEXTO DISCONTINUO DIAGRAMAS
Se refiere a las propiedades de los objetos situados en el Acompañan frecuentemente a las descripciones
tiempo y responde habitualmente a preguntas de tipo técnicas (por ejemplo, la descripción de las partes de un
“CUANDO” o “EN QUÉ ORDEN”. aparato electrodoméstico), a los textos expositivos, y a
TEXTO CONTINUO EXPOSITIVO: las instrucciones (por ejemplo, las instrucciones para
Presenta la información de conceptos complejos, de instalar ese electrodoméstico). A menudo resulta útil
construcciones mentales o de elementos en lo que se distinguir entre diagramas de procedimiento (cómo
puede analizar los conceptos y constructos mentales. El hacer) y diagramas de proceso (cómo funciona algo)
texto proporciona una interpretación sobre la manera
en que los elementos constitutivos se interrelacionan
en un todo unitario y generalmente responden a
preguntas del tipo “CÓMO”