Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning América Latina, el cual busca mejorar la calidad y relevancia de la educación superior en la región a través de un enfoque colaborativo. Se explica que Tuning es una red de comunidades académicas que comparten herramientas y reflexionan sobre temas de educación superior de manera respetuosa de la diversidad regional. Además, Tuning utiliza una metodología que se centra en el diseño de perfiles profesionales relevantes basados en competencias y consultas con
Este documento presenta los resultados del trabajo del grupo de Física en el proyecto Tuning América Latina. En primer lugar, resume los resultados previos sobre programas y competencias en Física. Luego, describe el desarrollo de un meta-perfil del físico latinoamericano y su contraste con universidades de la región. Finalmente, analiza escenarios de futuro para la Física y estrategias de enseñanza y evaluación de competencias. El objetivo general es contribuir a la construcción de un espacio de educación superior en América Latina.
Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning en América Latina, incluyendo su historia, metodología y objetivos. Tuning es una red de académicos que desarrolla herramientas para la educación superior mediante un proceso colaborativo y respetuoso de la diversidad regional. El documento describe el proceso de Tuning para definir perfiles profesionales balanceando las necesidades locales, el meta-perfil del área, tendencias futuras y la misión universitaria. También cubre la medición de la carga de trabajo estudiant
Tuning a latina 2013 arquitectura esp digjose gomez
Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning en América Latina. Explica que Tuning es una red de comunidades académicas que comparten conocimientos y herramientas para mejorar la educación superior. También describe la metodología de Tuning, que se centra en el desarrollo de perfiles de titulaciones basados en competencias genéricas y específicas. Finalmente, introduce los temas clave que se abordan en el documento, como la elaboración de un meta-perfil para la arquitectura y el análisis de esc
Este documento presenta tres puntos clave:
1. Examina el proceso de desarrollo del meta-perfil del profesional en Derecho en América Latina a través de dos fases del Proyecto Tuning.
2. Describe los componentes centrales del meta-perfil elaborado, incluyendo competencias genéricas y específicas.
3. Analiza las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de competencias genéricas y específicas, y sugiere métodos para su aplicación.
Este documento presenta los resultados del proyecto Tuning América Latina en el área de Enfermería. Se describe el proceso de construcción de un meta-perfil para la carrera de Enfermería en la región, incluyendo la identificación de competencias genéricas y específicas. También incluye un análisis de escenarios futuros para la profesión y estrategias de enseñanza y evaluación de competencias. Finalmente, presenta conclusiones sobre el volumen de trabajo de los estudiantes de Enfermería.
El proyecto Tuning América Latina busca mejorar la calidad, efectividad y transparencia de la educación superior en la región mediante la identificación e intercambio de información para hacer converger las estructuras educativas. Más de 230 académicos de 18 países participan en 16 redes temáticas y una red de políticas universitarias. El objetivo es definir competencias genéricas y específicas por disciplina para hacer titulaciones comparables y facilitar la movilidad estudiantil en la región.
Este documento discute la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencias. Explica que el enfoque por competencias se ha adoptado ampliamente en muchos sistemas educativos para reformar las escuelas, rediseñar los currículos y actualizar las estrategias de enseñanza y evaluación. También analiza definiciones de competencia docente y propone criterios y estrategias para desarrollar programas de evaluación docente en este nuevo contexto, con el objetivo de alinear mejor la formación y desempeño de los maest
Este documento presenta un curso internacional sobre Comunicación para el Desarrollo. El curso consta de 12 módulos temáticos y analiza las principales corrientes del desarrollo internacional y la comunicación. La metodología es virtual con lecturas, foros y evaluaciones. El curso es impartido por Mónica Stillo y otorga certificados a quienes aprueben todas las unidades y el trabajo final.
Este documento presenta los resultados del trabajo del grupo de Física en el proyecto Tuning América Latina. En primer lugar, resume los resultados previos sobre programas y competencias en Física. Luego, describe el desarrollo de un meta-perfil del físico latinoamericano y su contraste con universidades de la región. Finalmente, analiza escenarios de futuro para la Física y estrategias de enseñanza y evaluación de competencias. El objetivo general es contribuir a la construcción de un espacio de educación superior en América Latina.
Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning en América Latina, incluyendo su historia, metodología y objetivos. Tuning es una red de académicos que desarrolla herramientas para la educación superior mediante un proceso colaborativo y respetuoso de la diversidad regional. El documento describe el proceso de Tuning para definir perfiles profesionales balanceando las necesidades locales, el meta-perfil del área, tendencias futuras y la misión universitaria. También cubre la medición de la carga de trabajo estudiant
Tuning a latina 2013 arquitectura esp digjose gomez
Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning en América Latina. Explica que Tuning es una red de comunidades académicas que comparten conocimientos y herramientas para mejorar la educación superior. También describe la metodología de Tuning, que se centra en el desarrollo de perfiles de titulaciones basados en competencias genéricas y específicas. Finalmente, introduce los temas clave que se abordan en el documento, como la elaboración de un meta-perfil para la arquitectura y el análisis de esc
Este documento presenta tres puntos clave:
1. Examina el proceso de desarrollo del meta-perfil del profesional en Derecho en América Latina a través de dos fases del Proyecto Tuning.
2. Describe los componentes centrales del meta-perfil elaborado, incluyendo competencias genéricas y específicas.
3. Analiza las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de competencias genéricas y específicas, y sugiere métodos para su aplicación.
Este documento presenta los resultados del proyecto Tuning América Latina en el área de Enfermería. Se describe el proceso de construcción de un meta-perfil para la carrera de Enfermería en la región, incluyendo la identificación de competencias genéricas y específicas. También incluye un análisis de escenarios futuros para la profesión y estrategias de enseñanza y evaluación de competencias. Finalmente, presenta conclusiones sobre el volumen de trabajo de los estudiantes de Enfermería.
El proyecto Tuning América Latina busca mejorar la calidad, efectividad y transparencia de la educación superior en la región mediante la identificación e intercambio de información para hacer converger las estructuras educativas. Más de 230 académicos de 18 países participan en 16 redes temáticas y una red de políticas universitarias. El objetivo es definir competencias genéricas y específicas por disciplina para hacer titulaciones comparables y facilitar la movilidad estudiantil en la región.
Este documento discute la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencias. Explica que el enfoque por competencias se ha adoptado ampliamente en muchos sistemas educativos para reformar las escuelas, rediseñar los currículos y actualizar las estrategias de enseñanza y evaluación. También analiza definiciones de competencia docente y propone criterios y estrategias para desarrollar programas de evaluación docente en este nuevo contexto, con el objetivo de alinear mejor la formación y desempeño de los maest
Este documento presenta un curso internacional sobre Comunicación para el Desarrollo. El curso consta de 12 módulos temáticos y analiza las principales corrientes del desarrollo internacional y la comunicación. La metodología es virtual con lecturas, foros y evaluaciones. El curso es impartido por Mónica Stillo y otorga certificados a quienes aprueben todas las unidades y el trabajo final.
LA DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE -Resumen ejecutivo EsteJEDANNIE Apellidos
Este documento describe el proyecto DeSeCo de la OCDE para definir un conjunto de competencias clave que los individuos necesitan para funcionar bien en la sociedad y lograr metas personales y colectivas. El proyecto identificó tres amplias categorías de competencias: 1) usar herramientas de manera interactiva como el lenguaje y la tecnología, 2) interactuar en grupos heterogéneos, y 3) actuar de forma autónoma. El proyecto también destacó las características subyacentes de las competencias clave como sobrepas
Reunión virtual de información 3 2015 10cideruniandes
El documento presenta información sobre una maestría y unas especializaciones en Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo ofrecidos por el Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Desarrollo (CIDER) de la Universidad de Los Andes. Se describen los programas académicos, sus objetivos, estructuras curriculares, costos e información sobre inscripciones.
Este documento presenta los desafíos de la formación profesional integral frente al marco nacional de cualificaciones en Colombia. Se discuten 4 temas principales: 1) el desarrollo de la formación profesional en Colombia y referentes internacionales, 2) el marco nacional y políticas de desarrollo de competencias, 3) aspectos conceptuales y metodológicos del marco nacional de cualificaciones, 4) las implicaciones del marco para la formación profesional del SENA. Se argumenta que el marco requiere ajustar los enfoques, mé
Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del milenio en l...alsala
Este documento discute las habilidades y competencias necesarias para los estudiantes en el siglo XXI según la OCDE. Define habilidades del siglo XXI como aquellas necesarias para el desarrollo económico y social actual, más que para el pasado. Propone un marco con tres dimensiones clave: información, comunicación e impacto ético y social. Finalmente, analiza cómo diferentes países de la OCDE enseñan y evalúan estas habilidades en sus sistemas educativos.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta el marco conceptual desarrollado por la OCDE para definir las competencias clave que los individuos necesitan para funcionar exitosamente en la sociedad moderna. Identifica tres amplias categorías de competencias: 1) usar herramientas de manera interactiva, 2) interactuar en grupos heterogéneos, y 3) actuar de forma autónoma. Explica que las competencias involucran más que conocimientos y destrezas, requiriendo la habilidad de enfrentar demandas complejas. El marco fue desarrollado a través de un pro
Este documento presenta el marco conceptual desarrollado por la OCDE para definir competencias clave. Explica que una competencia involucra más que conocimientos y destrezas, requiriendo la habilidad de enfrentar demandas complejas apoyándose en recursos psicosociales. Identifica tres amplias categorías de competencias clave: usar herramientas de manera interactiva, interactuar en grupos heterogéneos y actuar de forma autónoma. El marco fue desarrollado a través de un proceso colaborativo que consideró las demandas de la
El documento analiza el enfoque basado en competencias en la educación universitaria. Propone mayor énfasis en la investigación y su difusión global, así como un cambio pedagógico a este enfoque. Distingue entre competencias genéricas que forman parte del perfil profesional y competencias específicas del área de especialidad.
El documento presenta un marco teórico para las habilidades y competencias del siglo XXI según la OCDE. Propone tres dimensiones clave: la información, la comunicación y la ética/impacto social. Analiza definiciones de habilidad y competencia, y debates en torno a su importancia relativa frente al contenido académico. El objetivo es identificar habilidades necesarias para los estudiantes en la sociedad del conocimiento y orientar políticas educativas al respecto.
This document provides an introduction to the PMI-ACP certification preparation course. It outlines the agenda which includes details on the PMI-ACP certification, eligibility requirements, exam information, and an overview of the course lessons and structure. The webinar organization and pricing options are also presented. The goal of the course is to help participants prepare for the PMI-ACP exam through a series of interactive webinar lessons over 10 weeks.
O documento discute três sistemas - o sistema do mundo, o sistema do reino de Deus, e o sistema individual - e argumenta que os cristãos devem adotar uma postura "na contramão do sistema" do mundo através do amor positivo, obediência e santificação. A pessoa e mensagem de Cristo são revolucionárias por desafiarem as normas do sistema mundano.
California Company Cognoa Tracks Child Development Cognoa
Drawing on clinical data from more than 10,000 children, Cognoa uses machine learning technology and mobile tools to help parents of children 18 months to 5 years old track their child’s development. The California-based consumer healthcare company has developed a system to identify target behaviors that may put children at risk of having a developmental delay. Cognoa also allows parents to upload short videos and receive more targeted and personalized feedback on children's behavior. Cognoa also provides activities for parents to help support their children across different stages of development.
Claudine Mondesir has experience in program development, lesson planning, classroom supervision, tutoring, and working with students with developmental disabilities. She has a Master's degree in Public Administration and Bachelor's degrees in Psychology & Education and Early Childhood Education. Her experience includes working as an Intake Coordinator, Head Teacher, and Teacher Assistant. She has strong communication, organizational, and cultural sensitivity skills.
This document provides information about several common sexually transmitted infections (STIs) including chlamydia, gonorrhea, syphilis, HIV/AIDS, HPV, herpes, and hepatitis B. It describes how each infection is spread and common symptoms. It also lists recommended antibiotic treatments for chlamydia and gonorrhea. The document stresses that early diagnosis and treatment are important to prevent long-term health issues from these infections. Regular STI testing is encouraged for sexually active individuals.
Faiz Shahid Siddiqui is seeking a challenging position in a progressive organization where he can use his knowledge, education, and technical skills. He has a Bachelor's degree in Electronics Engineering from NED University of Engineering & Technology with a CGPA of 3.23. His work experience includes projects at Novatex Limited, Pakistan Telecommunication Ltd, and Pakistan International Airline. He has skills in programming languages like C and C++, controllers like Arduino and Raspberry Pi, and software like MATLAB, Visual Studio, and MS Office. He is confident, determined and able to build relationships.
The document summarizes a redevelopment project for a site located in London. Key aspects of the project include:
- Connecting existing green spaces, art galleries, and the Thames River to enhance community connectivity.
- Repurposing an existing tower to create a memorial for the London Fire Brigade and connect it to a new museum.
- Arranging new building masses and heights to optimize Thames views and daylight in housing units.
- Examining linkages between existing urban elements like paths, views, and greenspace to increase overall connectivity.
The project seeks to bring together various social, cultural, and historical factors in the area through redevelopment.
Le organizzazioni giornalistiche sono tenute a svolgere un ruolo decisivo nella trasmissione di notizie precise e di qualità
all’interno della società.
È una compito divenuto ancora più difficile a causa della grande quantità di falsi, informazioni errate e altri tipi di contenuti imprecisi che circolano costantemente tra le piattaforme digitali.
E i giornalisti oggi hanno l’obbligo – e l’opportunità – di setacciare la massa di contenuti che vengono creati e condivisi per separare il vero dal falso e per aiutare la diffusione della verità.
An introduction to DevOps, from first principles. You'll learn about the Three Ways of DevOps, CAMS, the benefits as asserted by the State of DevOps Report 2016 and some case studies, geared towards the financial industry.
The document provides an introduction to the PMI-ACP certification. It discusses that Edureka is a registered education provider with PMI and offers a PMI-ACP certification course. The objectives of the course are to understand PMI and its credentials, Agile principles, the PMI-ACP exam process, and the differences between PMP and PMI-ACP. It also outlines the eligibility requirements, exam format, and benefits of obtaining the PMI-ACP certification.
Roshan Joshi has over 3.8 years of experience in frontend and mobile development. He has skills in HTML5, CSS3, JavaScript, jQuery, AngularJS, Bootstrap, JSON, SQL, and mobile frameworks like PhoneGap and Cordova.
He has worked on projects including developing Android and iOS applications for banks using PhoneGap, an AngularJS application for insurance processes, and a responsive web application for American Express using Bootstrap and jQuery.
Currently working as a senior frontend developer, his experience includes developing hybrid mobile applications, games, and working with technologies like D3.js for data visualization.
LA DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE -Resumen ejecutivo EsteJEDANNIE Apellidos
Este documento describe el proyecto DeSeCo de la OCDE para definir un conjunto de competencias clave que los individuos necesitan para funcionar bien en la sociedad y lograr metas personales y colectivas. El proyecto identificó tres amplias categorías de competencias: 1) usar herramientas de manera interactiva como el lenguaje y la tecnología, 2) interactuar en grupos heterogéneos, y 3) actuar de forma autónoma. El proyecto también destacó las características subyacentes de las competencias clave como sobrepas
Reunión virtual de información 3 2015 10cideruniandes
El documento presenta información sobre una maestría y unas especializaciones en Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo ofrecidos por el Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Desarrollo (CIDER) de la Universidad de Los Andes. Se describen los programas académicos, sus objetivos, estructuras curriculares, costos e información sobre inscripciones.
Este documento presenta los desafíos de la formación profesional integral frente al marco nacional de cualificaciones en Colombia. Se discuten 4 temas principales: 1) el desarrollo de la formación profesional en Colombia y referentes internacionales, 2) el marco nacional y políticas de desarrollo de competencias, 3) aspectos conceptuales y metodológicos del marco nacional de cualificaciones, 4) las implicaciones del marco para la formación profesional del SENA. Se argumenta que el marco requiere ajustar los enfoques, mé
Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del milenio en l...alsala
Este documento discute las habilidades y competencias necesarias para los estudiantes en el siglo XXI según la OCDE. Define habilidades del siglo XXI como aquellas necesarias para el desarrollo económico y social actual, más que para el pasado. Propone un marco con tres dimensiones clave: información, comunicación e impacto ético y social. Finalmente, analiza cómo diferentes países de la OCDE enseñan y evalúan estas habilidades en sus sistemas educativos.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta el marco conceptual desarrollado por la OCDE para definir las competencias clave que los individuos necesitan para funcionar exitosamente en la sociedad moderna. Identifica tres amplias categorías de competencias: 1) usar herramientas de manera interactiva, 2) interactuar en grupos heterogéneos, y 3) actuar de forma autónoma. Explica que las competencias involucran más que conocimientos y destrezas, requiriendo la habilidad de enfrentar demandas complejas. El marco fue desarrollado a través de un pro
Este documento presenta el marco conceptual desarrollado por la OCDE para definir competencias clave. Explica que una competencia involucra más que conocimientos y destrezas, requiriendo la habilidad de enfrentar demandas complejas apoyándose en recursos psicosociales. Identifica tres amplias categorías de competencias clave: usar herramientas de manera interactiva, interactuar en grupos heterogéneos y actuar de forma autónoma. El marco fue desarrollado a través de un proceso colaborativo que consideró las demandas de la
El documento analiza el enfoque basado en competencias en la educación universitaria. Propone mayor énfasis en la investigación y su difusión global, así como un cambio pedagógico a este enfoque. Distingue entre competencias genéricas que forman parte del perfil profesional y competencias específicas del área de especialidad.
El documento presenta un marco teórico para las habilidades y competencias del siglo XXI según la OCDE. Propone tres dimensiones clave: la información, la comunicación y la ética/impacto social. Analiza definiciones de habilidad y competencia, y debates en torno a su importancia relativa frente al contenido académico. El objetivo es identificar habilidades necesarias para los estudiantes en la sociedad del conocimiento y orientar políticas educativas al respecto.
This document provides an introduction to the PMI-ACP certification preparation course. It outlines the agenda which includes details on the PMI-ACP certification, eligibility requirements, exam information, and an overview of the course lessons and structure. The webinar organization and pricing options are also presented. The goal of the course is to help participants prepare for the PMI-ACP exam through a series of interactive webinar lessons over 10 weeks.
O documento discute três sistemas - o sistema do mundo, o sistema do reino de Deus, e o sistema individual - e argumenta que os cristãos devem adotar uma postura "na contramão do sistema" do mundo através do amor positivo, obediência e santificação. A pessoa e mensagem de Cristo são revolucionárias por desafiarem as normas do sistema mundano.
California Company Cognoa Tracks Child Development Cognoa
Drawing on clinical data from more than 10,000 children, Cognoa uses machine learning technology and mobile tools to help parents of children 18 months to 5 years old track their child’s development. The California-based consumer healthcare company has developed a system to identify target behaviors that may put children at risk of having a developmental delay. Cognoa also allows parents to upload short videos and receive more targeted and personalized feedback on children's behavior. Cognoa also provides activities for parents to help support their children across different stages of development.
Claudine Mondesir has experience in program development, lesson planning, classroom supervision, tutoring, and working with students with developmental disabilities. She has a Master's degree in Public Administration and Bachelor's degrees in Psychology & Education and Early Childhood Education. Her experience includes working as an Intake Coordinator, Head Teacher, and Teacher Assistant. She has strong communication, organizational, and cultural sensitivity skills.
This document provides information about several common sexually transmitted infections (STIs) including chlamydia, gonorrhea, syphilis, HIV/AIDS, HPV, herpes, and hepatitis B. It describes how each infection is spread and common symptoms. It also lists recommended antibiotic treatments for chlamydia and gonorrhea. The document stresses that early diagnosis and treatment are important to prevent long-term health issues from these infections. Regular STI testing is encouraged for sexually active individuals.
Faiz Shahid Siddiqui is seeking a challenging position in a progressive organization where he can use his knowledge, education, and technical skills. He has a Bachelor's degree in Electronics Engineering from NED University of Engineering & Technology with a CGPA of 3.23. His work experience includes projects at Novatex Limited, Pakistan Telecommunication Ltd, and Pakistan International Airline. He has skills in programming languages like C and C++, controllers like Arduino and Raspberry Pi, and software like MATLAB, Visual Studio, and MS Office. He is confident, determined and able to build relationships.
The document summarizes a redevelopment project for a site located in London. Key aspects of the project include:
- Connecting existing green spaces, art galleries, and the Thames River to enhance community connectivity.
- Repurposing an existing tower to create a memorial for the London Fire Brigade and connect it to a new museum.
- Arranging new building masses and heights to optimize Thames views and daylight in housing units.
- Examining linkages between existing urban elements like paths, views, and greenspace to increase overall connectivity.
The project seeks to bring together various social, cultural, and historical factors in the area through redevelopment.
Le organizzazioni giornalistiche sono tenute a svolgere un ruolo decisivo nella trasmissione di notizie precise e di qualità
all’interno della società.
È una compito divenuto ancora più difficile a causa della grande quantità di falsi, informazioni errate e altri tipi di contenuti imprecisi che circolano costantemente tra le piattaforme digitali.
E i giornalisti oggi hanno l’obbligo – e l’opportunità – di setacciare la massa di contenuti che vengono creati e condivisi per separare il vero dal falso e per aiutare la diffusione della verità.
An introduction to DevOps, from first principles. You'll learn about the Three Ways of DevOps, CAMS, the benefits as asserted by the State of DevOps Report 2016 and some case studies, geared towards the financial industry.
The document provides an introduction to the PMI-ACP certification. It discusses that Edureka is a registered education provider with PMI and offers a PMI-ACP certification course. The objectives of the course are to understand PMI and its credentials, Agile principles, the PMI-ACP exam process, and the differences between PMP and PMI-ACP. It also outlines the eligibility requirements, exam format, and benefits of obtaining the PMI-ACP certification.
Roshan Joshi has over 3.8 years of experience in frontend and mobile development. He has skills in HTML5, CSS3, JavaScript, jQuery, AngularJS, Bootstrap, JSON, SQL, and mobile frameworks like PhoneGap and Cordova.
He has worked on projects including developing Android and iOS applications for banks using PhoneGap, an AngularJS application for insurance processes, and a responsive web application for American Express using Bootstrap and jQuery.
Currently working as a senior frontend developer, his experience includes developing hybrid mobile applications, games, and working with technologies like D3.js for data visualization.
El documento describe el Proyecto Tuning América Latina, el cual busca estandarizar las titulaciones universitarias en la región mediante la identificación de competencias genéricas y específicas. El trabajo del grupo de matemáticas del proyecto incluyó mapear el área temática, definir competencias genéricas y específicas para matemáticas, y debatir métodos de enseñanza, aprendizaje y evaluación basados en competencias.
Este documento discute la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencias. Explica que el enfoque por competencias se ha adoptado ampliamente en muchos sistemas educativos para reformar las escuelas, rediseñar los currículos y actualizar las estrategias de enseñanza y evaluación. También analiza definiciones de competencia docente y propone criterios y estrategias para desarrollar programas de evaluación docente en este nuevo contexto, con el objetivo de alinear mejor la formación y desempeño de los maest
Este documento discute la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencias. Explica que el enfoque por competencias se ha adoptado ampliamente en los sistemas educativos para reformar escuelas, rediseñar currículos y actualizar estrategias didácticas y formas de evaluación. También define competencia y analiza propuestas sobre competencias docentes. Finalmente, propone criterios y estrategias para desarrollar programas de evaluación docente en este nuevo contexto educativo basado en competencias.
El Proyecto Tuning América Latina nació para mejorar la estructura educativa e intercambiar información entre instituciones. Busca modernizar los programas de estudio para responder a las necesidades de la sociedad y el mundo globalizado. Llegó a manos de expertos latinoamericanos que lo adaptaron a la región. Su objetivo es incorporar procesos probados para construir marcos disciplinarios, desarrollar competencias, y diseñar un sistema de créditos que facilite el reconocimiento de estudios en la región.
Este documento presenta un programa de estudios para un curso sobre las características de la sociedad actual. El curso se compone de cinco unidades que cubren temas como la globalización, la población, la democracia, la cultura y el medio ambiente. El objetivo general es que los estudiantes adquieran una visión crítica de la sociedad actual y sean conscientes de su responsabilidad social. Las estrategias didácticas incluyen trabajo en grupos, debates y la producción de un trabajo final integrador.
Este documento describe el Proyecto Tuning América Latina, el cual busca estandarizar y hacer comparables los programas universitarios en la región en términos de competencias genéricas y específicas. El grupo de matemáticas de este proyecto identificó 25 competencias genéricas y 23 competencias específicas para la formación de matemáticos. El documento también analiza ejemplos de cómo desarrollar y evaluar competencias en los programas de matemáticas.
El documento resume el proyecto ALFA Tuning - América Latina, el cual busca estandarizar las competencias genéricas y específicas de ocho áreas profesionales en la región. El proyecto se basa en la metodología del proyecto Tuning Europa y cuenta con la participación de 182 universidades latinoamericanas. Hasta la fecha, ha identificado competencias genéricas y específicas para varias disciplinas, y ha promovido el debate sobre temas como créditos académicos y calidad educativa.
Este documento presenta la asignatura "Extensión Universitaria" de la UNC. El objetivo general es que los estudiantes comprendan que mediante herramientas metodológicas adecuadas pueden realizar aportes para favorecer el desarrollo regional y la participación ciudadana. La asignatura abarca 6 módulos sobre historia de la extensión universitaria, relaciones entre conocimiento científico y común, educación popular, intervención social, formulación de proyectos y vinculación interdisciplinaria con la comunidad. Se dictará
El proyecto Tuning América Latina busca establecer un diálogo entre las instituciones de educación superior para mejorar la calidad, efectividad y transparencia de los títulos universitarios en la región. El proyecto, que involucra a 18 países, define competencias y resultados de aprendizaje para cada titulación con el fin de hacerlos comparables a nivel regional y facilitar la movilidad de profesionales. Las universidades mantienen su autonomía pero se busca un consenso sobre las competencias de los títulos.
El documento describe el proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través de varias declaraciones entre 1988 y 1999. También explica la metodología Tuning para la armonización de programas educativos en América Latina, la cual se enfoca en competencias genéricas y específicas, créditos académicos, enfoques de enseñanza y calidad. Finalmente, detalla las competencias genéricas y específicas para el campo de la educación identificadas a través de Tuning.
Emerging Education Futures. El futuro de la educación ya está aquí - Parte 2Docentes en línea UNLP
Algunas de las ideas centrales del capítulo 'Las comunidades virtuales de práctica y el futuro de la educación' del libro "Emerging education futures: Experiences and visions from the field", editado por el Dr John Moravec
El documento habla sobre el Proyecto Tunning de América Latina, una metodología para diseñar currículos basados en competencias. Tunning tiene cuatro líneas de trabajo: 1) competencias genéricas y específicas, 2) enfoques de enseñanza y aprendizaje, 3) créditos académicos, y 4) calidad de los programas. El proyecto busca identificar perfiles académicos, desarrollar nuevos paradigmas educativos centrados en el estudiante, y contribuir a mayores niveles de
Formación por competencias y el currículo a inicios del S. XXIMarcia mendieta
Importancia de la formación por competencia en la actualidad y la necesidad de modificar el perfil por los cambios ocurridos por el impacto de la tecnología digital en toda la sociedad.
Este documento presenta una propuesta formativa basada en competencias para modificar las prácticas pedagógicas de los docentes y el rol de los estudiantes ante los desafíos del siglo XXI. Argumenta que es necesario cambiar el enfoque debido a los retos de la sociedad actual, proyectos educativos internacionales, y metas de la UNESCO. Propone que los docentes planifiquen sus actividades para desarrollar competencias en los estudiantes mediante estrategias, métodos activos y nuevas formas de evaluación, mientras que los
El documento describe los antecedentes y elementos clave de un modelo educativo basado en competencias. Brevemente, 1) el modelo se basa en proyectos como Tuning en Europa y América Latina que buscan alinear la educación con las necesidades laborales; 2) define competencias como una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades; y 3) propone que los programas se enfoquen en campos transdisciplinarios y la evaluación mida el desempeño de competencias en contextos reales.
Syllabus. politicas educativas. 02. ii. 2012dlozanof
Este documento presenta el syllabus de un seminario sobre políticas educativas, legislación y docencia que forma parte de la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle. El seminario estudiará las políticas educativas nacionales e internacionales y su impacto en los procesos educativos y en los actores del sistema educativo. El syllabus describe los objetivos formativos, contenidos, metodología y estrategias de evaluación, las cuales incluyen conversatorios, exposiciones y la escritura de una ponencia. El aprendizaje se centrará
Este documento presenta el contexto del modelo pedagógico rosarista. Describe los cambios hacia un enfoque socio-cognitivo que pone a las capacidades y valores como objetivos de formación. También analiza los signos de los tiempos como referentes contextuales, incluyendo problemas ambientales, violencia y necesidad de sentido. Finalmente, identifica desafíos para la educación católica como redefinir su identidad, fomentar la comunidad educativa y ofrecer una educación integral.
El documento describe la evolución histórica del concepto de competencias y su relación con la educación. También analiza diferentes teorías de aprendizaje y cómo estas afectan la enseñanza. Finalmente, discute el enfoque de competencias en la educación y cómo este responde a los desafíos de una sociedad del conocimiento globalizada e impulsada por la tecnología.
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Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.