Este documento presenta los resultados del proyecto Tuning América Latina en el área de Enfermería. Se describe el proceso de construcción de un meta-perfil para la carrera de Enfermería en la región, incluyendo la identificación de competencias genéricas y específicas. También incluye un análisis de escenarios futuros para la profesión y estrategias de enseñanza y evaluación de competencias. Finalmente, presenta conclusiones sobre el volumen de trabajo de los estudiantes de Enfermería.
El documento discute las funciones básicas de las universidades de generar, difundir y evaluar el conocimiento a través de la docencia, investigación y extensión. Señala que es necesaria la integración de estas tres áreas para formar profesionales capaces de enfrentar los desafíos de la sociedad, y que la docencia debe estar vinculada a la investigación. También resalta la importancia de que los docentes reciban formación basada en investigación para entregar una educación más crítica y acorde a las demandas actuales.
Este documento presenta las líneas de investigación del Centro de Investigaciones Turísticas de la Escuela de Hotelería y Turismo de la Universidad de Oriente en Venezuela. Describe siete líneas de investigación: 1) Cultura del trabajo de la actividad turística, 2) Impacto socio-cultural del turismo, 3) Sistemas automatizados aplicados a la actividad turística, 4) Marketing turístico y hotelero, 5) Planificación, manejo y uso ambiental, 6) Investigación y conceptualización del turismo, 7) Planificación
MÓDULO 2. REALIDADES Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ Y EL MUNDOLeonardoEnrique5
El documento describe los desafíos de la educación no presencial debido a factores como baja conectividad a Internet en áreas rurales y desmotivación de estudiantes con el aprendizaje virtual. También menciona la necesidad de ajustes en procesos administrativos y académicos, así como garantizar el derecho a la educación y la continuidad del sistema educativo durante la pandemia. Finalmente, resalta las desigualdades de acceso a la enseñanza virtualizada e inclusiva.
Este documento discute el rol de las nuevas tecnologías en la educación y la sociedad actual. Señala que el avance acelerado de las nuevas tecnologías exige cambios en los sistemas escolares para responder a los nuevos perfiles requeridos. Las nuevas tecnologías permiten mejorar el desempeño profesional de los docentes y promover la inclusión en la revolución tecnológica mundial. Se requiere innovación constante y reajustes curriculares, así como un papel activo de toda la sociedad en la educ
Este documento describe la historia y estado actual de las políticas de evaluación educativa en México. Se divide la historia en tres períodos: 1970-1980, cuando se realizaron las primeras evaluaciones de aprendizaje; 1990, cuando se implementaron amplios instrumentos de evaluación; y 2001 en adelante, cuando se le dio un papel estratégico a la evaluación y se creó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Actualmente se está desarrollando un Sistema de Evaluación de la Política Educativa y un Sistema Nacional de Evaluación Educat
Este documento describe las diferentes fases de la evaluación curricular, incluyendo la planificación, recolección de información, interpretación, comunicación de resultados y toma de decisiones. También discute la evaluación externa e interna, y cómo ambas son importantes para garantizar la calidad educativa y mejorar el currículo. Finalmente, explica que la evaluación curricular debe entenderse como un proceso continuo de mejora.
Este documento presenta información sobre la evaluación centrada en procesos. Define la evaluación como un proceso permanente, continuo y sistemático que incluye la recopilación de información sobre el aprendizaje y los resultados para mejorar los procesos de enseñanza. También discute los tipos de evaluación (predictiva, formativa y final), sus objetivos y funciones. Finalmente, recomienda bibliografía adicional sobre el tema.
Este documento presenta una introducción a la Educación Basada en Competencias (EBC). Explica que la EBC es un modelo educativo centrado en el estudiante, enfocado en el desarrollo de competencias y en la demostración del dominio de estas. Señala que a diferencia del modelo tradicional, la EBC se basa en resultados de aprendizaje y no en horas de crédito. También describe brevemente la adopción de esta tendencia en diferentes países y regiones, así como algunas implicaciones clave de la implementación de un modelo de EBC.
El documento discute las funciones básicas de las universidades de generar, difundir y evaluar el conocimiento a través de la docencia, investigación y extensión. Señala que es necesaria la integración de estas tres áreas para formar profesionales capaces de enfrentar los desafíos de la sociedad, y que la docencia debe estar vinculada a la investigación. También resalta la importancia de que los docentes reciban formación basada en investigación para entregar una educación más crítica y acorde a las demandas actuales.
Este documento presenta las líneas de investigación del Centro de Investigaciones Turísticas de la Escuela de Hotelería y Turismo de la Universidad de Oriente en Venezuela. Describe siete líneas de investigación: 1) Cultura del trabajo de la actividad turística, 2) Impacto socio-cultural del turismo, 3) Sistemas automatizados aplicados a la actividad turística, 4) Marketing turístico y hotelero, 5) Planificación, manejo y uso ambiental, 6) Investigación y conceptualización del turismo, 7) Planificación
MÓDULO 2. REALIDADES Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ Y EL MUNDOLeonardoEnrique5
El documento describe los desafíos de la educación no presencial debido a factores como baja conectividad a Internet en áreas rurales y desmotivación de estudiantes con el aprendizaje virtual. También menciona la necesidad de ajustes en procesos administrativos y académicos, así como garantizar el derecho a la educación y la continuidad del sistema educativo durante la pandemia. Finalmente, resalta las desigualdades de acceso a la enseñanza virtualizada e inclusiva.
Este documento discute el rol de las nuevas tecnologías en la educación y la sociedad actual. Señala que el avance acelerado de las nuevas tecnologías exige cambios en los sistemas escolares para responder a los nuevos perfiles requeridos. Las nuevas tecnologías permiten mejorar el desempeño profesional de los docentes y promover la inclusión en la revolución tecnológica mundial. Se requiere innovación constante y reajustes curriculares, así como un papel activo de toda la sociedad en la educ
Este documento describe la historia y estado actual de las políticas de evaluación educativa en México. Se divide la historia en tres períodos: 1970-1980, cuando se realizaron las primeras evaluaciones de aprendizaje; 1990, cuando se implementaron amplios instrumentos de evaluación; y 2001 en adelante, cuando se le dio un papel estratégico a la evaluación y se creó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Actualmente se está desarrollando un Sistema de Evaluación de la Política Educativa y un Sistema Nacional de Evaluación Educat
Este documento describe las diferentes fases de la evaluación curricular, incluyendo la planificación, recolección de información, interpretación, comunicación de resultados y toma de decisiones. También discute la evaluación externa e interna, y cómo ambas son importantes para garantizar la calidad educativa y mejorar el currículo. Finalmente, explica que la evaluación curricular debe entenderse como un proceso continuo de mejora.
Este documento presenta información sobre la evaluación centrada en procesos. Define la evaluación como un proceso permanente, continuo y sistemático que incluye la recopilación de información sobre el aprendizaje y los resultados para mejorar los procesos de enseñanza. También discute los tipos de evaluación (predictiva, formativa y final), sus objetivos y funciones. Finalmente, recomienda bibliografía adicional sobre el tema.
Este documento presenta una introducción a la Educación Basada en Competencias (EBC). Explica que la EBC es un modelo educativo centrado en el estudiante, enfocado en el desarrollo de competencias y en la demostración del dominio de estas. Señala que a diferencia del modelo tradicional, la EBC se basa en resultados de aprendizaje y no en horas de crédito. También describe brevemente la adopción de esta tendencia en diferentes países y regiones, así como algunas implicaciones clave de la implementación de un modelo de EBC.
Este documento resume un libro sobre teoría y diseño curricular escrito por Martha Casarini Ratto. El libro explora conceptos como currículo formal, real y oculto, y las fuentes del currículo como la sociocultural, psicopedagógica y epistemológica. También examina temas como el diseño, desarrollo y evaluación del currículo. El documento provee definiciones de estas ideas clave del currículo según la autora y otros teóricos citados.
Este documento resume la evolución histórica de la evaluación educativa a lo largo del siglo XX. Comienza con las primeras pruebas escritas en el siglo XIX y continúa con la era de los "tests" a principios del siglo XX, cuando se usaron pruebas psicológicas para medir habilidades. Luego, la reforma de Tyler en 1949 introdujo una evaluación científica basada en objetivos. En los años 60 surgió la "investigación evaluativa" y en los 70 aparecieron múltiples modelos cuantitativos y
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓNPedro Vidal Revelo
Este documento analiza los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales en la sociedad de la información. Identifica problemas educativos como la inadaptación al rápido cambio tecnológico y el analfabetismo tecnológico. Propone retos como integrar las tecnologías en el sistema educativo, desarrollar comunidades virtuales de aprendizaje, e invertir en recursos tecnológicos. También aboga por nuevos roles de docentes y alumnos, y extender la formación a través de redes de orden
El proyecto Tuning América Latina tiene como meta identificar información e intercambiarla entre instituciones de educación superior para mejorar la calidad, efectividad y transparencia. Sus objetivos incluyen desarrollar titulaciones comparables y comprensibles, impulsar la unión de la educación superior en la región, y facilitar la transparencia en las estructuras educativas. El proyecto también busca crear redes para promover la innovación y calidad mediante el intercambio de experiencias exitosas.
Este documento presenta una revisión de diferentes modelos de evaluación educativa, incluyendo el modelo de Tyler orientado a objetivos, el modelo CIPP de Stufflebeam centrado en la toma de decisiones, el modelo sin referencia a objetivos de Scriven, y modelos basados en la crítica artística, sensible a las necesidades, iluminativa e incluso democrática. Describe los conceptos clave, procedimientos y fases de cada modelo, con el objetivo de ofrecer una perspectiva amplia sobre las diferentes aproximaciones a la evaluación curricular.
1. Las clases numerosas pueden dificultar la atención individualizada de los alumnos y aumentar las distracciones. Muchos creen que las clases grandes contribuyen al retraso escolar.
2. Los investigadores sospechan que los beneficios de las clases pequeñas provienen de una mayor atención individual a los alumnos, menos distracciones, y la posibilidad de que los maestros apliquen métodos didácticos como debates y tareas escritas que no funcionan bien en clases grandes.
3. El estudio Pro
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular mapa sateliteJose Cabrera
El documento describe los enfoques de la evaluación curricular interna y externa. La evaluación interna analiza aspectos como la estructura del plan de estudios y el rendimiento académico. La evaluación externa se centra en el impacto del currículo y en el egresado. Ambos enfoques utilizan métodos cuantitativos y cualitativos y sus actividades incluyen análisis de objetivos, contenidos, docentes, rendimiento y factores relacionados.
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)johnyduff
Este documento resume la biografía y las publicaciones más importantes del intelectual argentino Walter D. Mignolo. Mignolo ha realizado contribuciones en antropología cultural y estudios culturales, enfocándose en temas como el colonialismo, la geopolítica del conocimiento y la colonialidad. Uno de sus artículos más influyentes analiza cómo se inventó el concepto de Occidente en América y cómo esto definió y excluyó componentes sociales y culturales. El documento también explora conceptos clave de Mignolo como la doble conciencia
Este documento resume los temas tratados y las actividades de aprendizaje en la Unidad 1. Los temas incluyeron el aprendizaje, escuelas tradicionales vs. escuelas activas, constructivismo, modelos educativos y métodos de evaluación. Los estudiantes defendieron diferentes temas en grupos y discutieron cómo los conocimientos adquiridos sobre estos temas serán útiles para su formación profesional en el futuro.
El documento describe el modelo de evaluación democrática propuesto por McDonald. Este modelo se basa en tres elementos principales: 1) El derecho a la información, donde la evaluación provee información a toda la comunidad para distribuir el poder de manera más equitativa. 2) El equilibrio de intereses educativos, mediante la representación de los diferentes intereses involucrados. 3) La independencia de la evaluación, para que sea imparcial respecto a las jerarquías de poder. El modelo busca democratizar los procesos de toma de decisiones educativas a través de la prov
Características para comparar SE_ Forero Derlyderly forero
Este documento presenta un resumen de la educación comparada. Explica que la educación comparada estudia sistemas educativos de diferentes naciones para mejorar la educación mundial. También describe las características, evolución, ideas centrales y variables que se usan para comparar sistemas, como la estructura, financiamiento y evaluación. El documento concluye explicando que la educación comparada determina un nuevo campo de conocimiento que mejora sistemas educativos a nivel local e internacional.
El documento describe los diferentes tipos de evaluación según seis criterios: la intencionalidad, el momento, el agente evaluador, la extensión, y el estándar de comparación. Según la intencionalidad, la evaluación puede ser diagnóstica, formativa o sumativa. Según el momento, puede ser inicial, procesual, final o diferida. Según el agente evaluador, puede ser interna realizada por los estudiantes o docentes, u externa realizada por personas ajenas a la institución. Según la extensión, puede ser global u parcial. Y
El documento describe la estrategia del Ministerio de Educación de Panamá para transformar la educación media a través de un cambio curricular. Señala las debilidades del sistema actual como la falta de pertinencia y equidad. Explica que el cambio curricular busca mejorar la calidad mediante el desarrollo de competencias, la ordenación de las ofertas educativas y el diseño de currículos basados en competencias. Se realizaron estudios nacionales e internacionales y consultas para informar la transformación curricular de largo plazo.
El documento trata sobre la relación entre la tecnología educativa y el logro de los objetivos de la educación. Explica que la tecnología educativa es la disciplina encargada de aplicar diversos medios para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje y alcanzar las metas educativas. También destaca la evolución de la tecnología educativa y su papel actual para formar estudiantes competitivos en el contexto globalizado.
Mapa conceptual de la tecnologia educativa como disciplina pedagogicaCarlos Santos
La tecnología educativa surgió durante la Segunda Guerra Mundial para entrenar militares en Estados Unidos y se desarrolló más durante los años 1950 y 1960 con el auge de los medios audiovisuales. Factores como el desarrollo de la psicología conductista, los métodos de producción industrial y la difusión de los medios de comunicación masiva influyeron en su evolución. Actualmente, la tecnología educativa se enfoca en el diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos y en la integración de internet, medios y
Este ensayo menciona de manera argumentada la educación comparada como vehículo de transformación educativa en los diferentes países del mundo.
Con la experiencia de algunos países que han hecho de la educación prácticas exitosas que han servido como referencia a otros países en vías de desarrollo y además es una ayuda a estudiantes como fuente de investigación
Este documento resume los principales puntos discutidos en la Conferencia Internacional sobre el Impacto de las TIC en la Educación, realizada en Brasilia del 26 al 29 de abril de 2010. Se presentaron estudios y debates sobre cómo las TIC pueden mejorar la calidad de la educación, especialmente a través de la formación de profesores. También se discutió la necesidad de evaluar el impacto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo final era establecer una agenda para aumentar de manera efectiva la integración de las TIC
El documento presenta diferentes definiciones de evaluación educativa según varios autores. La evaluación se describe como un proceso objetivo y continuo para medir el cumplimiento de objetivos, comparar resultados reales con metas planificadas, y determinar la necesidad de realizar cambios o ajustes en el plan de estudios. También se distinguen los tipos de evaluación formativa, acumulativa y de sistemas, así como las tareas fundamentales y herramientas de la evaluación educativa.
Perspectivas y retos de la diversidad cultural en américa latina.docxCarlosRamirez736554
Este documento discute las perspectivas y retos de la diversidad cultural en América Latina. Señala que la diversidad cultural ha aumentado debido a la inmigración y ha planteado nuevos problemas en relación con la educación y la separación social entre grupos. Para abordar esto, se necesita una perspectiva teórica sólida y modelos de intervención efectivos. También se requiere un enfoque que distinga las causas fundamentales de los síntomas. Los principales retos son educar para prevenir el uso de la diversidad cultural para justificar la
A Confeitaria Colombo foi fundada em 1894 por imigrantes portugueses e tornou-se um ponto turístico do Rio de Janeiro. Entre 1912 e 1918, os salões foram reformados no estilo Art Nouveau e em 1913 introduziu este estilo. Atualmente, o estabelecimento de 100 anos é protegido pelo patrimônio histórico e cultural do estado.
Mohammed Hassan is a graphic and web designer seeking a career utilizing his software and design skills. He has experience in digital merchandising and graphic design. Hassan has skills in programs like Photoshop, HTML, CSS, and Microsoft Office. He worked as a digital merchandiser for Accenture and as a graphic and web designer for Sada Bahar, where he designed graphics, websites, logos and more. Hassan has also achieved academic and sports accomplishments.
Este documento resume un libro sobre teoría y diseño curricular escrito por Martha Casarini Ratto. El libro explora conceptos como currículo formal, real y oculto, y las fuentes del currículo como la sociocultural, psicopedagógica y epistemológica. También examina temas como el diseño, desarrollo y evaluación del currículo. El documento provee definiciones de estas ideas clave del currículo según la autora y otros teóricos citados.
Este documento resume la evolución histórica de la evaluación educativa a lo largo del siglo XX. Comienza con las primeras pruebas escritas en el siglo XIX y continúa con la era de los "tests" a principios del siglo XX, cuando se usaron pruebas psicológicas para medir habilidades. Luego, la reforma de Tyler en 1949 introdujo una evaluación científica basada en objetivos. En los años 60 surgió la "investigación evaluativa" y en los 70 aparecieron múltiples modelos cuantitativos y
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓNPedro Vidal Revelo
Este documento analiza los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales en la sociedad de la información. Identifica problemas educativos como la inadaptación al rápido cambio tecnológico y el analfabetismo tecnológico. Propone retos como integrar las tecnologías en el sistema educativo, desarrollar comunidades virtuales de aprendizaje, e invertir en recursos tecnológicos. También aboga por nuevos roles de docentes y alumnos, y extender la formación a través de redes de orden
El proyecto Tuning América Latina tiene como meta identificar información e intercambiarla entre instituciones de educación superior para mejorar la calidad, efectividad y transparencia. Sus objetivos incluyen desarrollar titulaciones comparables y comprensibles, impulsar la unión de la educación superior en la región, y facilitar la transparencia en las estructuras educativas. El proyecto también busca crear redes para promover la innovación y calidad mediante el intercambio de experiencias exitosas.
Este documento presenta una revisión de diferentes modelos de evaluación educativa, incluyendo el modelo de Tyler orientado a objetivos, el modelo CIPP de Stufflebeam centrado en la toma de decisiones, el modelo sin referencia a objetivos de Scriven, y modelos basados en la crítica artística, sensible a las necesidades, iluminativa e incluso democrática. Describe los conceptos clave, procedimientos y fases de cada modelo, con el objetivo de ofrecer una perspectiva amplia sobre las diferentes aproximaciones a la evaluación curricular.
1. Las clases numerosas pueden dificultar la atención individualizada de los alumnos y aumentar las distracciones. Muchos creen que las clases grandes contribuyen al retraso escolar.
2. Los investigadores sospechan que los beneficios de las clases pequeñas provienen de una mayor atención individual a los alumnos, menos distracciones, y la posibilidad de que los maestros apliquen métodos didácticos como debates y tareas escritas que no funcionan bien en clases grandes.
3. El estudio Pro
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular mapa sateliteJose Cabrera
El documento describe los enfoques de la evaluación curricular interna y externa. La evaluación interna analiza aspectos como la estructura del plan de estudios y el rendimiento académico. La evaluación externa se centra en el impacto del currículo y en el egresado. Ambos enfoques utilizan métodos cuantitativos y cualitativos y sus actividades incluyen análisis de objetivos, contenidos, docentes, rendimiento y factores relacionados.
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)johnyduff
Este documento resume la biografía y las publicaciones más importantes del intelectual argentino Walter D. Mignolo. Mignolo ha realizado contribuciones en antropología cultural y estudios culturales, enfocándose en temas como el colonialismo, la geopolítica del conocimiento y la colonialidad. Uno de sus artículos más influyentes analiza cómo se inventó el concepto de Occidente en América y cómo esto definió y excluyó componentes sociales y culturales. El documento también explora conceptos clave de Mignolo como la doble conciencia
Este documento resume los temas tratados y las actividades de aprendizaje en la Unidad 1. Los temas incluyeron el aprendizaje, escuelas tradicionales vs. escuelas activas, constructivismo, modelos educativos y métodos de evaluación. Los estudiantes defendieron diferentes temas en grupos y discutieron cómo los conocimientos adquiridos sobre estos temas serán útiles para su formación profesional en el futuro.
El documento describe el modelo de evaluación democrática propuesto por McDonald. Este modelo se basa en tres elementos principales: 1) El derecho a la información, donde la evaluación provee información a toda la comunidad para distribuir el poder de manera más equitativa. 2) El equilibrio de intereses educativos, mediante la representación de los diferentes intereses involucrados. 3) La independencia de la evaluación, para que sea imparcial respecto a las jerarquías de poder. El modelo busca democratizar los procesos de toma de decisiones educativas a través de la prov
Características para comparar SE_ Forero Derlyderly forero
Este documento presenta un resumen de la educación comparada. Explica que la educación comparada estudia sistemas educativos de diferentes naciones para mejorar la educación mundial. También describe las características, evolución, ideas centrales y variables que se usan para comparar sistemas, como la estructura, financiamiento y evaluación. El documento concluye explicando que la educación comparada determina un nuevo campo de conocimiento que mejora sistemas educativos a nivel local e internacional.
El documento describe los diferentes tipos de evaluación según seis criterios: la intencionalidad, el momento, el agente evaluador, la extensión, y el estándar de comparación. Según la intencionalidad, la evaluación puede ser diagnóstica, formativa o sumativa. Según el momento, puede ser inicial, procesual, final o diferida. Según el agente evaluador, puede ser interna realizada por los estudiantes o docentes, u externa realizada por personas ajenas a la institución. Según la extensión, puede ser global u parcial. Y
El documento describe la estrategia del Ministerio de Educación de Panamá para transformar la educación media a través de un cambio curricular. Señala las debilidades del sistema actual como la falta de pertinencia y equidad. Explica que el cambio curricular busca mejorar la calidad mediante el desarrollo de competencias, la ordenación de las ofertas educativas y el diseño de currículos basados en competencias. Se realizaron estudios nacionales e internacionales y consultas para informar la transformación curricular de largo plazo.
El documento trata sobre la relación entre la tecnología educativa y el logro de los objetivos de la educación. Explica que la tecnología educativa es la disciplina encargada de aplicar diversos medios para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje y alcanzar las metas educativas. También destaca la evolución de la tecnología educativa y su papel actual para formar estudiantes competitivos en el contexto globalizado.
Mapa conceptual de la tecnologia educativa como disciplina pedagogicaCarlos Santos
La tecnología educativa surgió durante la Segunda Guerra Mundial para entrenar militares en Estados Unidos y se desarrolló más durante los años 1950 y 1960 con el auge de los medios audiovisuales. Factores como el desarrollo de la psicología conductista, los métodos de producción industrial y la difusión de los medios de comunicación masiva influyeron en su evolución. Actualmente, la tecnología educativa se enfoca en el diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos y en la integración de internet, medios y
Este ensayo menciona de manera argumentada la educación comparada como vehículo de transformación educativa en los diferentes países del mundo.
Con la experiencia de algunos países que han hecho de la educación prácticas exitosas que han servido como referencia a otros países en vías de desarrollo y además es una ayuda a estudiantes como fuente de investigación
Este documento resume los principales puntos discutidos en la Conferencia Internacional sobre el Impacto de las TIC en la Educación, realizada en Brasilia del 26 al 29 de abril de 2010. Se presentaron estudios y debates sobre cómo las TIC pueden mejorar la calidad de la educación, especialmente a través de la formación de profesores. También se discutió la necesidad de evaluar el impacto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo final era establecer una agenda para aumentar de manera efectiva la integración de las TIC
El documento presenta diferentes definiciones de evaluación educativa según varios autores. La evaluación se describe como un proceso objetivo y continuo para medir el cumplimiento de objetivos, comparar resultados reales con metas planificadas, y determinar la necesidad de realizar cambios o ajustes en el plan de estudios. También se distinguen los tipos de evaluación formativa, acumulativa y de sistemas, así como las tareas fundamentales y herramientas de la evaluación educativa.
Perspectivas y retos de la diversidad cultural en américa latina.docxCarlosRamirez736554
Este documento discute las perspectivas y retos de la diversidad cultural en América Latina. Señala que la diversidad cultural ha aumentado debido a la inmigración y ha planteado nuevos problemas en relación con la educación y la separación social entre grupos. Para abordar esto, se necesita una perspectiva teórica sólida y modelos de intervención efectivos. También se requiere un enfoque que distinga las causas fundamentales de los síntomas. Los principales retos son educar para prevenir el uso de la diversidad cultural para justificar la
A Confeitaria Colombo foi fundada em 1894 por imigrantes portugueses e tornou-se um ponto turístico do Rio de Janeiro. Entre 1912 e 1918, os salões foram reformados no estilo Art Nouveau e em 1913 introduziu este estilo. Atualmente, o estabelecimento de 100 anos é protegido pelo patrimônio histórico e cultural do estado.
Mohammed Hassan is a graphic and web designer seeking a career utilizing his software and design skills. He has experience in digital merchandising and graphic design. Hassan has skills in programs like Photoshop, HTML, CSS, and Microsoft Office. He worked as a digital merchandiser for Accenture and as a graphic and web designer for Sada Bahar, where he designed graphics, websites, logos and more. Hassan has also achieved academic and sports accomplishments.
Dokumen tersebut merupakan soal ujian akhir semester gasal mata pelajaran IPS untuk kelas XI SMK A. Yani Gebang Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari soal pilihan ganda dan uraian yang mencakup materi tentang struktur sosial, diferensiasi sosial, stratifikasi sosial, konflik sosial, lembaga sosial, dan komunitas.
The document describes the challenges and rewards of surfing at Ocean Beach in San Francisco. It details a group of surfers doing intense stair workouts to prepare their bodies for the physical demands of surfing the unpredictable waves at Ocean Beach. The document then provides context about Ocean Beach, describing it as a dynamic but dangerous beach break with shifting sandbars, powerful rips, large winter swells, and the potential for drowning. It notes that only dedicated local surfers who are willing to endure its difficulties are able to master Ocean Beach.
La glucólisis convierte la glucosa en piruvato a través de una serie de reacciones enzimáticas, produciendo energía en la forma de ATP y NADH. Involucra dos fases: la primera fase preparatoria consume ATP para fosforilar la glucosa, mientras que la segunda fase de pago produce cuatro moléculas de ATP a partir de dos moléculas de gliceraldehído-3-fosfato. El resultado global es la producción de dos moléculas de ATP y dos moléculas de piruvato por cada molécula de glucosa
Este documento define 20 términos relacionados con redes de computadoras. Algunos de los términos definidos incluyen: ancho de banda, la extensión de frecuencias en la que se concentra la mayor potencia de una señal; IP, la dirección lógica que identifica una interfaz de red; y jitter, la variabilidad en el envío de señales digitales. Otros términos definidos son LAN, WAN, router, switch, topología, tráfico de datos, calidad de servicio, pérdida de pa
Cenario Produtivo E Mudancas Climaticas Anderson SantiGETACS
Este documento discute as mudanças climáticas e suas implicações para a agricultura brasileira. Ele apresenta dados sobre as emissões globais de gases de efeito estufa, o aumento das concentrações destes gases na atmosfera, o aquecimento global observado e projetado, e possíveis vulnerabilidades do setor agrícola brasileiro às mudanças climáticas, como a migração de culturas para regiões mais altas ou mais ao sul. O documento também discute potenciais estratégias de mitigação como o plantio direto, mane
Contagem automatizada de ovos de schistosoma mansoni para o método de kato-katzAndré Pontes Melo
This paper aims to describe the techniques and digital image algorithms in de
veloping a tool able to count Schistosoma mansoni eggs for the Kato-Kats method.
- O documento descreve várias funções utilitárias do jQuery, como $.trim(), $.each(), $.map(), $.grep(), $.inArray(), $.makeArray() e $.type(), explicando suas funcionalidades e como utilizá-las.
O documento convida os fiéis a cantarem alegremente sobre a libertação de Deus do seu povo e a ressurreição do Senhor do mundo, trazendo redenção e vida através de Jesus Cristo, que venceu a treva do pecado e levará os redimidos ao céu, exortando-os a cantarem louvores a Deus ressuscitado.
O documento discute a conferência Rio+20 sobre desenvolvimento sustentável, abordando: 1) A visão antropocêntrica versus a visão de equilíbrio entre seres humanos e natureza; 2) A "economia verde" como nova fase do capitalismo versus alternativas de justiça social e ambiental; 3) A conferência ter privilegiado aspectos pontuais em vez de questões estruturais.
O documento fornece instruções passo-a-passo para configurar o Apache2 com SSL em um servidor Linux, incluindo como gerar um certificado SSL, configurar o Apache2 para usar criptografia SSL e testar a configuração.
Este documento fornece um checklist para análise da prestação de contas de suprimentos individuais. Ele verifica se os documentos comprobatórios de despesa atendem aos requisitos legais, se as retenções e recolhimentos foram realizados corretamente, e se os valores declarados correspondem aos efetivamente gastos.
Checklist pc regime_provisãocréditoorçamentário_análiseRichardson Silva
Este documento fornece um checklist para análise da prestação de contas sob o regime de provisão de crédito orçamentário. Ele verifica itens como a emissão de notas de empenho, regularidade na execução da despesa, comprovantes de despesa como notas fiscais e recibos, e retenções e recolhimentos como INSS, ISS e IRRF.
O documento apresenta a solução Flying, que oferece serviços de marketing digital como apresentações online, buscas de clientes, e vídeos personalizados para ajudar empresas a se conectarem com clientes de forma flexível e sem limites geográficos. Também discute a importância da publicidade para transformar visões e fazer as pessoas acreditarem no potencial de um negócio.
Launch 3 Telecom is selling an Alcatel-Lucent 694-7600-001 DML-3X50 SHELF. Customers can purchase the item by calling, emailing, or clicking a link to send a request for quote. Launch 3 Telecom offers competitive pricing, quality customer service, and expertise in telecom products. Orders placed before 3PM EST will generally ship same day via carriers like UPS or FedEx. Launch 3 Telecom also offers services like repairs, maintenance contracts, de-installation, and asset recovery.
Tuning a latina 2013 arquitectura esp digjose gomez
Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning en América Latina. Explica que Tuning es una red de comunidades académicas que comparten conocimientos y herramientas para mejorar la educación superior. También describe la metodología de Tuning, que se centra en el desarrollo de perfiles de titulaciones basados en competencias genéricas y específicas. Finalmente, introduce los temas clave que se abordan en el documento, como la elaboración de un meta-perfil para la arquitectura y el análisis de esc
Este documento presenta los resultados del trabajo del grupo de Física en el proyecto Tuning América Latina. En primer lugar, resume los resultados previos sobre programas y competencias en Física. Luego, describe el desarrollo de un meta-perfil del físico latinoamericano y su contraste con universidades de la región. Finalmente, analiza escenarios de futuro para la Física y estrategias de enseñanza y evaluación de competencias. El objetivo general es contribuir a la construcción de un espacio de educación superior en América Latina.
Tuning a latina 2013 educacion esp dig (1)jose gomez
Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning América Latina, el cual busca mejorar la calidad y relevancia de la educación superior en la región a través de un enfoque colaborativo. Se explica que Tuning es una red de comunidades académicas que comparten herramientas y reflexionan sobre temas de educación superior de manera respetuosa de la diversidad regional. Además, Tuning utiliza una metodología que se centra en el diseño de perfiles profesionales relevantes basados en competencias y consultas con
Este documento presenta tres puntos clave:
1. Examina el proceso de desarrollo del meta-perfil del profesional en Derecho en América Latina a través de dos fases del Proyecto Tuning.
2. Describe los componentes centrales del meta-perfil elaborado, incluyendo competencias genéricas y específicas.
3. Analiza las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de competencias genéricas y específicas, y sugiere métodos para su aplicación.
Este documento presenta una introducción al proyecto Tuning en América Latina, incluyendo su historia, metodología y objetivos. Tuning es una red de académicos que desarrolla herramientas para la educación superior mediante un proceso colaborativo y respetuoso de la diversidad regional. El documento describe el proceso de Tuning para definir perfiles profesionales balanceando las necesidades locales, el meta-perfil del área, tendencias futuras y la misión universitaria. También cubre la medición de la carga de trabajo estudiant
Este documento presenta las conclusiones de un encuentro sobre el impacto de los rankings universitarios internacionales en las universidades latinoamericanas. Se discuten los problemas y limitaciones de los rankings, como su sesgo hacia el modelo de universidad de investigación anglosajona y su falta de consideración de las funciones docentes y sociales clave de las universidades latinoamericanas. Se recomienda que los gobiernos desarrollen sistemas nacionales de información sobre educación superior en lugar de depender de los rankings, y eviten usarlos para tomar decisiones sobre políticas y financ
Presente y futuro de la educación universitariamiledyst
El documento discute los retos actuales y futuros de la educación universitaria en América Latina. Identifica problemas como la transmisión de conocimientos, la falta de tolerancia y creatividad, y la dificultad de aplicar conocimientos a las sociedades. También analiza la historia universitaria latinoamericana y los cambios necesarios en los docentes, incluyendo una mayor investigación y pensamiento crítico.
El proyecto Tuning América Latina busca mejorar la calidad, efectividad y transparencia de la educación superior en la región mediante la identificación e intercambio de información para hacer converger las estructuras educativas. Más de 230 académicos de 18 países participan en 16 redes temáticas y una red de políticas universitarias. El objetivo es definir competencias genéricas y específicas por disciplina para hacer titulaciones comparables y facilitar la movilidad estudiantil en la región.
Este documento discute la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencias. Explica que el enfoque por competencias se ha adoptado ampliamente en muchos sistemas educativos para reformar las escuelas, rediseñar los currículos y actualizar las estrategias de enseñanza y evaluación. También analiza definiciones de competencia docente y propone criterios y estrategias para desarrollar programas de evaluación docente en este nuevo contexto, con el objetivo de alinear mejor la formación y desempeño de los maest
Este documento discute la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencias. Explica que el enfoque por competencias se ha adoptado ampliamente en los sistemas educativos para reformar escuelas, rediseñar currículos y actualizar estrategias didácticas y formas de evaluación. También define competencia y analiza propuestas sobre competencias docentes. Finalmente, propone criterios y estrategias para desarrollar programas de evaluación docente en este nuevo contexto educativo basado en competencias.
Este documento discute la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencias. Explica que el enfoque por competencias se ha adoptado ampliamente en muchos sistemas educativos para reformar las escuelas, rediseñar los currículos y actualizar las estrategias de enseñanza y evaluación. También analiza definiciones de competencia docente y propone criterios y estrategias para desarrollar programas de evaluación docente en este nuevo contexto, con el objetivo de alinear mejor la formación y desempeño de los maest
Unicef sentidos comprender y mejorar la educaicon secundaria trayectorias esc...Agustín Huaranca
Este documento resume las discusiones de un seminario sobre trayectorias escolares de estudiantes de educación secundaria. Los participantes dialogaron sobre cómo mejorar la inclusión de aquellos estudiantes cuyos derechos educativos no se cumplen debido a circunstancias diversas. El seminario abordó temas como currículum, ambiente escolar, desarrollo docente y vínculos entre escuela y comunidad con el fin de generar ideas y propuestas para mejorar la educación secundaria.
Este documento describe un evento de dos días sobre el fortalecimiento de la participación democrática y académica de la comunidad universitaria. Hubo dos conferencias magistrales y 13 mesas de trabajo sobre temas como la universidad del siglo XXI, el rol del estado en la educación pública, y la pertinencia de la investigación. Más de 3000 personas asistieron. Posteriormente, se llevaron a cabo 10 paneles de discusión en un campus sobre temas como acceso, calidad, investigación e internacionalización.
Este documento describe el Programa Iberoamericano de Movilidad Académica de Postgrado Pablo Neruda. El programa apoya la movilidad de estudiantes, investigadores y profesores de postgrado entre universidades de países iberoamericanos. El programa se estructura en redes temáticas de al menos tres universidades de diferentes países. El objetivo es fomentar la cooperación multilateral y la calidad de la educación superior en la región.
Este documento presenta un programa de estudios para un curso sobre las características de la sociedad actual. El curso se compone de cinco unidades que cubren temas como la globalización, la población, la democracia, la cultura y el medio ambiente. El objetivo general es que los estudiantes adquieran una visión crítica de la sociedad actual y sean conscientes de su responsabilidad social. Las estrategias didácticas incluyen trabajo en grupos, debates y la producción de un trabajo final integrador.
El proyecto Tuning América Latina busca establecer un diálogo entre las instituciones de educación superior para mejorar la calidad, efectividad y transparencia de los títulos universitarios en la región. El proyecto, que involucra a 18 países, define competencias y resultados de aprendizaje para cada titulación con el fin de hacerlos comparables a nivel regional y facilitar la movilidad de profesionales. Las universidades mantienen su autonomía pero se busca un consenso sobre las competencias de los títulos.
Este documento discute la importancia de la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en el contexto universitario. Señala que los problemas actuales requieren abordarse desde múltiples perspectivas para entender su complejidad. Además, critica la fragmentación del conocimiento en las universidades y propone repensar los currículos para integrar saberes de forma interrelacionada que permita comprender mejor la realidad. Finalmente, concluye que la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad son enfoques necesarios para superar el reduccionismo y conoc
Este documento proporciona información sobre la Asesoría de Sistema para estudiantes de nuevo ingreso al programa de Maestría en Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja. La asesoría se llevará a cabo entre abril y agosto de 2017 para capacitar a los estudiantes sobre la metodología de enseñanza-aprendizaje a través de una jornada presencial y tutoría a distancia evaluada. El coordinador académico del programa será responsable de la asesoría.
Este documento presenta una propuesta de formación para radios comunitarias y populares de América Latina. Se describe el proceso de reflexión que llevó a la creación de esta propuesta, incluyendo preguntas sobre el sentido del trabajo de las radios, quiénes son interpelados hoy en día, y cómo reconocer otros conocimientos. La propuesta busca deconstruir lugares comunes y fomentar nuevas preguntas. Incluye módulos sobre producción de sentidos, estética, incidencia y sostenibilidad.
La planificacion en el campo de formacionEd Fernandez
El documento presenta el propósito y objetivos de un curso de formación docente continua. Busca reconocer la complejidad de las sociedades actuales y los desafíos que enfrenta México para avanzar hacia una sociedad del conocimiento. También comprender el papel de la educación y los profesores en este contexto, así como orientar la práctica docente hacia esquemas que ayuden a resolver problemas sociales, económicos y culturales mediante enfoques transdisciplinarios y el pensamiento crítico. Finalmente, contextualiza el curso dentro de
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
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