El documento describe la tutoría como un servicio de acompañamiento y orientación para estudiantes que tiene como objetivos promover la educación integral de cada alumno de manera personalizada y mantener la cooperación educativa entre docentes, familias y agentes educativos. Las funciones de la tutoría incluyen el acompañamiento continuo de los estudiantes, la orientación académica y vocacional, y el seguimiento del rendimiento y evolución personal y académica de cada alumno.

1. TUTORIA
1. ¿Qué es la tutoría?
Es un servicio de acompañamiento permanente y de orientación a los
alumnos. Entre las principales
2. Las funciones de la tutoría:
 La función de acompañamiento permanente.- Esta es
contínua y propicia una educación más personalizada posible,
teniendo en cuenta las necesidades de cada estudiante.
 En su función orientadora.- Resalta los aspectos de la
educación que favorecen la adquisición de aprendizajes
funcionales, conectados con el entorno de modo que la educación
sea en y para la vida.
3. Los fines de la tutoría:
 Promover la educación integral del alumno.
 Potenciar una educación personalizada, teniendo en cuenta las
necesidades de cada alumno.
 Mantener la cooperación educativa con los docentes, familias y
agentes educativos.
4. Las Funciones del Tutor:
 Con los alumnos.
 Con los profesores.
 Con los padres de familia
 Realizar las actividades de tutoría grupal.
 Realizar el seguimiento del reempeño y evolución personal y
académica tanto del grupo de alumnos como de cada uno de
ellos de manera individual.
 Detectar e intervenir frente a problemas grupales o individuales
que puedan surgir.
 Establecer la comunicación y acciones necesarias con las
personas que deban intervenir respecto a un alumno en un
momento determinado.
5. Finalidad de la tutoría:
Prof. Edwin Alberto Gamonal Sánchez y Monica Banessa Burga Santa Cruz -2010.

2.  Normar la planificación , organización, ejecución, monitoreo y
evaluación de las acciones de tutoría y orientación educacional
que incluye los programas de:
- Prevención y cultura de la paz.
- Educación sexual y previsión de uso de drogas.
- Convivencia y disciplina escolar.
- Prevención de desastres.
6. Áreas de la tutoría
 Personal social.-Contribuye con el proceso de desarrollo
personal y social, ante los cambios propios de cada etapa del
ciclo vital.
 Académica.-Facilita el desarrollo de sus potencialidades
cognitivas.
 Vocacional.-Ejecuta acciones relacionadas a la orientación
vocacional de los estudiantes.
 Salud corporal y mental.-Buen desarrollo físico y mental,
relacionado con aspectos nutricionales y de higiene personal y
ambienta.
 Ayuda social.-Proyección social y ayuda a la comunidad.
 Cultura y actualidad.-Identificación con la cultura local y los
temas de actualidad.
 Convivencia y disciplina escolar.-Contribuye a la construcción
de nuevas formas de relaciones interpersonales que garanticen el
respeto al Estado de Derecho.
7. Perfil del tutor:
 Persona abierta y receptiva con gran capacidad de escuchar.
 Se valora y se siente seguro de sí mismo.
 Poseer buen nivel de conocimientos en sí mismo, pero sobre todo
capacidad autoreflexiva.
 Tener facilidad para el acercamiento y comunicación con los
adolescentes.
 Es coherente en su actuar y establece sus emociones.
 Tiene interés en la formación de los estudiantes.
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3.  Muestra e su vida diaria una actitud favorable de autocuidado de
la salud.
 Dialógico.
 Empático.
 Buena autoestima.
 Que sepa escuchar.
 Que conozca el proceso evolutivo de sus alumnos.
 Que eduque con el ejemplo como persona idónea, prova que
posea valores éticos y morales coherentes con lo que reempeña.
8. Técnicas aplicables en la Tutoría:
 Sociometría.-Permite conocer las preferencias de los alumnos
respecto a sus compañeros; esto permite conocer el liderazgo y
los rechazos, etc.
 Encuesta.-Conjunto de preguntas elaborados con la finalidad de
conocer la opinión de los alumnos con respecto a diversos tema;
sirve para conocer las opiniones individuales y grupales a cerca
de un tema.
 Observación.-Se utiliza para conocer a los alumnos en su
desenvolvimiento natural y cotidiano; sirve para conocer a los
alumnos de manera directa, entre ello: Hábitos, capacidad
creativa, adaptación social, intereses y preferencias a través de
sus actos.
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