El documento describe el aprendizaje autónomo en la UNAD, el cual se centra en fomentar la autorregulación y la conciencia crítica del estudiante. El estudiante desarrolla su aprendizaje a través de tres fases con el apoyo de un tutor: reconocimiento, profundización y transferencia. También explica la diferencia entre aprendizaje autónomo y autoaprendizaje, señalando que el primero es un proceso más complejo y consciente en comparación con el instinto de autoaprendizaje en otros animales.

1. APRENDIZAJE AUTONOMO UNAD
Es el centro del proceso
formativo del estudiante en
la metodología abierta y a
distancia.

2. ¿Quién es el autor de la obra?
Se desarrolla con base en el
fomento de condiciones
pedagógicas y didácticas para el
aprender a aprender, la
autorregulación y la conciencia
crítico-reflexiva

3. Pedagogia Constructivista
El estudiante Unadista de acuerdo con la filosofía del constructivismo
desarrolla su proceso de aprendizaje a través de tres faces, con un
acompañamiento tutorial.
RECONOCIMIENTO
PROFUNDIZACIÓN
TRANSFERENCIA

4. AUTOAPRENDIZAJE
El autoaprendizaje es la forma de aprender
por uno mismo. Se trata de un proceso de
adquisición de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, que la persona realiza
por su cuenta ya sea mediante el estudio
o la experiencia. Un sujeto enfocado al
autoaprendizaje busca por sí mismo la
información y lleva adelante las prácticas
o experimentos de la misma forma
Las personas que logran aprender por sí
mismas son conocidas como
autodidactas.

5. DIFERENCIAS ENTRE APRENDIZAJE
AUTONOMO Y AUTOAPRENDIZAJE
La integración de herramientas tecnológicas de Información
y Comunicación (TICs), en un ambiente de aprendizaje, no
asegura el éxito en un programa de formación a distancia.
Es fundamental la actuación que tiene el estudiante en su
proceso de aprendizaje, que le permite el uso estratégico
de los recursos educativos puestos a su disposición. Se
considera que se debe formar para la gestión autónoma
del aprendizaje, a través de una acción intencionada, por
ello se postula la integración en el currículo de estrategias
para la formación en la autonomía del aprendizaje en
contextos de educación a distancia.

6. ¿En qué se diferencia el aprendizaje autónomo del
autoaprendizaje? El autoaprendizaje es algo que
tienen en común los seres humanos y otros animales
como los mamíferos, se puede considerar como un
instinto, que tiene como finalidad de descubrir
nuevas habilidades, mejorar las que ya se tienen, se
utiliza para resolver problemas cotidianos y se
motiva por la curiosidad. El aprendizaje autónomo es
un proceso más complejo exclusivo de los seres
humanos donde el conocimiento de adquiere de
forma reflexiva y consiente.

7. El autoaprendizaje no implica pasividad por parte del tutor,
exige asumir un papel activo, hay que intercambiar puntos
de vista con el estudiante, preparar recursos, fomentar
actitudes críticas. Cuando se logra una adecuada
comprensión del potencial que ofrece la autodirección en
el aprendizaje y cada uno de los elementos interactuantes
(estudiante, tutor, institución educativa) asumen con
responsabilidad sus respectivas funciones, se deben
obtener resultados de excelente calidad. Está demostrado
que la mayoría de los estudiantes ponen en acción sus
capacidades plenas y aplican el máximo esfuerzo con el
propósito de lograr aprendizajes de alta calidad, cuando
se les otorga confianza. (Contreras,1993)

8. CERTIFICACION TUTOR VIRTUAL
JUAN CARLOS PEREZ TOVAR
TUTOR ECACEN CEAD TUNJA