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Subido porJose Armando Cardenas Calagua
Métodos y Técnicas de Aprendizaje
El documento describe métodos y técnicas de aprendizaje para niños de 3 a 5 años basados en las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget. Explica que los métodos incluyen el exploratorio, de comparación y expositivo, mientras que las técnicas son de observación, experimentación, expositivas y diálogo. Además, provee ejemplos de cómo aplicar estas estrategias, métodos y técnicas en el aula para apoyar el aprendizaje de los niños.
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- 1. Métodos y técnicasde Aprendizajes para Niños de Educación Inicial de 3 Años Computación V Como muchos de docentes sabemos que los niños que cursan su educación inicial en los años de 3 – 4 y 5 años su aprendizaje son por medio de etapas como lo determino PIAGET y lo separo así: Sensorio motor Pre operacional Operacional Operacional Formal Ahora aplicando estas etapas, como docente que trabajaremos con niños de esas edades lo debemos de plasmar con ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS. Sensorio motor Pre operacional Operacional Desarrolla los sentidos y sus movimientos. Desarrolla el significado de las cosas. El niño puede hacer operaciones concretas. Desarrollo del pensamiento lógico matemático. El niño puede hacer operaciones abstractas. ESTUDIANTE: Cárdenas Calagua J.@rmando
- 2. Métodos y técnicasde Aprendizajes para Niños de Educación Inicial de 3 Años Computación V MÉTODOS Y TÉCNICAS MÉTODO viene del latínmethodus,que asuveztiene suorigenenel griego,enlaspalabras(meta=meta) y(hodos=camino).PorloanteriorMétodoquiere decircaminopara llegara un lugardeterminado. LA PALABRA TÉCNICA esla sustantivacióndel adjetivotécnicoque tiene suorigenenel griegotechnicus,que significaconjuntode procesosde unarte o de una fabricación.Simplificandotécnicaquieredecircómohaceralgo. LA METODOLOGÍA de laenseñanzaesunaguía para el docente nuncaesalgoinmutable ydebe buscarante todocrear la autoeducaciónylasuperación intelectual deleducando.
- 3. Métodos y técnicasde Aprendizajes para Niños de Educación Inicial de 3 Años Computación V ESTRATEGIAS MÉTODOS TÉCNICAS INDIVIDUAL CONCEPTO EJEMPLO Estrategia de que el estudiante explore desde un inicio el trabajo. Método Exploratorio Técnica De Observación Es la captación de elementos circundantes (vecinos –externo) por medio de la vista,parainiciar la conceptualización subjetiva. Una salidadeal campo a explorar un determinado trabajo fuera de la institución. Estratégicamente es mostrar objetos/materiales concretos. Método De Comparación Técnica De Experimentación Consiste en la manipulación de material concreto, resuelve operaciones concretas. Relaciona los diferentes resultados experimentalesde los elementos, para establecer semejanzas y diferencias, de las que saldrá el conocimiento. ESTRATEGIAS MÉTODOS TÉCNICAS GRUPAL CONCEPTO EJEMPLO La estrategia pretende que el estudiante cuestione. Método Expositivo Técnica Expositivas Consiste en la exposición oral, por parte del profesor;esta debe estimular la participación del alumno en los trabajos de la clase, requiere una buena motivación para atraer la atención de los educandos. Esta técnica favorece el desenvolvimiento del autodominio, y el lenguaje. Un niño de 3 años puede exponer un pequeño tema esto conlleva que el niño establezca el lenguaje y que desarrolle su actitud ante personas. Estrategia del Repaso Método Demostrativo Técnica Diálogo Puede ser usado para presentarobjetosque el niño desarrolle en un tema específico. El niño sepa que material se está usando y tenga un significado para él y pueda demostrarlo.