La metodología de educación a distancia en la UNAD se basa en el aprendizaje autónomo y colaborativo mediante el uso de las TIC. Los estudiantes trabajan de forma independiente y en equipo a través de cursos virtuales, tutorías, consejerías y recursos en línea mientras desarrollan habilidades como la comunicación, el liderazgo y la resolución de problemas. El aprendizaje autónomo se caracteriza por ser un proceso consciente y planificado, a diferencia del autoaprendizaje que no está planeado de manera int

1. TUTORIAL
OBJETIVOS
Cómo comprender la metodología de educación a
distancia tutorial UNAD y diferenciar lo amigoes el
Este en la está orientado a que usted que y
aprendizaje autónomocon dosque es el
amiga estudiante cumplan de lo objetivos:
autoaprendizaje
1. Comprenda la metodología de educación a
distancia en la UNAD y,
2. Diferencie lo que es el aprendizaje autónomo de
lo que es autoaprendizaje.
José Argemiro Vera Cárdenas
Por lo anterior, el tutorial le permitirá reconocer y
Docente
dominar estos conceptos, muy ligados a la formación
que usted de escogido. Los invito a estudiarlo.
28 ha Noviembre de 2012

2. Educación a Distancia en UNAD
¿Cómo se desarrolla la Educación a Distancia en
la UNAD?
La Educación a Distancia: principio de la Educación que busca trascender
las barreras espacio-tiempo, desarrollando las competencias básicas de
trabajo en equipo, las habilidades de comunicación, el liderazgo y la
solución de problemas.
El trabajo en equipo: a través del trabajo
colaborativo
Las habilidades comunicativas: a través del uso
de múltiples medios de comunicación

3. Educación a Distancia en UNAD
Liderazgo: a través de la asignación de
roles…(Modelo Gunawardena, trabajo
colaborativo, foros, teleconferencias)
Solución de problemas: a través de la
implementación de estrategias de solución de
problemas, análisis de casos…
Ruptura de barreras espacio-temporales: a través
de actividades sincrónicas y asincrónicas usando las
TIC.

4. Educación a Distancia en UNAD
En la UNAD, el trabajo académico a distancia y el
fortalecimiento de las habilidades de aprendizaje se
desarrolla a través de las siguientes estrategias:
TUTORÍA: acompañamiento pedagógico y disciplinar
CONSEJERÍA: acompañamiento metodológico
PERSONAL DE SOPORTE: apoyo tecnológico y
administrativo
MEDIOS Y MEDIACIONES: cursos
virtuales, Ovas, videos, audios, trabajo individual y
grupal…
BIBLIOTECAS VIRTUALES: variedad de recursos
educativos en línea.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COLABORATIVO:
actividades de aprendizaje donde median
responsabilidad, autodeterminación, autocontrol.

5. Aprendizaje autónomo
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Característica
Funciones
s
Distribución
Disposición tiempo
Responsabilid
Disciplina
ad
Objetivos Ética
claros profesional
Estilos
Trabajo seguro
aprendizaje
Autonomía Control procesos cognitivos
Libertad financiera e
Uso de TICs independencia
Sentido crítico

6. Aprendizaje autónomo
La autonomía en el aprendizaje o el aprendizaje autónomo es la
facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar
su forma de aprender, de forma consciente e intencionada haciendo
uso de estrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta
deseado. Esta autonomía debe ser el fin último de la educación, que
se expresa en saber aprender a aprender. El aprendizaje autónomo
es un proceso conscientemente planeado.

7. Autoaprendizaje
El autoaprendizaje consiste en aprender mediante la búsqueda individual de la
información y la realización también individual de prácticas o experimentos, es
algo que el ser humano, los mamíferos y otros animales poseen en sí mismos y
se pone en evidencia cuando juegan. Jugar, aunque a veces no se tiene
presente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar
las que ya se poseen. Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y
pasado un tiempo se descubre que se ha aprendido mucho de este modo y
que no sólo sirve para pasárselo bien. A una persona que aprende por sí
misma se le llama autodidacta. El auto aprendizaje no es un proceso
conscientemente planeado.
Así, la diferencia fundamental que existe entre el autoaprendizaje y el
aprendizaje autónomo es la racionalidad consciente y planeada que
interviene en la autonomía de aprender frente a la actividad consciente
pero no planeada del autoaprendizaje.

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