El documento explora la posibilidad de integrar redes sociales en la educación y sus beneficios, destacando la comunicación efectiva entre docentes y estudiantes. A pesar de ser una práctica aún en desarrollo, los estudiantes muestran interés en estas estrategias tecnológicas que promueven la participación activa y el trabajo colaborativo. Se presentan herramientas como Facebook y Webquest, que facilitan el intercambio de información y el aprendizaje colaborativo.

1. Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo.
Dirección de Superación Académica.
PRESENTAN:
- MARÍA EUGENIA ALCÁNTARA HERNÁNDEZ
- FRANCISCA SANTANA ROBLES
- MANUEL SALDAÑA FRANQUIS
- ADRIANA MAGAÑA MORALES
- FABIOLA MARTÍNEZ JUÁREZ
- NYXÉ OTHNIEL DURÁN ESPINOSA
Redes sociales en la docencia.
12 de diciembre de 2014.

2. Pregunta generadora.
¿Es posible introducir
las redes sociales
en la docencia?

3. Palabras clave.
Redes sociales, comunicación, educación,
facebook, twitter, webquest

4. Redes sociales en la docencia
Las redes sociales son servicios de software que permiten poner en
contacto personas con intereses comunes. Ponen a disposición
herramientas como:

5. Redes sociales en la docencia
En la actualidad, los intentos de utilizar las redes sociales en la
práctica docente se han limitado a experiencias aisladas, aunque
diversos estudios muestran que al estudiante le interesa trabajar con
este tipo de estrategias que utilizan la tecnología.
La capacidad de poner en contacto
personas es algo inherente a los
servicios de redes sociales y tiene
una aplicación inmediata a la
sociedad educativa.

6. Redes sociales en la docencia
La comunicación entre los miembros sociales
Comunicación
a través de
Blogs
Foros
Correo
electrónico

7. Redes sociales en la docencia
Facebook en la docencia
● Uso de chat
● Compartir información
● Fomentar aportaciones
● Realizar comentarios y debates
● Evaluación de participación

8. Redes sociales en la docencia
Uso de Webquest en la docencia
Integración de
equipos
Búsqueda de
información
Análisis y
síntesis de la
información
Elaboración de
documentos (Por
ejemplo un
ensayo)

9. Conclusiones
Beneficios de las RS en la docencia:
● Herramientas atractivas, de fácil uso y acceso, que
promueven la comunicación docente- estudiantes.
● Concentrar y manejar la información del curso. Co-
creación de información.
● Fomentan la participación activa y el trabajo colaborativo.
● Acercan al docente al ambiente del estudiante.

10. Referencias.
- Boyd, D. M., Ellyson N. B. (2007). Social network sites. Journal of computer mediated
communication, 13(1), article 11.
- De Haro, J.J. 2008. Las redes sociales en educación. EDUCATIVA.
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
- De Haro, J.J. 2008 Aplicaciones prácticas educativas de la red social. EDUCATIVA.
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/aplicaciones-prcticas-de-la-red-social.html
- Santamaría, F. 2008. Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidades educativas.
- Revista TELOS, cuadernos de comunicación e innovación. Nº 76: Julio-
septiembre.http://www.campusred.net/TELOS/articulocuaderno.asp?idArticulo=7&rev=76