Este documento presenta información sobre el uso de las redes sociales en la docencia. Explica que las redes sociales pueden ser herramientas para desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes y estrategias de aprendizaje. También menciona que las redes sociales permiten un espacio de diálogo entre docentes y estudiantes que puede enriquecer el aprendizaje de forma colaborativa. El documento concluye resaltando que las redes sociales son herramientas metodológicas útiles para los docentes.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
CURSO: TIC´S 4 Redes Sociales en la Docencia
UNIDAD 2: “RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL APRENDIZAJE”
TEMA: 2.3 GOOGLE DRIVE: PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS
INSTRUCTOR(A): M.T.E. Silvia Mireya Hernández Hermosillo
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Alvarado Ramírez Jorge
Uriel
Elizalde García Miriam
Irais
Reynoso Trejo Sonia

2. Pregunta Generadora
¿Cómo aplicar las redes
sociales en el ámbito
educativo?

3. Palabras Clave

4. Tema: “Las redes sociales como entorno
docente”

5. “Las redes sociales como entorno docente”

6. Conclusiones
Podemos concluir que las redes sociales son:
•
•
•
•
•
Herramientas para desarrollar habilidades comunicativas
Estrategia de aprendizaje para los estudiante por ser un conjunto de
operaciones, pasos, planes, rutinas que usan para facilitar la obtención,
almacenamiento, recuperación y uso de información al aprender
Las redes se convertirían en una transformación educativa que permitiría
un espacio de diálogo y propiciaría un aprendizaje y enriquecimiento
mutuo entre docentes y estudiantes
Un sitio donde la interacción, individualidad y multiculturalidad se
respeten y, al mismo tiempo, enriquezcan el aprendizaje colaborativo y
fomenten la metacognición de los actores con actividades que conlleven a
la autoevaluación o reflexión del trabajo realizado.
Las redes pueden ser una herramienta metodológica para los docentes

7. Referencias
Barret, T. (2009). TwentyFive Interesting Ways to use Twitter in the
Classroom.
Recuperado
a
partir
de
http://docs.google.com/present/view?id=dhn2vcv5_118cfb8msf8 de Haro, J.
J. (2008a, Noviembre 8).
Carranza, A. M. (2011). Estrategias de aprendizaje para los alumnos de nivel
superior en modalidades no convencionales del CUAltos. En C. A. Sociedad,
Investigación educativa en la región Altos sur de Jalisco. Tepatitlán de
Morelos: CUAltos, C. (2010).
Facebook como paradigma de alfatezación digital en tiempos de barbarie
cultural. En A. Piscitelli y B. I. Adaime. El proyecto Facebook y la
posuniversidad. Madrid. (2010)

8. Referencias
Las redes sociales en educación. EDUCATIVA. Recuperado Julio 11, 2009, a
partir de http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/laredessocialeseneducacin.
html de Haro, J. J. (2008b, Noviembre 20).
Suárez, C. (2010, Enero). Aprendizaje cooperativo e interacción asíncrona
textual en contextos educativos virtuales. PixelBit.
Revista de Medios y Educación, 36, 5367.