Este documento presenta una sesión didáctica sobre la interpretación de mapas del tiempo dirigida a estudiantes de 2o de Bachillerato. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes conozcan los componentes de los mapas del tiempo y satélites meteorológicos y sean capaces de interpretarlos. La sesión combina explicación teórica con el visionado de programas meteorológicos de televisión y alienta a los estudiantes a practicar la interpretación de mapas en internet de forma autónoma.

1. INTERPRETACIÓN DE MAPAS
DEL TIEMPO
Jesús Gómez Martín
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,

2. Destinatarios
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO
AMBIENTE. (C.T.M.A)
• 2º de Bachillerato
Se trata de una sesión dentro del tema de “La
Atmósfera” en los apartados de meteorología, el
tiempo atmosférico y los fenómenos
meteorológicos.
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3. Objetivos
1. Conocer los componentes principales que
aparecen en los mapas del tiempo y en las
fotografías de satélites meteorológicos.
2. Interpretar mapas del tiempo y fotografías de
satélites meteorológicos.
3. Estudiar mediante los medios de
comunicación social (la televisión e internet) la
información meteorológica de un día concreto.
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4. Competencias
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el
mundo físico
• Tratamiento de la información y competencia digital
• Competencia en comunicación lingüística
• Aprender a aprender
• Autonomía e iniciativa personal
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5. Contenidos
1. Componentes principales de los mapas del
tipo.
2. Interpretación de fotos de satélites
meteorológicos.
3. Construcción de mapas del tiempo a partir
de fotografías de satélites meteorológicos.
4. Interpretación de mapas del tiempo.
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6. Recursos
• Materiales del aula (pizarra, tizas de colores…)
• Utilización de M.A.V, tanto para presentaciones en
Power Point, sobre el tema, como para la proyección
posterior de un fragmento de un programa de televisión
• Material del alumnos (libro de texto, cuaderno…)
• Fragmentos iniciales del programa de Radio Televisión
Española “El Tiempo”.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-tiempo/lluvias-
fuertes-andalucia-oriental-castilla-mancha-
aragon/1574452/ en el que se presenta la información
meteorológica de varios días consecutivos.
• Utilización de la pagina web www.aemet.es/es/portada.
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7. Actividades
Explicación teórica, sobre como interpretar un mapa del tiempo y las fotografías del satélite meteorológico, indicando
conceptos de gran importancia como: Anticiclón, Borrasca, tipos de Frentes, Vientos advención, etc.. Toda
esta explicación se apoyará mediante diapositivas en Power Point, sobre cada uno de estos fenómenos
atmosféricos, que aparecen en los mapas del tiempo. El tiempo estimado para esta primera actividad será de
25 minutos.
Visionado de varios programas consecutivos de información meteorológica del programa de la Radio
Televisión Española “el tiempo”.
Se visionarán en concreto cuatro programas consecutivos de la información del tiempo que emite la
RTVE, pertenecientes en los cuatro días anteriores a la fecha en que se va a impartir esta unidad
didáctica. (a ser posible que sean días en los que aparezcan frentes).
En esta actividad no se utilizará el programa completo, sino solamente los primeros minutos, en los
que se da la información por medio de mapas de isobaras y se proyectan imágenes de satélites
meteorológicos, pues el resto de información que se aporta en estos programas (relacionada con las
temperaturas, vientos en el mar y previsión por comunidades) no es el objeto de estudio de esta
unidad didáctica.
Previamente al visionado de la información meteorológica, se indicará a los alumnos que se fijen
sobre todo, en las superposiciones de los componentes meteorológicos sobre las fotografías del
satélite.
Con esta actividad se trata, por un lado, acostumbrar al alumno a interpretar mapas del tiempo, y por
otro que comprueben la veracidad de la información meteorológica que aportan los medios de
comunicación (TV, radio y prensa escrita).
El tiempo que se empleará para esta actividad es de 20 minutos.
Resumen, por parte del profesor, de los principales conceptos que se ha visionado en los diferentes
programas de televisión, en relación con los conceptos teóricos de la unidad didáctica, para este
resumen será suficiente con un tiempo de 2 minutos.
El resto de la clase que queda se utilizará para motivar a los alumnos a que se acostumbren a interpretar ellos
mismos, los mapas del tiempo que aparecen en los diferentes medios de comunicación social, como
la prensa y la televisión, recomendándoles, sobretodo la página web Agencia Española de
Metereología, que les será de gran utilidad para practicar en la interpretación de mapas del tiempo.
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8. Evaluación
• Conocer las diferentes informaciones que nos aportan los mapas del
tiempo, así como las fotos de satélites meteorológicos.
• Interpretar mapas del tiempo y fotos de satélites meteorológicos, siguiendo
los criterios que se especifican en las pruebas de la PAU.
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