Un manifiesto para la formacion de los periodistas
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Este documento presenta un manifiesto para la formación de periodistas del futuro. Propone que la educación periodística se centre en enseñar a pensar, leer, hablar y escribir con precisión e inteligencia crítica. También sugiere que los estudios de periodismo no deben dividirse por tecnología o tipo de mensaje, sino convertirse en las artes liberales del siglo XXI. Además, recomienda dominar el inglés y el castellano, y seleccionar a los mejores estudiantes y profesores para prest
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Tecnología 2
La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo del siglo XX desde sus raíces militares en los años 40 hasta convertirse en una disciplina pedagógica que estudia el uso de medios y tecnologías en contextos educativos formales e informales. En las décadas recientes, se ha convertido en un campo interdisciplinario que explora el papel de las TIC en la educación y desarrolla materiales didácticos y software educativo.
SEMINARIO DE INVESTIGACION
Las líneas de investigación de la ECEDU de la UNAD se agrupan en funcionales y transversales. Las líneas funcionales incluyen temas como la argumentación pedagógica, el desarrollo humano, la etnoeducación y el bilingüismo. Las líneas transversales cubren factores de calidad en educación a distancia, pedagogía, didáctica y currículo, y pedagogías mediadas. La ECEDU utiliza estas líneas para orientar la investigación hacia la gestión del conocimiento y la resolución de problemas
Interdisciplinaridad
Este documento discute la creatividad y los jóvenes en épocas de crisis desde una perspectiva interdisciplinaria. Argumenta que promover la creatividad en los jóvenes requiere desarrollar habilidades cognitivas avanzadas y una mentalidad abierta a nuevas ideas a través de un enfoque interdisciplinario. También sostiene que la creatividad puede ayudar a los jóvenes a encontrar soluciones innovadoras a los problemas sociales mediante el intercambio de conocimientos entre disciplinas.
La incorporación de las nntt en la educación
Este documento discute la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo. Explica que la comunicación y enseñanza implican una interacción social influenciada por convicciones, tecnología, historia y cultura. También describe problemas comunes de comunicación en la enseñanza como diferentes tiempos y lugares entre el emisor y receptor. Finalmente, concluye que las nuevas tecnologías pueden cambiar la educación tradicional a una enfoque constructivista al permitir que los estudiantes construyan su aprendizaje usando varios
Incorporación de las nntt
Este documento presenta un módulo sobre la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación. Discuta aspectos curriculares y elementos como la presencia-ausencia y sincronía-asincronía. También analiza las posibilidades de comunicación que brindan las nuevas tecnologías a los estudiantes y los riesgos si no se usan de manera adecuada, como la adicción. Finalmente, señala que Internet se usa cada vez más para comunicarse con familiares y en redes sociales.
Dcn
Este documento presenta el currículo nacional de Perú. Está dividido en tres partes principales: fundamentos y propósitos, áreas curriculares, y programas por nivel. Cubre educación básica regular, especial y alternativa, e incluye objetivos como el desarrollo de la identidad personal, comunicación en castellano, y pensamiento matemático y científico.
Producto de trabajo curso
El documento propone innovar la enseñanza de la historia mediante entornos virtuales. Describe formas tradicionales como el anecdotismo, el heroicismo y las efemérides, y sus limitaciones. También analiza enfoques como el dogmatismo, el verbalismo y el maniqueísmo. Concluye que la historia no debe enseñarse con un solo método, sino combinando varios para que los estudiantes comprendan y reflexionen sobre los eventos históricos. El cuestionario explora los conocimientos sobre la conquista de México.
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TICs
El documento habla sobre la educación en medios de comunicación en un contexto de mundialización. Propone que los estudiantes y educadores deben desarrollar una conciencia crítica de los medios para usarlos de manera adecuada. También discute la necesidad de enseñar sobre las nuevas tecnologías de la información para que los estudiantes puedan funcionar en un mundo globalizado. El objetivo final es evitar que las generaciones futuras sean esclavas de la cultura tecnológica y desarrollar enfoques que integren los medi
Mtu la universidad unidad i
La Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) es una universidad pública peruana creada en 1963. Actualmente cuenta con 18 facultades, 60 escuelas profesionales, un centro preuniversitario, una Escuela Universitaria de Postgrado y una de Educación a Distancia. La Escuela Universitaria de Educación a Distancia (EUDED) es el órgano encargado de coordinar los programas de formación a distancia y presencial-virtual de la UNFV, con el objetivo de formar profesionales competitivos comprometidos con la real
Tics pasafloresg infografia.grupod-toluca
Este documento es un reporte de una materia sobre el uso de tecnologías de la información en la educación. El reporte fue entregado por Jerónimo Pasaflores Gómez para el ciclo escolar 2017-2018 en el primer semestre. El tema cubierto en el reporte fue el uso de Facebook en la educación y fue entregado al maestro Marco Antonio Alanís Martínez.
Producto 15
La narrativa es una forma importante para enseñar historia ya que permite a los estudiantes entender el mundo que les rodea y construir su propio conocimiento. Una narrativa bien formada intelectualmente puede dar sentido a las experiencias humanas del pasado. La narrativa también provee un entorno adecuado para el pensamiento de los estudiantes al permitir presentar diversos ángulos de problemas históricos más que sólo hechos.
Power point lineas de investigacion
Este documento presenta las 12 líneas de investigación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD. Estas líneas incluyen: 1) argumentación, pedagogía y aprendizaje, 2) educación y desarrollo humano, 3) etnoeducación, cultura y comunicación, 4) bilingüismo en la educación a distancia mediada por tecnologías, 5) infancias, educación y diversidad, 6) visibilidad, gestión del conocimiento y educación, 7) filosofía y educación, 8) historia y prospect
Monogragia ntic
El documento habla sobre las tendencias en la educación universitaria en el Perú. Fue escrito por un estudiante como parte de un curso sobre nuevas tecnologías de información y comunicación aplicadas a la educación. El estudiante dedica su trabajo a combatir la corrupción y la impunidad en el Perú.
Conceptos principales
Este documento presenta los conceptos principales de la comunicación/educación. Define este campo de estudio como la articulación entre la formación de sujetos (educación) y la producción de sentidos (comunicación). Explica que este campo busca recuperar los procesos de vinculación entre la educación y la comunicación reconociendo sus contextos históricos y teóricos compartidos, y construyendo un espacio teórico interdisciplinario.
Rebeil claep endec 4 m11
La formación de comunicólogos y periodistas en América Latina comenzó en la década de 1930 en países como Argentina y Cuba. Actualmente hay más de 1,600 programas educativos en la región, la mayoría ubicados en universidades públicas y privadas de las principales ciudades. Si bien muchos programas han sido acreditados, se necesita mejorar el equipamiento tecnológico y cerrar la brecha digital entre profesores y estudiantes. Los egresados enfrentan dificultades para encontrar empleo debido a falta de habilidades práctic
La formación inicial de los periodistas
Este documento analiza la formación inicial de los periodistas franceses y de los Pirineos Atlánticos. Ha habido una mutación caracterizada por una mayor oferta y diversificación en la formación de periodistas, debido al aumento de medios de comunicación y la diferenciación de los sistemas periodísticos desde los años 1970. También se debe al aumento del desempleo y la precariedad laboral, que obligan a los estudiantes a especializarse. La oferta de formación incluye carreras universitarias sobre comunicación e información, así como escuelas
El periodista frente a su formación
Estudio realizado en colaboración con la agencia de noticia Servimedia. ¿Están bien formados los periodistas de hoy en día?
Tarea 11 diapositivas.
La obstetricia es la rama de la medicina que estudia el embarazo, parto y puerperio, incluyendo aspectos psicológicos y sociales de la maternidad. Los profesionales de esta especialidad se denominan obstetras u obstetrices. La obstetricia está orientada a proteger la vida y salud de la mujer embarazada, el feto y recién nacido, a través de la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud considerando principios éticos. El obstetra es un profesional universit
El impacto de las TIC´s en la formación de nuevos perfiles profesionales en e...
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Las tic`s en el periodismo
El documento define las TIC como tecnologías tradicionales de comunicación como la radio y la televisión, así como tecnologías modernas de información digital como la computación. Explica que las TIC son tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando computadoras y programas. También discute cómo los periodistas pueden aprovechar las TIC para crear vínculos, acceder e identificar necesidades de información del público. Finalmente, sugiere que los medios de comunicación en la red deberían aprovechar más las oportunidades
Etica profesional carrera
La ética profesional periodística se basa en normas como la independencia de los medios respecto al poder, la diligencia en el acceso y contraste de fuentes, y la objetividad y veracidad informativa. Estas normas forman parte de los códigos deontológicos emitidos por los colegios profesionales para guiar la actividad periodística y su responsabilidad social. El periodismo busca presentar noticias de manera objetiva mediante metodologías que verifiquen las fuentes de información.
Etica Profesional
Aprenderemos la definición y el objetivo de la etica profesional, los valores individuales, comportamientos los codigos de etica.
Pregrado en periodismo_presentaci_n
Este documento presenta la Facultad de Comunicaciones y su programa de pregrado en Periodismo. La facultad ofrece carreras en Comunicación Social, Periodismo, Comunicaciones y Comunicación Audiovisual. El programa de Periodismo busca formar periodistas analíticos y comprometidos con la sociedad. Los egresados podrán trabajar como reporteros, editores u otros cargos en medios impresos o electrónicos. El programa actualmente tiene 330 estudiantes y se ha graduado 6 cohortes desde su creación en 1999.
Educación en medios 2012
El documento describe la educación en medios de comunicación, incluyendo los medios tradicionales como el telégrafo, la fotografía, el cine, el teléfono, la radio y la televisión. Explica que la educación en medios busca formar personas críticas y activas frente a los procesos de comunicación. También cubre conceptos como alfabetización visual, polisemia, mediación, y modos de implementar la educación en medios en el currículo escolar.
Las cuatro caras del comunicador juan maría guasch
El autor argumenta que la universidad es el lugar más adecuado para educar comunicadores debido a que en ella se pueden desarrollar las cuatro caras del comunicador: como humanista, como profesional especializado, como artista y como persona éticamente comprometida. El comunicador debe ser versátil pero también estar especializado en un área en particular.
El periódico escolar y mural presentacion
El documento describe las características de un periódico mural escolar. Explica que se elabora con la guía de un maestro y se enfoca en temas de interés para la comunidad escolar. Detalla las diferentes secciones que puede contener, como noticias, editoriales, cultura, deportes, entretenimiento y más. Además, enfatiza la importancia de una tipografía atractiva y un diseño equilibrado para garantizar la lectura y comprensión del contenido.
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los 7 saberes de Edgar Morin planteo a partir de un requerimiento de la UNESCO.. DEBEMOS DIFUNDIRLOS Y APLICARLOS.
Periodismo literario
El documento describe el periodismo literario, comparándolo con el periodismo informativo y la literatura. Explica que el periodismo literario usa técnicas literarias como escenas, diálogos y puntos de vista múltiples para contar historias reales de una manera profunda sin ficcionalizar los hechos. También resalta las características del reportaje novelado y las herramientas del periodismo literario para reconstruir los hechos con textura y profundidad.
Periodismo y literatura
Este documento presenta una introducción al nuevo periodismo, describiendo sus orígenes y características principales. Explica que el nuevo periodismo surgió en Estados Unidos en la década de 1960 como una forma de periodismo que combinaba técnicas literarias como el uso de la primera persona y la descripción detallada. También describe las diferencias entre el periodismo tradicional y el nuevo periodismo, el cual se adentraba más en las vidas de las personas involucradas en una historia. Finalmente, proporciona ejemplos de géneros periodísticos liter
Microsoft word titulación periodística2
Material de estudio para la cátedra de Comunicación Gráfica (periodismo y literatura) preparado por alumnas.
Pps titulación, fotografía e infografía.
El documento resume los principales elementos de la titulación periodística como el título, subtítulo, volanta y sumario. Explica los tipos de titulares directos e indirectos y cómo estos dependen del género periodístico. También describe las características que debe tener un buen titular como actualidad, concisión, claridad y veracidad. Finalmente, detalla consideraciones específicas para la titulación en noticias, crónicas, notas, editoriales y reportajes.
Nomic noei
El documento describe el proyecto de Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación (NOMIC) impulsado por la UNESCO en la década de 1980. El NOMIC buscaba redistribuir y equilibrar los flujos globales de información entre países ricos y pobres. La iniciativa fracasó debido a la oposición de las grandes empresas de medios. No obstante, el informe MacBride fijó once principios para construir un sistema de comunicación más justo e inclusivo.
Marketing político y op.2009 mayo
El documento describe la evolución del marketing político a través de la historia. Comenzó con el uso de la oratoria en la antigua Grecia y el Imperio Romano, y evolucionó con figuras como Maquiavelo en Italia y Napoleón en Francia. En el siglo XX, expertos en manipulación de signos y aportes científicos de la psicología dieron forma al marketing político moderno. Candidatos en EE.UU. como Eisenhower y Reagan fueron pioneros en el uso de agencias de publicidad y la televisión para sus camp
Periodismo de guerra3
El origen del periodismo de guerra se remonta a finales del siglo XIX con la invención de la fotografía y el cine, que permitieron documentar guerras como la hispanoamericana de 1898. A lo largo del siglo XX, los avances tecnológicos como la radio y la televisión transformaron la cobertura periodística de conflictos bélicos. Sin embargo, los gobiernos han intentado controlar la información a través de la censura y el acceso restringido de los periodistas a las zonas de guerra.
Medios y sociedad de la imagen
El documento describe la sociedad actual como un entorno comunicativo definido por la concentración urbana, la heterogeneidad y la necesidad de medios artificiales para la interacción social. Explica que la producción y distribución de información es el sector económico más importante, desplazando la actividad productiva hacia los sectores terciario y cuaternario. También analiza el papel de los medios masivos de comunicación en la transmisión de mensajes a grandes audiencias de forma simultánea y unidireccional.
Opinion publica
El documento presenta una introducción a los conceptos de opinión pública, público y proceso de formación de opinión pública. Explica que la opinión pública no es igual a las encuestas sino el conjunto de procesos de comunicación entre ciudadanos y gobierno. Define al público como personas dispersas unidas por estímulos comunes de los medios. Describe las etapas del proceso de opinión pública: surgimiento de un problema, consideraciones preliminares, adelanto de soluciones y consenso para la toma de decisión.
Periodista
El documento resume las opiniones de varios periodistas sobre la naturaleza del periodismo y el periodista de investigación. Define al periodista como alguien comprometido con informar verazmente sobre asuntos de interés público que otros intentan ocultar, a través de un trabajo riguroso, perseverante y ético para reunir información de múltiples fuentes. También describe los desafíos y la importancia del periodismo de investigación en América Latina.
Ambiguedad del termino comunicacion
El término comunicación tiene distintas acepciones.
Un espacio para la reflexión y conceptualización
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