El documento argumenta que la tecnología educativa puede considerarse una profesión legítima. Analiza las características de una profesión según varias fuentes y encuentra que la tecnología educativa cumple con estas características, como requerir una formación técnica, aplicar principios éticos, y ampliar continuamente su cuerpo de conocimiento a través de la investigación. También describe las competencias profesionales clave de la tecnología educativa e identifica factores como las normas éticas que fortalecen su estatus como profesión.

1. LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
UNA AUTÉNTICA
PROFESIÓN

2. Puede ser considerada la tecnología
como una profesión?
 La respuesta es sí.
Para fundamentar que la TE es
una profesión, se analizaron las
características que debe tener de
acuerdo con: el diccionario Finn
(1953), Fernández (2001), y
Saettler (1990).

3. Continuamos con la definición de la TE,
sus competencias profesionales e
importancia:
Qué es una profesión?
Según Fernández (2001)
etimológicamente la palabra
profesión proviene del latín
professio-onis, que significa
acción y efecto de profesar.

4. El diccionario Finn (1993) identifico que
una profesión cuenta con características
como:
 Una técnica intelectual.
 Una aplicación de esa técnica a la
actividad practica .
 Una serie de normas y principios
éticos.
 Un cuerpo organizado de teoría
intelectual que se amplia
constantemente mediante la
investigación y otros.

5. Tecnología Educativa, sus competencias
profesionales e importancia
Una de las definiciones mas aceptadas para la
Tecnología Educativa (TE) dice, que es el estudio
y la practica ética de facilitar y mejorar el
aprendizaje, usando y manejando
apropiadamente procesos y recursos
tecnológicos.

6. Competencias profesionales asociadas a
la TE:
▶ Identificar proyectos adecuados para
desarrollo instruccional.
▶ Desarrollar evaluaciones que incluyan la
selección de procedimientos e
instrumentos adecuados.
▶ Desarrollar un plan para evaluar
características de aprendices e
instructores.

7. ▶ Evaluar los recursos instruccionales con
que se cuenta.
▶ Diseñar cursos, programas de
entrenamiento, y talleres para manejo de
sistemas operativos.

8. Características y factores de la TE que la
constituyen como una profesión
▶ Se puede apreciar que desempeña actividades
de TE, requiere una formación técnica intelectual.
▶ Desarrollar un plan para evaluar características
de aprendices e instructores.
▶ La practica de la profesión, debido a que el
profesional aplica o practica sus competencias en
la selección, y aplicación de diversos medios
tecnológicos.

9. Normas y ética en tecnología educativa
▶ Compromisos personales.
▶ Compromisos con la sociedad.
▶ Compromisos con la profesión.
Estas normas y códigos de ética fortalecen
a la TE como profesión.

10. En conclusión, de acuerdo con Fernández
(2001), un profesional de TE necesariamente
establece relaciones con los profesores,
alumnos, coordinadores, directivos de
escuelas, miembros y presidentes de
asociaciones; con el propósito de obtener
apoyos de colaboración y financieros, que le
facilitan el ejercicio de las actividades de su
profesión.

11. Bibliografía
Chávez Arcega, M.A – González
Villegas, P. (2011) La tecnología
educativa una autentica profesión.
Revista fuente año 3, n°8
Elaborado por:
Sandra Maribel Meza