La planeación y evaluación de la educación en México ha pasado por varias etapas a lo largo de un siglo. Primero hubo esfuerzos aislados de planeación educativa en el siglo XIX y principios del siglo XX. Luego, durante el siglo XX se crearon organismos gubernamentales y se desarrolló un enfoque más sistemático de planeación educativa en tres etapas clave. Más recientemente, a partir de los años 60, se ha consolidado un sistema de planeación educativa a largo plazo con evaluaciones anuales,