El documento describe los principales proyectos educativos en México desde 1921 hasta la actualidad. Estos incluyen el Proyecto Educativo Nacionalista de 1921 que estableció el sistema educativo nacional, el Proyecto de Educación Rural e Indígena de 1921-1942 para enfrentar los problemas de la educación rural, y el reciente enfoque en mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para el mundo globalizado. El documento también resalta algunas de las reformas educativas clave y los esfuerzos continuos por mejorar el acceso

1. EDUCACIÓN EN MÉXICO
Trabajo realizado por: Arianna Razo Díaz

2. Proyecto de Educación Nacionalista
1921
• José Vasconcelos, primer secretario de educación pública, quien
impulsó este proyecto que estructuró el actual sistema educativo
nacional, a partir de él se desarrolló la educación básica.
• El modelo educativo nacionalista partía de un concepto de educación
humanista integral, que tendía a promover el desarrollo de las
diferentes facultades del individuo, integrando la educación con la
cultura, con el trabajo práctico y productivo, con la filosofía y estética,
con la organización social y la política, con las creencias, tradiciones y
costumbres del pueblo

3. Proyecto de Educación Rural e
Indígena 1921-1942
• Surgió tanto del proyecto de Vasconcelos y de otros dinamismos
derivados de la revolución. Aparecen las primeras generaciones de
maestros rurales.
• Para enfrentar y resolver los problemas de la educación del
campesinado.
• Las escuelas primarias rurales, elementales y superiores; las escuelas
agropecuarias e industriales y las Misiones Culturales, entre otras.

4. Proyecto de Educación Socialista
1934- 1942
• Se desarrollo en el contexto internacional del fascismo y la
germinación de la segunda guerra mundial; como antecedentes se
manejan la educación positivista y las ideas del Marxismo- leninismo a
la par de diversas reformas sociales; esta corriente se estableció
durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, quien la utilizó como símbolo
de su propaganda.
• primer Congreso Internacional de Estudiantes, bajo la dirección
de don Daniel Cosio Villegas.
• Toda enseñanza antirreligiosa y gratuita

5. Proyecto de Educación Técnica 1915-
La actualidad
• Primero formó parte del proyecto nacionalista y se creó el Instituto
Politécnico Nacional. El sistema de Institutos Tecnológicos y las
recientes Universidades Tecnológicas.
• la SEP impulsó el desarrollo de todo un parasistema de educación
técnica, integrado por escuelas secundarias técnicas, centros de
estudios de bachillerato tecnológico, institutos tecnológicos,
programas de posgrado y centros de investigación y desarrollo
tecnológico.

6. Proyecto Unidad Nacional 1940- 1958
• Jaime Torres Bodet retomó la campaña de alfabetización, creó
comisiones de planes y programas de estudio, libros de texto y
construcción de escuelas, organizó el Instituto Federal de
Capacitación del Magisterio, retomó la obra de difusión editorial de
Vasconcelos, con las publicaciones de la Biblioteca Enciclopédica
Popular, promovió la reforma de la segunda enseñanza, impulsó la
educación técnica y el mejoramiento de la educación normal.
• Articulo 3°- educación humanista integral, laica, nacionalista y
democrática, orientada hacia el respeto a la dignidad de la persona
humana, la supresión de las distinciones y privilegios, la integración
familiar, la independencia política y la solidaridad internacional.

7. El Plan de Once Años 1959-1970
• Establecido por Adolfo López Mateos. Logró un crecimiento sostenido
del gasto educativo y una importante expansión de la educación
primaria. Acción trascendente: Libros de texto gratuitos para todos los
niños en educación primaria, desayunos escolares
• Establecer plazas suficientes de profesores de primaria para inscribir
anualmente a todos los niños de 6 años.

8. Proyecto de reforma, descentralización y
modernización de la educación 1970-1995
• Este periodo incluye desde la reforma de Luis Echeverría, centrada en
planes y programas de la educación primaria y secundaria y con
planteamientos similares en la educación superior, pasando por las
primeras medidas de desconcentración, el periodo de la llamada
“década perdida” hasta el gran impulso de reforma de los 90.
• la búsqueda de nuevos modelos y nuevas formas de participación
social en la educación, todo esto incluido en el Acuerdo Nacional para
la Modernización de la Educación Básica

9. Reformas Educativas de los 90’s
1990- 1997
• Se incrementa de un 85% a un 92% la población de 6 a 14 años que
asiste a escuela.
• 1940-1969 Profesionalizar docentes, cambios y mejoras en el plano
laboral en cualquiera de los niveles educativos. Cursos de
capacitación, bibliotecas y talleres. Se crean escuelas normales.
• 1990- 1999: La deserción en primaria se redujo a menos de la mitad al
pasar de 5.3% a 2.4% y el porcentaje de alumnos que transitaron de
primaria a secundaria creció de 82.3% a 90.0%

10. Programa Nacional de Educación
2001-2006
• La política educativa se reflejó en el Programa Nacional de Educación
2001 – 2006, se acentúa la atención al bachillerato y la formación
técnica equivalente. Por otro lado, dentro de la filosofía “la educación
para la vida y el trabajo” se consolida la Educación y capacitación para
adultos.
• Se plantean estrategias que satisfagan las necesidades de
profesionistas dentro de los sectores productivos y de la sociedad en
general.
• Se incluye una estructuración enfocada al logro de metas

11. Política Educativa actual en México
• Mejorar la calidad de la educación, se enfatiza en el cambio
curricular, organizacional, institucional, así como mejorar el nivel de
los maestros. Las políticas educativas están direccionadas a ofrecer
un mayor acceso a la educación para que las nuevas generaciones
hagan frente a las necesidades mundiales como lo es la
implementación de la tecnología.
• Se exigen cambios educativas adopten un sustanciales sobre todo al
nuevo concepto de docente que es quien se aprendizaje centrado en
el encarga de formar al nuevo saber-saber, saber-hacer, ciudadano
que actuará saber-ser y saber convivir. dentro de la globalización.

12. • La tendencia indica que la instituciones educativas educación debe
emprendan acciones para el comprender conceptos futuro abierto e
incierto como: competencia, que se dibuja en el marco productividad,
flexibilidad, de las nuevas condiciones gestión, calidad, eficacia, que
establece el mundo eficiencia y apertura. empresarial.

13. Referencias bibliográficas|
• Castillo, A.(2008)Políticas educativas en México, una breve
semblanza de los antecedentes históricos del proyecto sectorial de
educación 2007-2012. Febrero 07, 2017 de Es.slideshare.net Sitio
Web: http://es.slideshare.net/ortenciasc/politicas-
educativas?next_slideshow=1
• Muñoz, A.(2011)Políticas Educativas en México. Febrero 08, 2017 de
Es.slideshare.net Sitio Web:
http://es.slideshare.net/AnaMuza/politicas-educativas-en-mexico-
15212154