Esta presentación es sobre la situación actual de la planeación educativa en México para consolidar lo aprendido en la asignatura de Planeación Educativa, logrando además conocer más ampliamente sobre el tema.

1. LA SITUACIÓN ACTUAL
DE LA PLANEACIÓN
EDUCATIVA EN MÉXICO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
TERCER CUATRIMESTRE
ASIGNATURA: PLANEACIÓN EDUCATIVA
MTRA.: MA. DE LOS ÁNGELES RAMÓN PEÑA
PRESENTA: CARLOS GADIEL CASTILLO LÓPEZ

2. ÍNDICE
 INTRODUCCIÓN
 DESARROLLO
 CONCLUSIONES Y APORTACIONES
 OBJETIVO
 BIBLIOGRAFÍA

3. OBJETIVO
 Elaborar una presentación sobre la situación actual de la
planeación educativa en México para consolidar lo
aprendido en la asignatura de Planeación Educativa,
logrando además conocer más ampliamente sobre el
tema.

4. INTRODUCCIÓN
 El sistema educativo en México forma parte de un sistema
social que requiere de una planeación acorde con las
necesidades de una sociedad plural y en constante
cambio, que exige día a día una educación de mayor
calidad.
 En este sentido, se ha pretendido subsanar esta situación
mediante la creación de un mayor número de instituciones
educativas para atender totalmente la demanda escolar.

5.  Así mismo se ha apostado al desarrollo de un sistema de
planeación para mejorar la calidad de la educación,
aunque para algunos expertos signifique poner en juego
los recursos y métodos con los que cuenta la nación, para
fijar objetivos, establecer metas, prioridades y
estrategias acordes con las necesidades del sistema
económico, político, social y cultural del país.

6. DESARROLLO
 ANTECEDENTES:
Revisando un poco la historia vemos que la planeación tuvo
sus inicios en el ámbito mundial en:
o La Unión Soviética con el Plan de 1923
o En Inglaterra en 1944,
o En Francia en 1951.

7. La planeación política, social y económica tuvo sus inicios con:
 La expedición de los Planes Revolucionarios debido a los
movimientos armados,
 En 1930 se expide la Ley de Planificación General, siendo el
Partido Nacional Revolucionario (actualmente el PRI)
 En 1939, la aprobación del Primer Plan Sexenal conservando el
planteamiento inicial con el Plan Educativo de 11 años.
En el caso de México

8. En marzo de 1950 se crea la Asociación Nacional de
Universidades e Institutos de Enseñanza Superior de la
República Mexicana (ANUIES), debido a la necesidad de
resolver problemas:
o Financieros
o Académicos
o Y administrativos que padecía la educación superior.
Más adelante…

9. • Se inician los trabajos para difundir los Planes Nacionales
de Desarrollo Económico y Social en 1962.
• Durante el mandato del presidente Luis Echeverría surge
la necesidad de reformar al Sistema Nacional de
Educación, creándose la Comisión Coordinadora de la
Reforma Educativa.
• Poco a poco se va dando mayor importancia a la
planeación, en todos los aspectos de desarrollo del país.
Por otro lado…

10. Para elaborar el Plan Nacional de Educación en 1977, con la
finalidad de planear conjuntamente todo el sistema
educativo nacional.
La ANUIES trabaja en coordinación con la SEP

11. México a lo largo de su historia ha atravesado por múltiples
cambios:
 Históricos
 Políticos
 Sociales y económicos.
Los cuales han provocado que el concepto planeación educativa
sea muy diverso, lo cual hace que en esta materia poseamos un
atraso considerable.
Independientemente de los avances logrados.

12. Debido a que poco a poco se comienza a tener un mayor a interés en esta
área, lo cual es una señal favorable para lograr el equilibrio entre:
 Los egresados del sector educativo
 Las necesidades del mercado laboral,
 La pedagogía de los profesores,
 Y la adaptación de modelos de enseñanza
Permitiendo garantizar la calidad en la educación, pues aquí radica la
necesidad de una planeación de acuerdo a las necesidades del país, para
llegar a un crecimiento.
Una luz de esperanza aclara el panorama.

13. Actualmente…
 La tendencia de la globalización se impone al sector educativo de
todas las Naciones, siguiendo una estandarización de lineamientos que
“garantizan” una educación de calidad sin considerar la diversidad de
los contextos.
 Es decir, el proceso del aprendizaje y la generación de conocimientos
depende en buena parte del acceso a tecnologías especializadas, a los
medios informáticos y de comunicación cuya disponibilidad se halla
estrechamente vinculada con las características económicas, sociales
y culturales, así como de las estrategias de desarrollo puestas en
práctica en cada país.

14. El problema reside…
 En las oportunidades reales que existen en el mercado
laboral que permitan a los egresados poner o no en
práctica los conocimientos adquiridos, es decir, que el
perfil profesional no sea adecuado a la demanda.

15. La solución
 Es la elaboración de una planeación educativa acorde a la
necesidad de generar mayores esfuerzos y, sobre todo, en
redefinir las metas. Ya no se trata sólo de medir las
acciones, se necesita establecer un perfil sólido de
calidad en la educación a partir de fundamentos de
planeación acertados, acorde a la demanda laboral.

16. Un factor importante
Es la evaluación y la certificación de la eficiencia de:
 Los modelos educativos
 El desempeño diferentes actores que participan ella
Por ende, es importante crear organismos que normen, vigilen y
garanticen:
 La calidad educativa
 El uso adecuado de recursos
Siendo responsabilidad del Estado; dicha evaluación no debe tener tintes
políticos de lo contrario continuarán los vicios existentes.

17. CONCLUSIONES Y APORTACIONES
 Como se hemos visto, el proceso que involucra la planeación
educativa es complejo, debido a que nos obliga a cuestionar: cómo
hacerlo y qué tomar en cuenta.
 Es decir, que el planear va más allá de elaborar análisis estadísticos,
es por ello, que representa una profunda reflexión no sólo del objeto
de la planeación, en este caso la educación, sino del proceso en sí
mismo.
 Pensar que la planeación es un acto definido y finito en el ámbito
educativo para lograr un objetivo, es un error, pues ésta es un proceso
que se va definiendo y proponiendo conforme se van desarrollando los
programas, objetivos y metas que en ella se incluyen.

18. Por último…
 Es grata y enriquecedora la experiencia adquirida durante
la elaboración de esta presentación, permitiéndome tener
un panorama más amplio de la situación actual en el
ámbito educativo del país, así como de la importancia de
planear, y los elementos a considerar en la elaboración de
dicho proceso; para la obtención de resultados favorables.

19. BIBLIOGRAFÍA
 Martínez Rizo, F. y A. Santos del Real (2009). Consideraciones sobre la
evaluación educativa. En de Alba Alicia, ed. ¿Qué dice la investigación
educativa? México. COMIE, pp. 265 – 304.
 BROWN, E. GELSSE, Guillermo: ¿Planificación para los planificadores o para el
cambio social? p. 327
 Cfr. Planeación Educativa: Antecedentes, ANUIES,
http://orion2000.org/documentos/E _Antecedentes.htm p. 2-3
 Cfr. BREMAUNTZ, Alberto: Autonomía universitaria y planeación educativa en
México, p-128-129.
 Cfr. Planeación Educativa: Antecedentes, ANUIES,
http://orion2000.org/documentos/E _Antecedentes.htm p. 4