El documento presenta una línea de tiempo de los planes y programas de estudio en México desde 1821 hasta 2012. Algunos de los hitos más importantes incluyen la creación de un sistema educativo nacional en el siglo XIX, la introducción de un currículo único en la época de Porfirio Díaz y José Vasconcelos, y el Plan de Mejoramiento y Expansión de la Educación Primaria en México de 1958 impulsado por Jaime Torres Bodet. A lo largo de las décadas siguientes, los diferentes gobiernos implementaron diversos programas

1. 1821 1877 a 1880 1910 1921
LINEA DEL TIEMPO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO
Consumación de
independencia: El Dr.
Luis Mora intenta
establecer de manera
temprana las bases
de un sistema
educativo nacional.
Porfirito:
• Se sienta las bases de
este sistema
educativo.
• Baranda convoca a
dos congresos
pedagógicos
nacionales, y surge la
idea del currículo
único centrado en
México en educación
primaria.
• Baranda funda un
sistema de normales
federales y estatales.
REVOLUCIÓN
MEXICANA:
Justo Sierra,
refunda la
Universidad
Nacional de México
*Da las bases para
un currículo único,
con una mezcla de
humanismo y
técnica que busca
formar un sujeto
integral, con
valores, con
sentido de
pertenencia a su
patria y con una
José Vasconcelos,
Divide los niveles
por influencia
europea, en
Primaria,
Secundaria y
Terciaria. Para
poder dar sentido
y orden a este
esfuerzo, impulsa
el currículo único.

2. 1921 1958
El "Plan de Once Años"
La primera etapa del Plan
(1959 - 1964), se establece en
cuatro frentes: el desarrollo de
la infraestructura (escuelas y
normales), la formación del
magisterio (básica y continua),
una modificación curricular de
cobertura nacional y la
elaboración y distribución
gratuita de materiales (guías y
libros de texto gratuitos).
Sexenio:
Adolfo López Mateos (1958-1964); Secretario: Jaime Torres Bodet
Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970); Secretario: Agustín Yañez
LOS PROGRAMAS
ESCOLARES
Los programas
escolares, debían
adecuarse a las
necesidades de
desarrollo del país,
aparecía distribuido
en dos grandes
grupos: las metas y
las áreas. Las metas
a lograr eran:
Conocimientos,
Habilidades, Hábitos,
Actitudes y
Capacidades.
Nace Secretaría de
Educación Pública
(SEP)
* alfabetización en
una lengua común
(el español), una
historia patria (la
oficial) y el fomento
de las humanidades
a partir de la
lectura de los
clásicos.
López Mateos
concreta el currículo
único como una
forma de unificar a
la nación, no sólo a
partir de un ideario,
sino con un plan
maestro: El Plan de
Mejoramiento y
Expansión de la
Educación Primaria
en México, ideado y
dirigido por Jaime
Torres Bodet.

3. Los rubros de las
seis áreas fueron:
(Geografía)
(Aritmética y
Lenguaje)(Ciencias
naturales) (Historia y
Civismo)
(Construcción de
juguetes, desarrollo
en general manual)
(Canto, dibujo,
modelado, educación
física.)
LIBROS DE TEXTO
GRATUITOS
Torres Bodet presenta a
López Mateos la
iniciativa de que sea el
Estado quien edite y
distribuya los libros de
texto y cuadernos de
trabajo para todas las
escuelas primarias del
país. Este proyecto
llevó a todos los
lugares del país un
currículo único
formado por el Estado.
El Plan para el
Mejoramiento y la
Expansión de la
Educación Primaria en
México, no logró la
meta propuesta de
"dar escuela primaria
a todos", sin embargo
tuvo continuidad con
el sexenio posterior y
su influencia fue tal
que se ha mantenido
hasta la fecha.
Da inicio a una época de
crecimiento sin
precedentes de la
educación media
superior y superior, el
crecimiento de
universidades públicas y
de institutos
tecnológicos en los
estados, y el desarrollo
de la educación superior
privada. Se aprobó
también una nueva Ley
Federal de Educación
Superior, el Instituto
Nacional de Educación
de Adultos y el Consejo
Nacional de Ciencia y
Tecnología.
Sexenio:
Luis Echeverría (1970-
1976)
Secretario: Víctor Bravo
Ahúja
Sexenio:
Adolfo López Mateos (1958-1964); Secretario: Jaime Torres Bodet
Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970); Secretario: Agustín Yáñez

4. Plan Nacional de
Educación.
que comprendía un
amplio diagnóstico del
sistema educativo, así
como programas de
trabajo para la
educación básica, la
formación de maestros,
la educación en zonas
deprimidas y para
grupos marginados.
Cambio del
secretario de
Educación Pública,
sustituido por
Fernando Solana,
hizo que el Plan
nunca fuera
terminado y que en
su lugar se adoptara
un conjunto de
políticas. de enfoque
muy práctico.
• Se logró que la
gran mayoría de
los niños pudieran
tener acceso al
1er. grado de
primaria.
• Se abandonó el
esquema rígido de
escolarización por
una variedad de
estrategias:
albergues
escolares,
transporte,
instructores
comunitarios.
La estrategia
fundamental a nivel
de la educación
básica, fue
orientada hacia dos
programas
prioritarios:
Programa de
Primaria para
Todos los Niños y
el Programa de
Desconcentración
de los Servicios
Educativos de la
SEP.
Sexenio:
José López Portillo(1976-1982)

5. En este sexenio, las
políticas educativas
se plasmaron en el
Programa Nacional
de Educación,
Cultura, Recreación y
Deporte 1984-1988.
• Regionalizar la
educación básica y
normal y
desconcentrar la
superior.
• Mejorar la
educación física, el
deporte y la
recreación.
• Hacer de la
educación un
proceso
participativo.
Sexenio: Carlos
Salinas de Gortari
(1988-1994)
Acuerdo Nacional
para la Modernización
de la Educación
Básica (18 de mayo
de 1992).
Este acuerdo propicia
un acercamiento
provechoso entre los
gobiernos locales, la
escuela y la vida
comunitaria, la
revaloración de las
funciones de los
maestros y de los
padres de familia en
la educación básica.
Sexenio: Miguel de la Madrid (1982-1988)
En 1982, el Programa
planteaba una
revolución educativa,
con seis objetivos:
• Elevar la calidad a
partir de la
formación integral
de docentes.
• Racionalizar el uso
de los recursos y
ampliar el acceso a
servicios, dando
prioridad a zonas y
grupos
desfavorecidos.
• Vincular educación
y desarrollo.
Sexenio: Carlos
Salinas de Gortari
(1988-1994)

6. Los gobiernos, federal y
estatales se
comprometían a
transformar el sistema de
educación básica para
asegurar a los
estudiantes una
educación que los
formara como
ciudadanos de una
comunidad democrática,
que les proporcione
conocimientos para su
ingreso a la vida
productiva y social y en
general propicie mejores
niveles de vida.
El Programa de
Modernización
Educativa
Da obligatoriedad a
la educación
secundaria y
actualización
curricular
Se consideró que
una educación básica
de buen nivel
generaría una mejor
sociedad.
Sexenio: Ernesto Zedillo
(1994-2000)
Secretario: Fausto Alzati
(1994-1995)
Secretario: Miguel Limón
Rojas (1995-2000)
•Programa de
Desarrollo Educativo
(1995-2000) se
centra en la
educación básica, la
educación para
adultos y la
educación media
superior y superior.
• Se realizó una
reforma curricular en
primaria y libros de
texto gratuitos.
Sexenio: Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)

7. 2007Sexenio: Vicente Fox Quezada (2000-2006)
Secretario: Reyes Tamez Guerra
El programa nacional de
educación se conformo por
tres partes:
*El punto de partida, el de
llegada y el camino se
propone una visión de la
situación deseable del
sistema para el año 2025
*Reforma de la gestión del
sistema
*Subprogramas sectoriales.
Proyección para 2025: El
Sistema Educativo
Nacional, organizado en
función de los valores de
equidad y calidad, ofrecerá
a toda la población del país
una educación pertinente,
incluyente e integralmente
formativa, que constituirá
el eje fundamental del
desarrollo cultural,
científico, tecnológico,
económico y social de
México.
2006
Inicia sexenio
de Felipe
Calderón
Hinojosa
Secretaria:
Josefina
Vázquez Mota
Programa Sectorial
de Educación. El PSE
tiene como objetivo
lograr: la igualdad
de oportunidades,
consolidación de una
economía
competitiva y
generadora de
empleos, y contribuir
a lograr un país
seguro, limpio, justo
y ordenado.

8. El programa dejo de
funcionar en este año.
Estaba enfocada hacia
seis objetivos
principales:
-Elevar la calidad de la
educación
-Ampliar las
oportunidades
educativas para reducir
desigualdades entre
grupos sociales.
- Impulsar el desarrollo
y utilización de
tecnologías
- Ofrecer servicios
educativos de calidad
- Fomentar una gestión
escolar e institucional
que fortalezca
2009 2012
Termino la labor
de la Secretaria:
Josefina Vázquez
Mota
Y comenzó la
labor del
Secretario: Alonso
Lujambio
El PSE se estructura por
objetivos, teniendo
continuidad con el
anterior plan en los
siguientes puntos:
1. La calidad
educativa y la
eficiencia en el
manejo de
recursos.
2. Equidad, dando
énfasis a grupos
focalizados.
3. Vinculación con el
sector
empresarial.
4. Tecnologías de la
Información y la
comunicación,
como
herramientas para