Este documento discute los desafíos y avances en la producción de indicadores sobre pueblos indígenas en América Latina. Señala que aunque algunos países han mejorado la visibilidad e información sobre pueblos indígenas a través de indicadores, la calidad y cobertura de datos sigue siendo insuficiente debido a factores como agendas temáticas limitadas y falta de estudios cualitativos que complementen los datos cuantitativos. También destaca la necesidad de involucrar a más actores y de desarrollar indicadores culturalmente
Pueblos Indigenas de Latinoamerica. Un decenio de "desarrollo"JESUS HARO ENCINAS
El documento presenta los resultados de la evaluación del Primer Decenio Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo 1995-2004. Se destacan algunos avances como la creación del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas en la ONU, pero también las limitaciones de información sobre los pueblos indígenas y los obstáculos que impidieron cumplir plenamente los objetivos del Decenio a nivel internacional y en los estados nacionales.
Este documento discute los pueblos indígenas de América Latina, su cultura y desarrollo. Explica que hay alrededor de 40 millones de indígenas en la región que enfrentan desafíos de la globalización. También destaca que los pueblos indígenas viven principalmente en zonas remotas y frágiles, pero tienen un profundo conocimiento de la naturaleza y técnicas de uso sostenible de recursos. El documento argumenta que se debe reconocer la cultura indígena y su pot
Este documento resume los principales estándares internacionales de derechos humanos y compromisos regionales relacionados con la juventud afrodescendiente. Señala que instrumentos como la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial y la Declaración y Programa de Acción de Durban establecen estándares para proteger a este grupo y promover acciones afirmativas. También menciona la Convención sobre los Derechos del Niño y su enfoque de no discriminación. Finalmente, destaca cumbres regionales impulsadas
El documento describe la cosmovisión de los pueblos indígenas y cómo se basa en una relación armónica con la Madre Tierra. Explica que la cosmovisión indígena no separa la naturaleza de la cultura y enfatiza la riqueza de sus territorios y patrimonio cultural en lugar de enfocarse en conceptos como la pobreza. También discute los desafíos que enfrentan los pueblos indígenas como la pérdida de tierras y recursos, y la falta de participación en decisiones que los afect
El documento trata sobre los pueblos indígenas y la cooperación con ellos. Explica que no existe una definición oficial de "pueblo indígena" en las Naciones Unidas, sino que se basa en la autoidentificación y la continuidad histórica con sociedades precoloniales. También destaca la importancia del consentimiento libre e informado de los pueblos indígenas antes de aprobar proyectos que afecten a sus tierras.
Este documento presenta los programas y logros de IBIS en Perú entre 2008-2009 en apoyo a pueblos indígenas. Cubre temas como educación intercultural bilingüe, gobernanza indígena, VIH/SIDA, género y participación política. Detalla proyectos educativos con organizaciones indígenas y esfuerzos para fortalecer derechos colectivos, consulta previa y representación política de indígenas. Incluye testimonios sobre avances y desafíos en cada área.
El documento describe la situación de pobreza y las políticas de desarrollo para los pueblos indígenas en Chile. Señala que aproximadamente un tercio de la población indígena vive en situación de pobreza, superando los niveles de pobreza no indígena. Describe los principios y programas de la política de desarrollo indígena de Chile, incluyendo el reconocimiento de la diversidad cultural, el desarrollo con identidad y la participación indígena. Finalmente, identifica los principales desafíos pend
Este documento presenta un diagnóstico regional de la situación de los pueblos indígenas aislados en América Latina. Existen más de sesenta pueblos indígenas aislados en la Amazonía y el Gran Chaco que evitan contacto con otras sociedades para sobrevivir. Estos pueblos se encuentran en una situación de vulnerabilidad y es necesario proteger sus territorios. El documento describe la situación de los pueblos aislados en Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador, Paraguay y Perú e identifica las neces
Pueblos Indigenas de Latinoamerica. Un decenio de "desarrollo"JESUS HARO ENCINAS
El documento presenta los resultados de la evaluación del Primer Decenio Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo 1995-2004. Se destacan algunos avances como la creación del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas en la ONU, pero también las limitaciones de información sobre los pueblos indígenas y los obstáculos que impidieron cumplir plenamente los objetivos del Decenio a nivel internacional y en los estados nacionales.
Este documento discute los pueblos indígenas de América Latina, su cultura y desarrollo. Explica que hay alrededor de 40 millones de indígenas en la región que enfrentan desafíos de la globalización. También destaca que los pueblos indígenas viven principalmente en zonas remotas y frágiles, pero tienen un profundo conocimiento de la naturaleza y técnicas de uso sostenible de recursos. El documento argumenta que se debe reconocer la cultura indígena y su pot
Este documento resume los principales estándares internacionales de derechos humanos y compromisos regionales relacionados con la juventud afrodescendiente. Señala que instrumentos como la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial y la Declaración y Programa de Acción de Durban establecen estándares para proteger a este grupo y promover acciones afirmativas. También menciona la Convención sobre los Derechos del Niño y su enfoque de no discriminación. Finalmente, destaca cumbres regionales impulsadas
El documento describe la cosmovisión de los pueblos indígenas y cómo se basa en una relación armónica con la Madre Tierra. Explica que la cosmovisión indígena no separa la naturaleza de la cultura y enfatiza la riqueza de sus territorios y patrimonio cultural en lugar de enfocarse en conceptos como la pobreza. También discute los desafíos que enfrentan los pueblos indígenas como la pérdida de tierras y recursos, y la falta de participación en decisiones que los afect
El documento trata sobre los pueblos indígenas y la cooperación con ellos. Explica que no existe una definición oficial de "pueblo indígena" en las Naciones Unidas, sino que se basa en la autoidentificación y la continuidad histórica con sociedades precoloniales. También destaca la importancia del consentimiento libre e informado de los pueblos indígenas antes de aprobar proyectos que afecten a sus tierras.
Este documento presenta los programas y logros de IBIS en Perú entre 2008-2009 en apoyo a pueblos indígenas. Cubre temas como educación intercultural bilingüe, gobernanza indígena, VIH/SIDA, género y participación política. Detalla proyectos educativos con organizaciones indígenas y esfuerzos para fortalecer derechos colectivos, consulta previa y representación política de indígenas. Incluye testimonios sobre avances y desafíos en cada área.
El documento describe la situación de pobreza y las políticas de desarrollo para los pueblos indígenas en Chile. Señala que aproximadamente un tercio de la población indígena vive en situación de pobreza, superando los niveles de pobreza no indígena. Describe los principios y programas de la política de desarrollo indígena de Chile, incluyendo el reconocimiento de la diversidad cultural, el desarrollo con identidad y la participación indígena. Finalmente, identifica los principales desafíos pend
Este documento presenta un diagnóstico regional de la situación de los pueblos indígenas aislados en América Latina. Existen más de sesenta pueblos indígenas aislados en la Amazonía y el Gran Chaco que evitan contacto con otras sociedades para sobrevivir. Estos pueblos se encuentran en una situación de vulnerabilidad y es necesario proteger sus territorios. El documento describe la situación de los pueblos aislados en Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador, Paraguay y Perú e identifica las neces
Este documento analiza la situación de los pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina y el Caribe. Explica que estos grupos enfrentan problemas de pobreza, exclusión y desigualdad debido a la discriminación y el racismo históricos. Propone que para abordar esta problemática se necesitan transformar los sistemas que promueven la exclusión y adoptar estrategias como reconocer sus identidades y derechos colectivos, formular políticas públicas e impulsar reformas estatales basadas en una nueva
Nota conceptual consultas nacionales migración desarrollo y sanceciliavaldese
Este documento describe un diálogo nacional sobre migración, desarrollo y seguridad alimentaria entre México, Honduras, El Salvador y Guatemala. Se discutirán las causas de la migración desde zonas rurales, incluida la pobreza, el hambre y la vulnerabilidad al cambio climático. También se analizarán las políticas existentes y las buenas prácticas que podrían escalarse para abordar la migración y promover el desarrollo rural. El objetivo es preparar la participación de los países en una reunión de
Este documento presenta los resultados de cuatro informes de consultoría sobre la implementación de los pactos y convenios internacionales relacionados con los derechos de la población afrodescendiente en diferentes países de América Latina. Los informes analizan las brechas existentes entre la normativa internacional y su aplicación efectiva en cada país, así como la situación socioeconómica de los afrodescendientes. El libro es el producto de un seminario regional organizado por el Proyecto Regional "P
Este documento presenta una compilación de artículos sobre adolescencia y juventud en América Latina editados por Solum Donas Burak. Incluye 20 artículos escritos por expertos de diferentes países de la región que abordan temas como la identidad juvenil, las condiciones de vida de los jóvenes, su participación política y social, y los desafíos en salud sexual y reproductiva. El documento también presenta biografías de los autores y la introducción del compilador.
Este documento analiza la realidad social de Guatemala y la problemática de la pobreza en el país. Discute cómo la desigualdad social divide a la sociedad guatemalteca y cómo la cultura y economía obstaculizan el bienestar. También explora las diferentes formas de medir y definir la pobreza, como la línea de pobreza, la pobreza extrema, las necesidades básicas insatisfechas y los mapas de pobreza. Finalmente, señala que según el PNUD, en el año 2000 alrededor del 50-
Este documento presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre la autopercepción de la identidad y la situación de desarrollo de la población afroperuana. Se realizaron grupos focales y entrevistas en profundidad con afroperuanos de diversas regiones del país para explorar cómo se perciben a sí mismos, los principales problemas que enfrentan y las barreras para su desarrollo. El objetivo es generar insumos que permitan diseñar mejores políticas públicas para esta población, que a pesar del crecimiento
El documento describe las problemáticas de exclusión que enfrenta la comunidad indígena Wayúu en la Guajira colombiana debido al proyecto minero Cerrejón. La organización CENSAT Agua Viva ha trabajado para mitigar el impacto de Cerrejón y defender los derechos de la comunidad Wayúu. CENSAT y otras organizaciones usan la educación y la acción colectiva para empoderar a la comunidad Wayúu y construir ciudadanía, a pesar de los desplazamientos forzados de tierras y otros efectos negativos
Trabajo infantil y niñez indigena en américa latinaFundación Impacto
Este documento presenta información sobre el Encuentro Latinoamericano sobre Trabajo Infantil, Pueblos Indígenas y Gobiernos. El encuentro se llevó a cabo en Cartagena de Indias, Colombia en 2010 y reunió a representantes de gobiernos, organizaciones indígenas y organismos internacionales. El objetivo fue discutir la situación del trabajo infantil entre los pueblos indígenas y elaborar propuestas de acción. Como resultado, se acordaron conclusiones para orientar esfuerzos interinstitucionales a favor de
Derechos humanos y educación en Venezuela: Claves para aproximarse a su situación actual.
Presentación hecha en la Feria de las organizaciones de Derechos Humanos de Mérida. 10 de diciembre de 2018.
El documento describe el proceso productivo del café en América. La producción se localiza principalmente entre los trópicos de Cáncer y Capricornio, con países como Brasil, Colombia y Centroamérica como los principales productores. En Centroamérica, Nicaragua es un importante productor de café y una parte fundamental de su economía agrícola se basa en esta actividad.
El documento discute varias soluciones para eliminar la pobreza, incluyendo invertir en agricultura, crear empleos, ampliar la protección social, mejorar la nutrición infantil, promover la igualdad de género y proteger a los países vulnerables durante las crisis. También propone un modelo de desarrollo sostenible que permita a todas las personas alcanzar un nivel de vida adecuado de manera equitativa.
Pobreza extrema en Guatemala informe final de estudio de caso seminario 2021HectorManoloGalindoC
Este documento resume la situación de la nutrición en Guatemala. Guatemala tiene una de las tasas más altas de desnutrición crónica en el mundo, afectando al 49.8% de los niños menores de 5 años. La desnutrición se debe a múltiples factores interrelacionados como causas inmediatas como la ingesta de alimentos y el estado de salud, causas subyacentes como la educación y el acceso a los servicios de salud, y causas básicas como la pobreza y la desigualdad. A pesar de los esf
Este documento resume una investigación sobre las capacidades estructurales para el desarrollo de las comunidades indígenas que habitan en ciudades de México. La investigación utilizó encuestas, grupos de discusión, entrevistas y observación para estudiar a mayas, mazahuas, otomíes, triquis y zapotecos en varias ciudades. Analizó sus recursos materiales y humanos, representaciones sociales, y sistemas de relaciones, para comprender sus capacidades y limitaciones para mejorar sus condiciones de vida.
Measuring discrimination: Methodological issues and the statistical agenda ah...StatsCommunications
Second webinar of the series: Measuring people's perceptions, evaluations and experiences, 25 September 2020, More information at: http://www.oecd.org/statistics/lac-well-being-metrics.htm
Este documento presenta una sistematización de la información recogida en 25 talleres regionales realizados entre marzo y abril de 2015 para reafirmar el compromiso con el desarrollo de la primera infancia en el Perú. Los participantes identificaron cinco barreras principales: políticas, culturales, geográficas, comunicacionales/educativas y de gestión. Se concluye que es necesario fortalecer el rol de los gobiernos locales y regionales, mejorar la adaptación intercultural de los servicios, superar las dificultades geogr
FUNDESCODES es una organización que trabaja en Buenaventura, Colombia, buscando construir ciudadanía a través de la reparación del tejido social. Promueve la construcción de una sociedad alejada de la violencia, fomentando la concientización ciudadana y la defensa de los derechos humanos y el territorio de las comunidades.
El documento habla sobre el II Congreso Iberoamericano CIMF/WONCA sobre la salud familiar y comunitaria en el marco de la renovación de la atención primaria de salud. La Dra. Mirta Roses Periago, directora de la OPS/OMS, presentará en este congreso sobre los cambios demográficos, epidemiológicos y sociales que requieren una renovación de la atención primaria con un enfoque en la equidad, la participación ciudadana y el fortalecimiento de las autoridades sanitarias nacionales.
México es un país multicultural, multiétnico y con mucha movilidad entre sus grupos humanos tanto dentro como fuera del país. México es un escenario de multiculturalidad, donde conviven diversas culturas, lenguas y tradiciones que se identifican a través de símbolos como la bandera, el mariachi y el tequila.
La UNAM es la universidad más grande del mundo y una de las instituciones más importantes de México. Realiza investigación científica y humanística a través de 28 institutos y 17 centros, y sus investigadores publican miles de artículos cada año. También se dedica a la difusión de la cultura a través de museos, orquestas, teatros y cines, preservando el patrimonio artístico y difundiendo las artes en México.
La Universidad Manuela Beltrán (UMB) es una institución de educación superior colombiana con 32 años de existencia y campus en Bogotá y Bucaramanga. Ofrece 13 carreras profesionales y 12 programas de posgrado. La UMB puede verse como un sistema compuesto de subsistemas como el académico, administrativo y de laboratorios. Los elementos del sistema son los aspirantes que ingresan y los ingenieros y profesionales que se gradúan. El objetivo de la UMB es convertir a los aspirantes en estudiantes y luego en profesionales a
Los Estudios Culturales estudian la cultura desde una perspectiva antropológica, examinando actividades cotidianas como expresiones culturales. Analizan trabajos intelectuales y artísticos de pueblos, períodos o grupos, incluyendo comics, películas populares, música y más. Utilizan métodos como etnometodología, economía política y semiótica. Consideran la cultura como un modo de vida dinámico que emerge constantemente, legitimando todos los aspectos de la cultura popular.
Este documento analiza la situación de los pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina y el Caribe. Explica que estos grupos enfrentan problemas de pobreza, exclusión y desigualdad debido a la discriminación y el racismo históricos. Propone que para abordar esta problemática se necesitan transformar los sistemas que promueven la exclusión y adoptar estrategias como reconocer sus identidades y derechos colectivos, formular políticas públicas e impulsar reformas estatales basadas en una nueva
Nota conceptual consultas nacionales migración desarrollo y sanceciliavaldese
Este documento describe un diálogo nacional sobre migración, desarrollo y seguridad alimentaria entre México, Honduras, El Salvador y Guatemala. Se discutirán las causas de la migración desde zonas rurales, incluida la pobreza, el hambre y la vulnerabilidad al cambio climático. También se analizarán las políticas existentes y las buenas prácticas que podrían escalarse para abordar la migración y promover el desarrollo rural. El objetivo es preparar la participación de los países en una reunión de
Este documento presenta los resultados de cuatro informes de consultoría sobre la implementación de los pactos y convenios internacionales relacionados con los derechos de la población afrodescendiente en diferentes países de América Latina. Los informes analizan las brechas existentes entre la normativa internacional y su aplicación efectiva en cada país, así como la situación socioeconómica de los afrodescendientes. El libro es el producto de un seminario regional organizado por el Proyecto Regional "P
Este documento presenta una compilación de artículos sobre adolescencia y juventud en América Latina editados por Solum Donas Burak. Incluye 20 artículos escritos por expertos de diferentes países de la región que abordan temas como la identidad juvenil, las condiciones de vida de los jóvenes, su participación política y social, y los desafíos en salud sexual y reproductiva. El documento también presenta biografías de los autores y la introducción del compilador.
Este documento analiza la realidad social de Guatemala y la problemática de la pobreza en el país. Discute cómo la desigualdad social divide a la sociedad guatemalteca y cómo la cultura y economía obstaculizan el bienestar. También explora las diferentes formas de medir y definir la pobreza, como la línea de pobreza, la pobreza extrema, las necesidades básicas insatisfechas y los mapas de pobreza. Finalmente, señala que según el PNUD, en el año 2000 alrededor del 50-
Este documento presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre la autopercepción de la identidad y la situación de desarrollo de la población afroperuana. Se realizaron grupos focales y entrevistas en profundidad con afroperuanos de diversas regiones del país para explorar cómo se perciben a sí mismos, los principales problemas que enfrentan y las barreras para su desarrollo. El objetivo es generar insumos que permitan diseñar mejores políticas públicas para esta población, que a pesar del crecimiento
El documento describe las problemáticas de exclusión que enfrenta la comunidad indígena Wayúu en la Guajira colombiana debido al proyecto minero Cerrejón. La organización CENSAT Agua Viva ha trabajado para mitigar el impacto de Cerrejón y defender los derechos de la comunidad Wayúu. CENSAT y otras organizaciones usan la educación y la acción colectiva para empoderar a la comunidad Wayúu y construir ciudadanía, a pesar de los desplazamientos forzados de tierras y otros efectos negativos
Trabajo infantil y niñez indigena en américa latinaFundación Impacto
Este documento presenta información sobre el Encuentro Latinoamericano sobre Trabajo Infantil, Pueblos Indígenas y Gobiernos. El encuentro se llevó a cabo en Cartagena de Indias, Colombia en 2010 y reunió a representantes de gobiernos, organizaciones indígenas y organismos internacionales. El objetivo fue discutir la situación del trabajo infantil entre los pueblos indígenas y elaborar propuestas de acción. Como resultado, se acordaron conclusiones para orientar esfuerzos interinstitucionales a favor de
Derechos humanos y educación en Venezuela: Claves para aproximarse a su situación actual.
Presentación hecha en la Feria de las organizaciones de Derechos Humanos de Mérida. 10 de diciembre de 2018.
El documento describe el proceso productivo del café en América. La producción se localiza principalmente entre los trópicos de Cáncer y Capricornio, con países como Brasil, Colombia y Centroamérica como los principales productores. En Centroamérica, Nicaragua es un importante productor de café y una parte fundamental de su economía agrícola se basa en esta actividad.
El documento discute varias soluciones para eliminar la pobreza, incluyendo invertir en agricultura, crear empleos, ampliar la protección social, mejorar la nutrición infantil, promover la igualdad de género y proteger a los países vulnerables durante las crisis. También propone un modelo de desarrollo sostenible que permita a todas las personas alcanzar un nivel de vida adecuado de manera equitativa.
Pobreza extrema en Guatemala informe final de estudio de caso seminario 2021HectorManoloGalindoC
Este documento resume la situación de la nutrición en Guatemala. Guatemala tiene una de las tasas más altas de desnutrición crónica en el mundo, afectando al 49.8% de los niños menores de 5 años. La desnutrición se debe a múltiples factores interrelacionados como causas inmediatas como la ingesta de alimentos y el estado de salud, causas subyacentes como la educación y el acceso a los servicios de salud, y causas básicas como la pobreza y la desigualdad. A pesar de los esf
Este documento resume una investigación sobre las capacidades estructurales para el desarrollo de las comunidades indígenas que habitan en ciudades de México. La investigación utilizó encuestas, grupos de discusión, entrevistas y observación para estudiar a mayas, mazahuas, otomíes, triquis y zapotecos en varias ciudades. Analizó sus recursos materiales y humanos, representaciones sociales, y sistemas de relaciones, para comprender sus capacidades y limitaciones para mejorar sus condiciones de vida.
Measuring discrimination: Methodological issues and the statistical agenda ah...StatsCommunications
Second webinar of the series: Measuring people's perceptions, evaluations and experiences, 25 September 2020, More information at: http://www.oecd.org/statistics/lac-well-being-metrics.htm
Este documento presenta una sistematización de la información recogida en 25 talleres regionales realizados entre marzo y abril de 2015 para reafirmar el compromiso con el desarrollo de la primera infancia en el Perú. Los participantes identificaron cinco barreras principales: políticas, culturales, geográficas, comunicacionales/educativas y de gestión. Se concluye que es necesario fortalecer el rol de los gobiernos locales y regionales, mejorar la adaptación intercultural de los servicios, superar las dificultades geogr
FUNDESCODES es una organización que trabaja en Buenaventura, Colombia, buscando construir ciudadanía a través de la reparación del tejido social. Promueve la construcción de una sociedad alejada de la violencia, fomentando la concientización ciudadana y la defensa de los derechos humanos y el territorio de las comunidades.
El documento habla sobre el II Congreso Iberoamericano CIMF/WONCA sobre la salud familiar y comunitaria en el marco de la renovación de la atención primaria de salud. La Dra. Mirta Roses Periago, directora de la OPS/OMS, presentará en este congreso sobre los cambios demográficos, epidemiológicos y sociales que requieren una renovación de la atención primaria con un enfoque en la equidad, la participación ciudadana y el fortalecimiento de las autoridades sanitarias nacionales.
México es un país multicultural, multiétnico y con mucha movilidad entre sus grupos humanos tanto dentro como fuera del país. México es un escenario de multiculturalidad, donde conviven diversas culturas, lenguas y tradiciones que se identifican a través de símbolos como la bandera, el mariachi y el tequila.
La UNAM es la universidad más grande del mundo y una de las instituciones más importantes de México. Realiza investigación científica y humanística a través de 28 institutos y 17 centros, y sus investigadores publican miles de artículos cada año. También se dedica a la difusión de la cultura a través de museos, orquestas, teatros y cines, preservando el patrimonio artístico y difundiendo las artes en México.
La Universidad Manuela Beltrán (UMB) es una institución de educación superior colombiana con 32 años de existencia y campus en Bogotá y Bucaramanga. Ofrece 13 carreras profesionales y 12 programas de posgrado. La UMB puede verse como un sistema compuesto de subsistemas como el académico, administrativo y de laboratorios. Los elementos del sistema son los aspirantes que ingresan y los ingenieros y profesionales que se gradúan. El objetivo de la UMB es convertir a los aspirantes en estudiantes y luego en profesionales a
Los Estudios Culturales estudian la cultura desde una perspectiva antropológica, examinando actividades cotidianas como expresiones culturales. Analizan trabajos intelectuales y artísticos de pueblos, períodos o grupos, incluyendo comics, películas populares, música y más. Utilizan métodos como etnometodología, economía política y semiótica. Consideran la cultura como un modo de vida dinámico que emerge constantemente, legitimando todos los aspectos de la cultura popular.
La Etnografía: El Oficio de la Mirada y el SentidoEstefanía Burgos
La etnografía es un método de investigación social que ha evolucionado de una herramienta de obtención de información a un proceso analítico orientado. El etnógrafo observa detenidamente para comprender lo que está más allá de lo evidente, mientras reflexiona sobre su propia posición. La mirada y el cuerpo del investigador configuran el discurso etnográfico al capturar valores e imágenes incorporadas a lo largo de la historia.
La etnografía surgió a mediados del siglo XIX en Europa como una forma de analizar discursos y describir culturas a través de informes detallados sobre eventos comunicativos y reglas culturales. Inicialmente, se usó para explorar y catalogar culturas no europeas como forma de entender las raíces europeas. Ahora, la etnografía es una herramienta usada en varias disciplinas para describir cualquier situación social a través de la observación detallada y registro de detalles espacio-temporales.
El documento habla sobre el folklore y sus diferentes elementos como las tradiciones heredadas de generaciones anteriores como el Día de Muertos, el arte popular creado por el pueblo como las blusas bordadas, y las costumbres adquiridas por realizarse con frecuencia como romper la piñata. También discute los conceptos de transculturación e intercambios culturales como cuando un grupo adopta las formas de otro grupo, por ejemplo la celebración de Halloween en México de origen estadounidense, y la aculturación como cuando un grupo asim
Los estudios culturales surgieron en Inglaterra en la década de 1950 como una alternativa a las disciplinas académicas tradicionales. Se centraron en objetos de estudio no convencionales como las culturas populares, las subculturas juveniles y los medios de comunicación masiva. Utilizaron métodos como la etnografía y el análisis discursivo para estudiar estas áreas desde una perspectiva crítica influenciada por el marxismo y la semiótica. Entre sus fundadores se encuentran Richard Hoggart, Raymond Williams y Stuart Hall. Los estud
áReas culturales y grupos indígenas de méxicoMariana Alfaro
Este documento describe las tres principales áreas culturales prehispánicas de México - Oasis América, Aridoamérica y Mesoamérica - y los grupos indígenas que habitaban cada región. También enumera los cinco pueblos indígenas reconocidos actualmente en el estado de México.
Este documento resume las teorías del sociólogo alemán Niklas Luhmann sobre sistemas sociales y organizaciones. Luhmann ve a la sociedad como un sistema compuesto de comunicaciones. Según él, las organizaciones son sistemas sociotécnicos que absorben incertidumbre. Además, distingue tres sistemas (político, económico y social) que se influyen entre sí a través de acoplamientos estructurales. Finalmente, el documento argumenta que la Sociología de las Organizaciones evolucionó hacia la Sociotecnolog
Nikolas Luhmann fue un sociólogo alemán nacido en 1927 que desarrolló una teoría de la sociedad centrada en el concepto de comunicación. Según Luhmann, la comunicación es el elemento constitutivo de lo social, y la sociedad está compuesta por diversos sistemas y subsistemas que se comunican de forma constante. Luhmann también sostuvo que los sistemas existen independientemente de los individuos y que la comunicación ocurre entre sistemas, no entre conciencias.
Niklas Luhmann fue un sociólogo alemán influyente en las décadas de 1980 y 1990, especialmente en el desarrollo de la teoría de sistemas. Propuso distinguir claramente entre la teoría de sistemas tradicional y el paradigma de la autopoiesis. Su teoría de sistemas se basa en la diferenciación y autorreferencia de los sistemas sociales respecto a su entorno.
Teoría de los sistemas sociales. Niklas Luhmann Irvin Santiago
El documento discute el problema de la contingencia en la teoría sociológica. Por un lado, la sociología necesita teorías generales que reflejen las estructuras constantes de la sociedad. Por otro lado, los individuos tienen la capacidad de tomar decisiones impredecibles que pueden contradecir las teorías. El documento analiza cómo la tradición europea resolvía este problema a través de teorías normativas, y cómo Hobbes redefinió el problema en términos del establecimiento del orden a través de la ley y la política.
Este documento presenta una introducción a los estudios culturales. Explica que la cultura incluye conocimiento, creencias, arte y otras capacidades adquiridas como miembros de una sociedad. Los estudios culturales examinan la cultura y las relaciones de poder a través de métodos como la semiótica, el análisis del discurso y considerando conceptos como "el otro". El documento también resume las contribuciones clave de pensadores como Hoggart, Williams, Thompson y Hall al desarrollo de los estudios culturales.
Michel Foucault fue un filósofo francés nacido en 1926. Estudió filosofía y psicología y se desempeñó como profesor de psicología. Publicó varios libros influyentes sobre la historia de la locura, el nacimiento de la clínica, y las relaciones entre conocimiento, poder y sujeto. Exploró cómo las instituciones como la prisión y el hospital ejercen un poder disciplinario sobre los cuerpos y la conducta humana. Murió en 1984 sin completar su ambicioso proyecto sobre la
Este documento presenta una introducción a la etnografía como técnica de investigación cualitativa. Explica que la etnografía estudia comunidades humanas a través de la observación participante y el análisis de la perspectiva de sus miembros. Se detalla que la investigación etnográfica implica la observación del contexto ("in situ") por parte de un investigador externo ("etic") para comprender la visión del grupo nativo ("emic"). Finalmente, se mencionan algunas ventajas y desventajas de esta técnica, como su capac
La teoría general de sistemas se originó en las obras del biólogo alemán Ludwig von Bertalanffy en la década de 1920. Aunque sus ideas no tuvieron mucha acogida inicialmente, la teoría general de sistemas ganó popularidad después de la Segunda Guerra Mundial. En 1954 se fundó la Sociedad para la Teoría General de Sistemas para promover el desarrollo de modelos teóricos aplicables a múltiples disciplinas y estimular la comunicación entre especialistas. La teoría general de sistemas busca desarrollar
Teorías de la comunicación y Modelos ComunicativosLizbeth Ruiz
Este documento resume varias teorías de la comunicación como el modelo de Shannon y Weaver, el diagrama de Lasswell, la aguja hipodérmica, los modelos de Schramm, Osgood y Schramm, Hovland, y también describe brevemente teorías como el funcionalismo, el positivismo, la teoría crítica, el estructuralismo, la teoría de la influencia personal, la teoría general de los sistemas y la teoría informacional sobre la percepción. Explica que cada teoría ofrece una perspectiva diferente
El documento discute la importancia de contar con datos demográficos precisos sobre los pueblos indígenas en América Latina. Explica que los censos han mejorado en incluir criterios como la autoidentificación. Presenta estadísticas que muestran que la mayor población indígena se encuentra en Bolivia, Guatemala, México y Perú. Sin embargo, algunos pueblos tienen menos de 100 personas y están en riesgo de desaparecer. El documento también analiza las tasas de fecundidad y estructuras de edad
1. El documento presenta un cuestionario para recopilar información sobre la situación de los derechos económicos, sociales, culturales y ambientales de las personas afrodescendientes en las Américas. El cuestionario contiene preguntas sobre marcos legales, políticas públicas, recolección de datos, y derechos específicos como educación, salud y vivienda.
2. Se solicita a Estados, organizaciones y personas interesadas que respondan el cuestionario antes del 13 de agosto de 2019. La información recabada será utilizada para elaborar
El documento resume la información sobre protección social, características del acceso a seguros y programas sociales, y datos sobre personas con discapacidad. Además, analiza programas de promoción de la salud a nivel municipal y experiencias educativas. Por último, describe los pasos y técnicas para recolectar información de bases de datos e instituciones sobre seguridad social, salud y programas sociales.
En las últimas décadas América Latina ha experimentado, a diferentes
velocidades y con rasgos heterogéneos según los países, significativos
progresos en su desarrollo económico y social, como se observa en
el sostenido crecimiento económico, en la reducción de la pobreza y
en logros importantes en diversos indicadores sociales. Sin embargo,
la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) ha
enfatizado que estos avances están encontrando límites, ya sea para
sostenerse o expandirse, y que la región debe enfrentar los desafíos que
representan el cierre de las brechas originadas por la heterogeneidad
estructural, la vulnerabilidad externa y la persistencia de altos niveles
de desigualdad. Los pueblos indígenas integran precisamente los
colectivos más desfavorecidos, como resultado de complejos procesos
sociales e históricos que se iniciaron hace más de 500 años, y que
fueron estableciendo prácticas discriminatorias persistentes hasta el
presente e implicaron un despojo sistemático de sus territorios, con
graves consecuencias para su bienestar.
Los Pueblos Indígenas en América Latina Avances en el último decenio y re...Erbol Digital
Este documento fue elaborado por la CEPAL para analizar la situación de los derechos de los pueblos indígenas en América Latina. El documento describe los avances y desafíos en materia de derechos indígenas en la región en las últimas décadas, incluyendo el reconocimiento de sus derechos territoriales y al desarrollo. También analiza temas demográficos como el tamaño y distribución de las poblaciones indígenas, así como su acceso a derechos como salud, educación e información
El documento presenta las directrices para realizar un diagnóstico situacional de salud comunitaria en 12 aspectos clave. Estos incluyen caracterizar la población, contexto socioeconómico, perfil de salud, oferta de servicios, y niveles de participación comunitaria. El objetivo es identificar problemas de salud, sus determinantes, y prioridades de la comunidad para formular un plan de salud local que mejore las condiciones de vida de la población.
Presentación realizada por Oficial de Pueblos Indígenas de la FAO para América Latina y Caribe durante curso de Pobreza Rural y Protección Social en Panamá.
El diagnóstico de salud de una comunidad se compone del conocimiento de su situación de salud y los factores que la condicionan. Incluye el estudio de indicadores del nivel de salud, condiciones sanitarias, recursos y actividades de salud, e indicadores socioeconómicos. El diagnóstico requiere la participación del equipo de salud, especialización, calidad de información e indicadores para fundamentar las acciones de prevención y control de enfermedades.
equidad de salud y etnia desde la perspectiva de generoHector
El documento discute las desigualdades en salud y acceso a recursos desde la perspectiva de género y etnia. Señala que las mujeres afrodescendientes e indígenas enfrentan mayores barreras debido a la falta de oportunidades iguales, distribución inequitativa del poder y conocimiento en los sistemas de salud, y la presencia de privilegios. También destaca la necesidad de políticas de salud inclusivas que beneficien a todos los grupos sin distinción.
Este documento presenta un módulo sobre demografía impartido en la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Cubre temas como las fuentes de datos demográficos como censos, estadísticas vitales y encuestas. También analiza la transición demográfica en el Perú y temas poblacionales como migración, envejecimiento, salud reproductiva y políticas de población. El módulo proporciona conceptos demográficos fundamentales y describe los contenidos que se abordarán en cada una de las 12 se
Salud para los pueblos indigenas de Mexico a la vuelta del milenioJESUS HARO ENCINAS
1) El documento analiza las condiciones de salud de los pueblos indígenas en México, destacando que tienen peor salud que los no indígenas y se encuentran en transición epidemiológica. 2) Existen factores como pobreza, falta de servicios de salud adecuados y discriminación que afectan su salud. 3) Aunque se han implementado programas, su impacto ha sido limitado y persisten brechas e inequidades respecto a los no indígenas.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave de la mediación cultural en enfermería. Define términos como cultura, raza, etnicidad y ofrece los principales modelos y teorizantes de enfermería transcultural como Leininger, Campinha-Bacote y Purnell. También discute factores que influyen en las diferencias culturales, los estándares CLAS para la atención de minorías y ejemplos de diagnósticos NANDA, resultados NOC e intervenciones NIC para pacientes de otros orígenes. Concluye enfatiz
El documento resume los principales puntos sobre los derechos de los pueblos indígenas y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Explica que aunque los ODS reconocen los derechos individuales de los indígenas, no reconocen plenamente sus derechos colectivos ni su autodeterminación. También señala que para implementar los ODS de manera consistente con los derechos humanos, es necesario asegurar la participación de los pueblos indígenas y el reconocimiento de sus derechos territoriales
El documento resume los principales puntos sobre los derechos de los pueblos indígenas y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Explica que aunque los ODS reconocen los derechos individuales de los indígenas, no reconocen plenamente sus derechos colectivos ni su autodeterminación. También señala que la implementación de los ODS requiere la participación de los pueblos indígenas y el establecimiento de indicadores específicos para medir el progreso hacia el desarrollo s
Plan servicios de salud con pertinencia intercultural ayacuchoEfrain Quispe Zárate
Se presenta las experiencias previas sobre el trabajo intercultural en Salud (Santillana y Vinchos) para la elaboración del Plan de Implementación de Servicios de Salud con Pertinencia Intercultural para ciudadano y ciudadanas indígenas de la región Ayacucho el diseño estuvo a cargo de la Dirección Regional de Salud Ayacucho.
El documento describe el segmento sociocultural en América Latina, incluyendo la desigualdad en la distribución del ingreso, los estilos de vida, el gasto social, y variables culturales. También discute el concepto de offshoring y sus oportunidades y riesgos al deslocalizar actividades de negocios a otros países.
El Mapeo de recursos de atención psicológica y sexológica incluye un total de 65 servicios y recursos especializados de atención a la salud psicosexual de acceso libre y gratuito.
Mapeo de recursos de atención psicológica y sexológica
Unam
1. Los pueblos indígenas
y los indicadores de bienestar
y desarrollo
Avances y desafíos
PUMC/UNAM
2.
3. ACUERD0S ESTABLECIDOS ENTRE LÍDERES E
INTELECTUALES INDÍGENAS Y LA UNAM
(“PACTO DEL PEDREGAL”, OCTUBRE DE 2004)
Elaboración del INFORME DE EVALUACIÓN DEL PRIMER DECENIO
INTERNACIONAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DEL MUNDO, 1995-
2004
Presentación de los resultados de la evaluación en el Foro Permanente
para las Cuestiones Indígenas, de la ONU (mayo 2006 y 2007).
Seguimiento del Segundo Decenio Internacional de los Pueblos Indígenas
del Mundo 2005-2014.
Elaboración de indicadores sobre y para los pueblos indígenas.
Presentación del Informe Preliminar “Los pueblos indígenas y los
indicadores de desarrollo y bienestar (ONU, abril de 2008)
4.
5.
6.
7. LOS INDICADORES SOBRE PUEBLOS INDÍGENAS
Y LA DEMANDA INDÍGENA
Indicadores convencionales con marcadores étnicos
Indicadores culturalmente adecuados /Indicadores con
pertinencia cultural
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-
1. Asociación con los Objetivos, Metas e Indicadores de Desarrollo del
Milenio
2. Indicadores convencionales con marcadores étnicos (En censos,
encuestas, registros administrativos, nacionales e internacionales)
3. Indicadores culturalmente adecuados o con pertinencia cultural
(Aplicados nacional e internacionalmente)
4. Otros indicadores útiles a los pueblos indígenas (Sean aplicados o
no por organismos oficiales internacionales o nacionales)
8. ÁREAS DE MANDATO DEL FORO PERMANENTE
PARA LAS CUESTIONES INDÍGENAS (ONU)
Salud
Derechos humanos
Desarrollo económico y social
Medio ambiente
Educación
Cultura
9. TEMAS SELECCIONADOS POR EXPERTOS Y EXPERTAS
INDÍGENAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES
Tierras y territorios
Patrimonio cultural colectivo (Conocimientos tradicionales)
Formas de organización social
Identidad (colectiva y de género)
Modelos de autonomía o autogobierno
Relaciones interculturales
Grado o nivel de bienestar
Es importante señalar que el Foro Permanente –y
nuestros propios análisis de los Sistemas de información
y de los Indicadores para pueblos indígenas- ha
destacado como relevantes las temáticas de género y,
en particular, la situación de las mujeres indígenas.
10. Iniciativa actual del PUMC/UNAM
y de la Organización Panamericana de la Salud –
Representación México
OPS México – PUMC/UNAM
Reunión de Expertos sobre “Los pueblos indígenas y los
indicadores de salud” (Octubre, 2008)
Uno de los aspectos destacados es el relativo a la
situación de salud y condiciones de vida de las mujeres
indígenas (fecundidad, natalidad, mortalidad materna y
materno-infantil, atención al embarazo, parto y
puerperio, VIH/SIDA, y presupuestos y programas
oficiales para la atención a la salud de las mujeres
indígenas.
11. Los pueblos indígenas
y los indicadores de bienestar
y desarrollo
Avances y desafíos
PUMC/UNAM
12. La información estadística, diagnóstica o especializada sobre
pueblos indígenas que en los últimos años han producido en
algunos países de América se enmarca, entre otros aspectos, en:
Una estrategia política de visibilidad de los pueblos indígenas de la
región, relacionada con el reconocimiento de la diversidad cultural y
el respeto a sus derechos individuales y colectivos.
Responde a la demanda de los propios pueblos indígenas de contar
con información precisa y culturalmente adecuada.
Responde a la necesidad de que organismos gubernamentales, no
gubernamentales o multilaterales dispongan de información sobre
las condiciones socioeconómicas, políticas y culturales que
prevalecen entre los pueblos y culturas de la región, para la
definición de políticas y programas orientados a impulsar su
desarrollo y para medir el avance en la disminución de la
desigualdad social.
13. En algunos países no se reconoce la diversidad
cultural y por lo mismo son insuficientes las
acciones emprendidas para lograr la equidad
para los pueblos indígenas.
Esta situación de discriminación y exclusión
social se refleja también en la insuficiencia de
registros e información sobre este sector
poblacional. Aunque en diferentes niveles, esto
se acentúa en algunos países que no ratificaron
los convenios 107 y 169 de la Organización
Internacional del Trabajo.
14. De los 25 países de la región que tienen
población indígena sólo nueve ratificaron ambos
convenios (Argentina Bolivia, Brasil, Colombia,
Costa Rica, Ecuador, Paraguay, México y Perú);
uno ratificó el 107 (El Salvador); tres el 169
(Guatemala, Honduras y Venezuela); once no
ratificaron ninguno de los dos convenios
(Bahamas, Barbados, Belice, Canadá, Estados
Unidos, Granada, Guayana, Guayana Francesa,
Uruguay, Nicaragua y Chile) y cuatro ratificaron
algún convenio aunque no tienen población
indígena o no la reconocen (Dominica, Cuba,
República Dominicana y Haití).
15. No todos los países han modificado las
constituciones nacionales para reconocer
la diversidad cultural de sus territorios
(Bahamas, Guyana Francesa, Panamá y
Uruguay) o no abordan otros derechos
por ejemplo en materia de bienestar,
tierra, territorios, economía, jurisdicción
indígena, aspectos relacionados con la
equidad y justicia social.
16. De los países de la región sólo tres ponen énfasis
en la salud, uno en la Agricultura, uno en la
Economía, uno en los medios de comunicación,
uno en la migración, cuatro en la propiedad, dos
en el Ambiente, seis en cultura, seis en
participación política, tres en el territorio y
tierras, cinco en el idioma, uno en la
administración, nueve en la educación, uno en
la justicia, dos en la equidad de género, uno
en la protección, dos en el trabajo y diez en la
jurisdicción indígena y cinco en el derecho
consuetudinario.
Evidencia no sólo las prioridades otorgadas por
las naciones sino también una limitada agenda
temática para la atención de la problemática
indígena.
17. Enmarcar el análisis en los contextos
políticos, sociales y culturales de cada
nación
Señalar los matices que existen entre
países. Es decir, en cada país la historia
de los procesos de reivindicación étnica
es diferente, y los logros y avances en
materia de derechos individuales y
colectividades varían incluso entre grupos
étnicos de una misma nación; lo cual se
refleja también en la producción de
información específica sobre estos grupos
sociales.
18. Al hablar de las condiciones sociales de los
pueblos indígenas es importante considerar los
siguientes aspectos: Sistemas de alimentación
propios, diversidad biológica, agrícola y
conocimientos tradicionales, medios de vida
tradicionales, idioma, valores, visión del mundo,
prioridades y objetivos. Todo esto en el marco
de una cultura propia. En este sentido, al hablar
de pobreza, desarrollo e identidad hay que
considerar su propia percepción y no los
esquemas que corresponden a otras
colectividades sociales.
19. Pero además se requiere involucrar a otros
sectores sociales en esta tarea, por ejemplo las
universidades, organismos no gubernamentales,
dependencias de gobierno que cuentan con
bases de información
Sumar otros esfuerzos intelectuales,
metodológicos y técnicos de personas y grupos
que trabajan temas relacionados con la
composición multicultural indígena de las
naciones latinoamericanas. En el caso de las
universidades se requiere orientar los resultados
de los trabajos de investigación tengan un
impacto en beneficio de los sectores sociales,
en este caso la población indígena.
20. Así, paralelamente a la construcción de
indicadores es necesario realizar estudios que
profundicen en las problemáticas prioritarias de
los pueblos indígenas latinoamericanos,
analicen los indicadores producidos y los
confronten con la información cualitativa sobre
la realidad indígena. La importancia de realizar
este tipo de estudios se confirma también con la
evaluación de los criterios para identificar y
medir a la población indígena.
21. Criterios para la identificación de esta población: autorreconocimiento,
pertenencia, ancestros comunes, descendencia y lengua hablada.
Alcances y limitaciones, así como nuevas propuestas para mejorar la
calidad de los datos.
1.Los problemas técnicos y de carácter metodológico que se presentan en
alguna etapa del registro, levantamiento o procesamiento de la información
estadística,
2. El grado de prioridad que el país otorgue a la temática indígena,
3. La agenda temática limitada,
4. Negación de la etnicidad debido a factores de discriminación,
5.Falta de información complementaria, por ejemplo datos de carácter
cualitativo que al confrontarlos con la información cuantitativa, durante el
análisis, permitan reafirmarlos y contextualizarlos en el marco de procesos
sociales y culturales o por el contrario, los invaliden en caso de ser
inadecuados para explicar la realidad indígena y orientar la solución de los
problemas que presenta en la actualidad.
22. En la actualidad se cuenta con una diversidad de fuentes de
información sobre los pueblos indígenas de la región entre las
cuales se encuentran censos de población encuestas
especializadas, sistemas de información y estudios específicos o
diagnósticos, entre otros.
Aún es insuficiente el conocimiento que se tiene sobre la realidad
de estas colectividades.
La calidad de la información
El nivel de desagregación de los datos, por ejemplo cuando estos
se quedan en la generalidad o presentan sobre todo datos relativos.
La limitada agenda temática que se aborda
La ausencia en el análisis de la problemática indígena de las
naciones de una complementariedad entre la visión que
proporcionan los datos estadísticos y la que otorgan los estudios de
carácter cualitativo.