Este documento presenta una discusión sobre la identificación de situaciones que podrían ser abordadas por la investigación educativa en Colombia. Se mencionan problemas educativos como la desigualdad social, la falta de oportunidades y la preparación insuficiente de los estudiantes. También se analiza el contexto educativo del país y se destacan desafíos como mejorar el acceso y financiamiento de la educación de acuerdo con las metas del Plan Nacional de Desarrollo. El documento concluye resaltando la importancia de comprender el contexto social y econó

1. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
502005A-764
Eliana Montoya Enciso
Rosa María Frade
Liliana Montoya
Juan Carlos Espinosa
Xiomara Angarita

3. Identificación desituacionesquepudieranser
abordadasporlainvestigacióneducativa.
• Dentro de la identificación de
situaciones que pudieran ser
abordadas por la investigación
educativa, encontramos dos enfoques
generales: el cualitativo y el
cuantitativo.
• Dichos enfoques nos permiten abordar
situaciones tales como: el sujeto,
método, programa, recurso,
institución, contexto educativo,
observaciones, etc.

4. Económico
Social
Educativo
Salud
Estos problemas o situaciones “son dificultades, anomalías, situaciones
negativas o diferencias entre “lo que es” y “lo que debe ser”.
pueden ser de carácter:
Para ello es preciso utilizar
un método científico para
obtener un conocimiento
preciso de la realidad
estudiada, es decir,
conocimiento basado en
hechos y datos propios de la
complejidad en los
comportamientos y procesos
educativos y humanos.

5. Investigar en Educación implica
Llevar a cabo un plan ordenado y pensado en
etapas.
Intervención
Toma de decisiones
sobre cómo actuar
para mejorar la
situación
Diagnóstico
Valoración los
factores que inciden
en ella
2
1

6. Objetivo de estudio
Objetivos generales y específicos
Especifidad
Contraste empírico
Solución
Es preciso tener claridad del
problema con los siguientes
lineamientos :
Por otro lado, a la hora de realizar una formación
integral para investigadores, se debe tener en cuenta
que la investigación es un proceso dialéctico, pues a
través de él se intenta reconstruir pensamientos
objetivos realistas, más que lineales, mecánicos. La
forma de expandirse dialécticamente.
Otro aspecto importante a la hora de identificar las
situaciones que pueden ser abordadas en la
investigación educativa son los paradigmas los cuales
nos permiten guiar el entendimiento, a entender la
realidad social las acciones y decisiones que se
toman en el campo investigativo.

7. Colombia es el quinto país más grande de
América Latina, que cuenta con grandes
problemas a la hora de hablar de educación.
Análisis del contexto educativo en el país y en la
Escuela de Ciencias de la Educación
Uno de los principales problemas que tenemos
en Colombia, es que los dirigentes piensan en
la educación como un privilegio y no se
preocupan por que se cumpla lo que dice la
constitución política de Colombia la
constitución política de Colombia de 1991 y la
Ley General de Educación de 1994, que indica
que todos los ciudadanos colombianos tienen
derecho al acceso a la educación y que esta
incide en su crecimiento personal y para el
beneficio de la sociedad.

8. Problemáticas educativas en Colombia
Impedimentos de acceso a la
educación ,la pobreza, violencia,
desigualdad social.
Falta de oportunidades y la
necesidad de empezar a trabajar
para generar ingresos, corrupción…
Porcentaje considerable de estudiantes no está preparado para el ingreso a la
educación superior ni al mercado laboral; las competencias básicas que
deberían desarrollar los estudiantes siguen siendo insuficientes al terminar la
etapa escolar.

9. Desafíos importantes
Plan nacional de desarrollo
Uno de los desafíos más importantes del PND (Plan Nacional
de Desarrollo) en sus metas y estrategias es que Colombia
sea el país más educado de América Latinas antes del año
2025 y para ello ha establecido objetivos transversales como:
dirigir un sistema educativo complejo y descentralizado,
garantizar la adecuada financiación de la educación, y usar la
información para mejora del sistema (DNP, 2015).

10. Pensamiento critico
Para entender el sistema educativo de un país se hace necesario
comprender su contexto social y económico, en razón a que los cambios
en la educación traen consigo cambios políticos y económicos.
La percepción de la educación ha evolucionado tanto en los países
desarrollados como en vía de desarrollo y ha pasado de ser una
herramienta para mantener un estrato social a la estrategia para respaldar
la igualdad de oportunidades, sin tener en cuenta el ambiente
socioeconómico del estudiante y ser reconocida como derecho
fundamental del ser humano y no como un servicio de lujo.

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