Este documento presenta una introducción a la organología musical, enfocándose en los instrumentos de la orquesta. Explica las clasificaciones principales de instrumentos - cuerdas, vientos, percutidos - y describe los instrumentos que componen cada sección orquestal. También incluye actividades para que los estudiantes reconozcan e identifiquen los instrumentos y sus familias a través de la audición y observación.
Este documento presenta una introducción a la organología musical, enfocándose en los instrumentos de la orquesta. Explica las clasificaciones principales de instrumentos (cuerdas, vientos, percutidos), describiendo los instrumentos que componen cada familia. También define los criterios de clasificación como idiófonos, membranófonos y aerófonos, e ilustra ejemplos de instrumentos dentro de cada categoría. Finalmente, proporciona actividades para reconocer e identificar instrumentos y familias instrumentales.
El documento clasifica los instrumentos musicales en cinco grupos: cordófonos (como la guitarra y el violín), membranófonos (como el tambor y la pandereta), idiófonos (como el triángulo y el gong), aerófonos (como la trompeta y el oboe), y electrófonos (como la guitarra eléctrica y la batería eléctrica). Da ejemplos de instrumentos específicos en cada categoría y brevemente describe sus características.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la música en Olivenza para alumnos de 6o primaria. Incluye objetivos, competencias, contenidos e instrumentos musicales tradicionales de Olivenza. También describe programas musicales históricos, partituras, fotografías de agrupaciones, indumentaria usada por la banda La Filarmónica a través del tiempo, y otros artefactos musicales como discos y gramófonas exhibidos en la sala de música. El documento ofrece actividades para que los estudiantes exploren e identif
Este documento habla sobre los diferentes tipos de instrumentos musicales y sus clasificaciones. También menciona a Frédéric Chopin y su vida, así como agrupaciones instrumentales como Los Jaivas y la Orquesta Sinfónica de Chile. Explica conceptos como organología e instrumento musical, y describe cordófonos, aerófonos, idiófonos y membranófonos.
El documento describe los diferentes instrumentos musicales agrupados en tres familias: instrumentos de viento, instrumentos de cuerda y instrumentos de percusión. Dentro de cada familia, se explican algunos instrumentos específicos como la flauta, el clarinete, el violín, la guitarra, la batería y las maracas, detallando sus características y cómo se produce el sonido.
Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Puede usarse para crear patrones de ritmos o emitir notas musicales, y suele acompañar a otros instrumentos para crear y mantener el ritmo. Existen dos tipos de instrumentos de percusión: los melódicos como la celesta que pueden afinarse para tocar melodías, y los no melódicos como el pandero cuyo sonido es indeterminado.
Este documento describe las diferentes clasificaciones de instrumentos musicales, incluyendo la clasificación más utilizada actualmente creada por Von Hornbostel y Curt Sachs en 1914, la cual divide los instrumentos en cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos dependiendo de cómo producen las vibraciones para generar sonido. También explica los diferentes tipos de instrumentos dentro de cada categoría.
Este documento presenta una introducción a la organología musical, enfocándose en los instrumentos de la orquesta. Explica las clasificaciones principales de instrumentos - cuerdas, vientos, percutidos - y describe los instrumentos que componen cada sección orquestal. También incluye actividades para que los estudiantes reconozcan e identifiquen los instrumentos y sus familias a través de la audición y observación.
Este documento presenta una introducción a la organología musical, enfocándose en los instrumentos de la orquesta. Explica las clasificaciones principales de instrumentos (cuerdas, vientos, percutidos), describiendo los instrumentos que componen cada familia. También define los criterios de clasificación como idiófonos, membranófonos y aerófonos, e ilustra ejemplos de instrumentos dentro de cada categoría. Finalmente, proporciona actividades para reconocer e identificar instrumentos y familias instrumentales.
El documento clasifica los instrumentos musicales en cinco grupos: cordófonos (como la guitarra y el violín), membranófonos (como el tambor y la pandereta), idiófonos (como el triángulo y el gong), aerófonos (como la trompeta y el oboe), y electrófonos (como la guitarra eléctrica y la batería eléctrica). Da ejemplos de instrumentos específicos en cada categoría y brevemente describe sus características.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la música en Olivenza para alumnos de 6o primaria. Incluye objetivos, competencias, contenidos e instrumentos musicales tradicionales de Olivenza. También describe programas musicales históricos, partituras, fotografías de agrupaciones, indumentaria usada por la banda La Filarmónica a través del tiempo, y otros artefactos musicales como discos y gramófonas exhibidos en la sala de música. El documento ofrece actividades para que los estudiantes exploren e identif
Este documento habla sobre los diferentes tipos de instrumentos musicales y sus clasificaciones. También menciona a Frédéric Chopin y su vida, así como agrupaciones instrumentales como Los Jaivas y la Orquesta Sinfónica de Chile. Explica conceptos como organología e instrumento musical, y describe cordófonos, aerófonos, idiófonos y membranófonos.
El documento describe los diferentes instrumentos musicales agrupados en tres familias: instrumentos de viento, instrumentos de cuerda y instrumentos de percusión. Dentro de cada familia, se explican algunos instrumentos específicos como la flauta, el clarinete, el violín, la guitarra, la batería y las maracas, detallando sus características y cómo se produce el sonido.
Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Puede usarse para crear patrones de ritmos o emitir notas musicales, y suele acompañar a otros instrumentos para crear y mantener el ritmo. Existen dos tipos de instrumentos de percusión: los melódicos como la celesta que pueden afinarse para tocar melodías, y los no melódicos como el pandero cuyo sonido es indeterminado.
Este documento describe las diferentes clasificaciones de instrumentos musicales, incluyendo la clasificación más utilizada actualmente creada por Von Hornbostel y Curt Sachs en 1914, la cual divide los instrumentos en cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos dependiendo de cómo producen las vibraciones para generar sonido. También explica los diferentes tipos de instrumentos dentro de cada categoría.
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicalesmusicapiramide
Este documento presenta información sobre el timbre y la clasificación de instrumentos musicales y tipos de voces. Explica que el timbre distingue sonidos de igual tono e intensidad y depende del material que produce el sonido. Clasifica los instrumentos tradicionalmente en cuerda, viento, percusión y teclado, y según Sachs en idiófonos, membranófonos, cordófonos, aerófonos y electrófonos. Describe las voces femeninas como soprano, mezzosoprano y contralto, y las
Este documento presenta una introducción a la familia de los instrumentos de percusión. Explica que estos instrumentos producen sonido al golpearlos o agitarlos y que se dividen en idiófonos, cuyo cuerpo vibra, y membranófonos, cuya membrana vibra. Luego describe los instrumentos específicos en cada categoría e introduce dos clasificaciones adicionales: por material vibrante y por afinación.
Este documento presenta información sobre los instrumentos musicales y su clasificación. Explica que los instrumentos se dividen en cuatro familias principales: cuerdas, vientos, percusión e idiófonos/membranófonos. Dentro de cada familia, describe los diferentes instrumentos y cómo producen sonido. También incluye actividades para que los estudiantes reconozcan e identifiquen los instrumentos por su sonido y apariencia.
Instrumentos musicales y su clasificacionMarcos Rivera
La orquesta sinfónica está compuesta por instrumentos de cuerda, viento madera, viento metal y percusión. Las secciones principales son los violines, violas, violonchelos, contrabajos, flautas, oboes, clarinetes, fagotes, trompetas, trompas y trombones. Cada instrumento tiene un timbre y rango único que contribuye al sonido completo de la orquesta.
El documento clasifica y describe los principales tipos de instrumentos musicales. Explica que existen cinco categorías principales de instrumentos según cómo producen el sonido: cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos. Dentro de los cordófonos, describe los instrumentos de cuerda frotada como el violín, los de cuerda pulsada como la guitarra y el laúd, y los de cuerda percutida como el piano y el címbalo. También describe los aerófonos o instrumentos de viento
Este documento describe varios instrumentos musicales clásicos árabes. Explica que los instrumentos de cuerda incluyen el laud, el kanun o citara, el rabab o rabel y el kaman. Los instrumentos de viento incluyen el nay, la zurna y el mizmar. Los instrumentos de percusión incluyen la darbuka, el tam tam y el acordeón. Cada instrumento se describe brevemente, incluyendo sus características y uso. El documento concluye que la música representa la cultura de cada región y que
El documento habla sobre el sonido, la música y su percepción. Explica que el sonido es una vibración que se transmite en forma de onda y que el sistema auditivo humano puede oír sonidos entre 20 Hz y 20.000 Hz. También describe los diferentes tipos de instrumentos musicales clasificados por su material y mecanismo de producción del sonido, así como conceptos musicales como melodía, armonía, ritmo, tempo y textura. Finalmente, analiza la percepción auditiva y factores relacionados con la discapacidad auditiva como el ruid
El documento habla sobre el sonido, la música y su percepción. Explica que el sonido es una vibración que se transmite en forma de onda y que el sistema auditivo humano puede oír sonidos entre 20 Hz y 20.000 Hz. También describe los diferentes tipos de instrumentos musicales clasificados por su material y mecanismo de producción del sonido, así como conceptos musicales como melodía, armonía, ritmo, tempo y textura. Finalmente, analiza la percepción auditiva y factores relacionados con la discapacidad auditiva como el ruid
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos musicales. Brevemente explica que un instrumento musical produce sonido a través de la vibración de sistemas resonantes como cuerdas, columnas de aire u otros materiales. Luego clasifica los instrumentos en aerófonos (viento), cordófonos (cuerda), idiófonos, membranófonos y electrófonos, dividiéndolos en subgrupos. Finalmente, brinda ejemplos específicos como la flauta, el clarinete, la armónica y el acordeón.
El documento presenta una introducción a los diferentes instrumentos de percusión que se utilizan en la orquesta y en la escuela, dividiéndolos en de sonido determinado e indeterminado. Explica brevemente el origen, forma de tocar y sonido característico de instrumentos como el xilófono, metalófono, timbales, triángulo, pandereta y bombo.
El documento describe las cuatro familias de instrumentos de la orquesta: cuerda, viento-madera, viento-metal y percusión. Detalla los instrumentos que pertenecen a cada familia desde el más agudo al más grave y sus características de sonido. También menciona otras formas de clasificar los instrumentos y agrupaciones instrumentales como la orquesta, el cuarteto de cuerda y las bandas de jazz.
Una marching band es un grupo de músicos que tocan instrumentos al aire libre mientras marchan y se mueven al ritmo de la música. Típicamente incluyen instrumentos de metal, madera y percusión. Usan uniformes militares y se clasifican según su tamaño, función y estilo musical. Además de desfiles, también hacen presentaciones en competiciones y conciertos.
El documento proporciona información sobre las diferentes familias de instrumentos musicales, incluyendo instrumentos de cuerda, viento y percusión. Explica que los instrumentos se agrupan en familias según cómo se produce el sonido, y provee detalles sobre varios instrumentos específicos como el violín, la viola y el violoncello.
Instrumentos de la orquesta. Familia de percusiónnuriamarzo
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos de percusión que se encuentran en una orquesta sinfónica, dividiéndolos en percusión determinada e indeterminada. La percusión determinada incluye membranófonos como los timbales y idiófonos como la marimba y el xilófono que pueden emitir notas musicales afinadas. La percusión indeterminada incluye membranófonos como el bombo y la caja e idiófonos como el triángulo y los platillos que producen notas cuya afinación no
Las familias de instrumentos y la orquesta.guest46e058c
El documento clasifica los instrumentos musicales en tres familias principales - cuerda, viento y percusión - y describe los tipos de instrumentos que pertenecen a cada familia. También define la orquesta sinfónica como un conjunto de intérpretes que tocan diversos instrumentos de las tres familias, y describe su composición típica incluyendo los instrumentos de cuerda, viento madera, viento metal y percusión. Finalmente, señala que el director es el miembro más importante de la orquesta y es responsable de coordinar la interpretación musical.
Clasificacion de los instrumentos musicalesRuth Alvarado
Este documento clasifica los instrumentos musicales en cinco familias principales según el elemento que produce el sonido: idiófonos, membranófonos, aerófonos, cordófonos y electrófonos. También los agrupa según su material de construcción, incluyendo instrumentos de cuerda (frotada, percutida y pulsada), de viento (de metal, madera y fuelle) y de percusión (afinados y no afinados). La clasificación más detallada es el sistema Hornbostel-Sachs de 1914.
Los instrumentos de percusión producen sonido al ser golpeados o agitados y son quizás la forma más antigua de instrumento musical. Pueden clasificarse según su afinación en instrumentos de altura definida o indefinida. También se clasifican en membranófonos, idiófonos, placófonos y según el material como madera, metal o parche. Juegan un papel importante en la creación de ritmos y acompañamiento de otros instrumentos musicales.
Este documento presenta un módulo de instrucción digital para un curso de educación musical. Explica que los instrumentos musicales se clasifican en instrumentos de cuerda, viento y percusión. Detalla los instrumentos de cuerda, incluyendo violín, viola, violonchelo, contrabajo, guitarra, arpa y laúd. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre los diferentes tipos de instrumentos musicales y cómo producen sonido.
Este documento clasifica los instrumentos musicales en tres categorías: instrumentos melódicos, que tocan una nota a la vez; instrumentos armónicos, que pueden tocar varias notas simultáneamente; e instrumentos percutidos, que marcan el ritmo. Explica cada categoría con ejemplos como la flauta, guitarra y batería respectivamente. Finalmente, pide identificar la clasificación de sonidos de instrumentos musicales.
La bandurria es un instrumento musical de cuerda pulsada con origen en la pandura griega. Tiene 12 cuerdas afinadas de seis pares y forma parte de la familia del laúd español junto a otros instrumentos como la bandurria soprano, contralto y tenor. El documento describe la historia de la bandurria, sus partes, técnica y materiales, así como su uso en diferentes lugares del mundo como España, Filipinas y Sudamérica. Finalmente, analiza la importancia de la calidad de construcción en los instrumentos de púa.
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicalesmusicapiramide
Este documento presenta información sobre el timbre y la clasificación de instrumentos musicales y tipos de voces. Explica que el timbre distingue sonidos de igual tono e intensidad y depende del material que produce el sonido. Clasifica los instrumentos tradicionalmente en cuerda, viento, percusión y teclado, y según Sachs en idiófonos, membranófonos, cordófonos, aerófonos y electrófonos. Describe las voces femeninas como soprano, mezzosoprano y contralto, y las
Este documento presenta una introducción a la familia de los instrumentos de percusión. Explica que estos instrumentos producen sonido al golpearlos o agitarlos y que se dividen en idiófonos, cuyo cuerpo vibra, y membranófonos, cuya membrana vibra. Luego describe los instrumentos específicos en cada categoría e introduce dos clasificaciones adicionales: por material vibrante y por afinación.
Este documento presenta información sobre los instrumentos musicales y su clasificación. Explica que los instrumentos se dividen en cuatro familias principales: cuerdas, vientos, percusión e idiófonos/membranófonos. Dentro de cada familia, describe los diferentes instrumentos y cómo producen sonido. También incluye actividades para que los estudiantes reconozcan e identifiquen los instrumentos por su sonido y apariencia.
Instrumentos musicales y su clasificacionMarcos Rivera
La orquesta sinfónica está compuesta por instrumentos de cuerda, viento madera, viento metal y percusión. Las secciones principales son los violines, violas, violonchelos, contrabajos, flautas, oboes, clarinetes, fagotes, trompetas, trompas y trombones. Cada instrumento tiene un timbre y rango único que contribuye al sonido completo de la orquesta.
El documento clasifica y describe los principales tipos de instrumentos musicales. Explica que existen cinco categorías principales de instrumentos según cómo producen el sonido: cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos. Dentro de los cordófonos, describe los instrumentos de cuerda frotada como el violín, los de cuerda pulsada como la guitarra y el laúd, y los de cuerda percutida como el piano y el címbalo. También describe los aerófonos o instrumentos de viento
Este documento describe varios instrumentos musicales clásicos árabes. Explica que los instrumentos de cuerda incluyen el laud, el kanun o citara, el rabab o rabel y el kaman. Los instrumentos de viento incluyen el nay, la zurna y el mizmar. Los instrumentos de percusión incluyen la darbuka, el tam tam y el acordeón. Cada instrumento se describe brevemente, incluyendo sus características y uso. El documento concluye que la música representa la cultura de cada región y que
El documento habla sobre el sonido, la música y su percepción. Explica que el sonido es una vibración que se transmite en forma de onda y que el sistema auditivo humano puede oír sonidos entre 20 Hz y 20.000 Hz. También describe los diferentes tipos de instrumentos musicales clasificados por su material y mecanismo de producción del sonido, así como conceptos musicales como melodía, armonía, ritmo, tempo y textura. Finalmente, analiza la percepción auditiva y factores relacionados con la discapacidad auditiva como el ruid
El documento habla sobre el sonido, la música y su percepción. Explica que el sonido es una vibración que se transmite en forma de onda y que el sistema auditivo humano puede oír sonidos entre 20 Hz y 20.000 Hz. También describe los diferentes tipos de instrumentos musicales clasificados por su material y mecanismo de producción del sonido, así como conceptos musicales como melodía, armonía, ritmo, tempo y textura. Finalmente, analiza la percepción auditiva y factores relacionados con la discapacidad auditiva como el ruid
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos musicales. Brevemente explica que un instrumento musical produce sonido a través de la vibración de sistemas resonantes como cuerdas, columnas de aire u otros materiales. Luego clasifica los instrumentos en aerófonos (viento), cordófonos (cuerda), idiófonos, membranófonos y electrófonos, dividiéndolos en subgrupos. Finalmente, brinda ejemplos específicos como la flauta, el clarinete, la armónica y el acordeón.
El documento presenta una introducción a los diferentes instrumentos de percusión que se utilizan en la orquesta y en la escuela, dividiéndolos en de sonido determinado e indeterminado. Explica brevemente el origen, forma de tocar y sonido característico de instrumentos como el xilófono, metalófono, timbales, triángulo, pandereta y bombo.
El documento describe las cuatro familias de instrumentos de la orquesta: cuerda, viento-madera, viento-metal y percusión. Detalla los instrumentos que pertenecen a cada familia desde el más agudo al más grave y sus características de sonido. También menciona otras formas de clasificar los instrumentos y agrupaciones instrumentales como la orquesta, el cuarteto de cuerda y las bandas de jazz.
Una marching band es un grupo de músicos que tocan instrumentos al aire libre mientras marchan y se mueven al ritmo de la música. Típicamente incluyen instrumentos de metal, madera y percusión. Usan uniformes militares y se clasifican según su tamaño, función y estilo musical. Además de desfiles, también hacen presentaciones en competiciones y conciertos.
El documento proporciona información sobre las diferentes familias de instrumentos musicales, incluyendo instrumentos de cuerda, viento y percusión. Explica que los instrumentos se agrupan en familias según cómo se produce el sonido, y provee detalles sobre varios instrumentos específicos como el violín, la viola y el violoncello.
Instrumentos de la orquesta. Familia de percusiónnuriamarzo
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos de percusión que se encuentran en una orquesta sinfónica, dividiéndolos en percusión determinada e indeterminada. La percusión determinada incluye membranófonos como los timbales y idiófonos como la marimba y el xilófono que pueden emitir notas musicales afinadas. La percusión indeterminada incluye membranófonos como el bombo y la caja e idiófonos como el triángulo y los platillos que producen notas cuya afinación no
Las familias de instrumentos y la orquesta.guest46e058c
El documento clasifica los instrumentos musicales en tres familias principales - cuerda, viento y percusión - y describe los tipos de instrumentos que pertenecen a cada familia. También define la orquesta sinfónica como un conjunto de intérpretes que tocan diversos instrumentos de las tres familias, y describe su composición típica incluyendo los instrumentos de cuerda, viento madera, viento metal y percusión. Finalmente, señala que el director es el miembro más importante de la orquesta y es responsable de coordinar la interpretación musical.
Clasificacion de los instrumentos musicalesRuth Alvarado
Este documento clasifica los instrumentos musicales en cinco familias principales según el elemento que produce el sonido: idiófonos, membranófonos, aerófonos, cordófonos y electrófonos. También los agrupa según su material de construcción, incluyendo instrumentos de cuerda (frotada, percutida y pulsada), de viento (de metal, madera y fuelle) y de percusión (afinados y no afinados). La clasificación más detallada es el sistema Hornbostel-Sachs de 1914.
Los instrumentos de percusión producen sonido al ser golpeados o agitados y son quizás la forma más antigua de instrumento musical. Pueden clasificarse según su afinación en instrumentos de altura definida o indefinida. También se clasifican en membranófonos, idiófonos, placófonos y según el material como madera, metal o parche. Juegan un papel importante en la creación de ritmos y acompañamiento de otros instrumentos musicales.
Este documento presenta un módulo de instrucción digital para un curso de educación musical. Explica que los instrumentos musicales se clasifican en instrumentos de cuerda, viento y percusión. Detalla los instrumentos de cuerda, incluyendo violín, viola, violonchelo, contrabajo, guitarra, arpa y laúd. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre los diferentes tipos de instrumentos musicales y cómo producen sonido.
Este documento clasifica los instrumentos musicales en tres categorías: instrumentos melódicos, que tocan una nota a la vez; instrumentos armónicos, que pueden tocar varias notas simultáneamente; e instrumentos percutidos, que marcan el ritmo. Explica cada categoría con ejemplos como la flauta, guitarra y batería respectivamente. Finalmente, pide identificar la clasificación de sonidos de instrumentos musicales.
La bandurria es un instrumento musical de cuerda pulsada con origen en la pandura griega. Tiene 12 cuerdas afinadas de seis pares y forma parte de la familia del laúd español junto a otros instrumentos como la bandurria soprano, contralto y tenor. El documento describe la historia de la bandurria, sus partes, técnica y materiales, así como su uso en diferentes lugares del mundo como España, Filipinas y Sudamérica. Finalmente, analiza la importancia de la calidad de construcción en los instrumentos de púa.
El documento contiene información sobre diferentes temas de música, ciencias sociales, ciencias naturales y matemáticas. En música, describe los diferentes sistemas de clasificación de instrumentos musicales y los tipos principales de instrumentos. En ciencias sociales, asigna tareas para investigar sobre el Día Internacional de la Mujer, el Día del Padre y el Día del Mar. En ciencias naturales, da instrucciones sobre alimentación y medicina natural. Finalmente, en matemáticas, asigna ejercicios de suma, resta, multiplicación y división
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de instrumentos musicales. Se dividen en instrumentos de cuerda (frotada, pulsada, percutida), viento (madera, metal), percusión (altura determinada, indeterminada) y una clasificación más precisa basada en los principios acústicos (aerófonos, cordófonos, idiófonos, membranófonos, electrófonos, cotidiófonos). Se proporcionan ejemplos específicos de instrumentos para cada categoría.
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Este documento clasifica e introduce los diferentes tipos de instrumentos musicales. Los instrumentos se dividen en cinco categorías principales: instrumentos de cuerda, instrumentos de viento, membranófonos, idiófonos e instrumentos electrónicos. Dentro de cada categoría, se proporcionan ejemplos específicos de instrumentos y breves descripciones de cómo producen sonido. El documento también incluye gráficos sobre la popularidad de los instrumentos entre diferentes grupos de edad.
Los alumnos de 2o de Primaria del colegio CEIP "Épora" de Montoro asistieron a una audición en el Conservatorio Elemental de Música de Montoro para conocer distintos instrumentos musicales e introducirse en el mundo de la música. La audición fue guiada de forma divertida y motivadora para los niños.
Este documento presenta una unidad didáctica para estudiantes de tercero y cuarto grado de primaria sobre instrumentos musicales. La unidad incluye objetivos, contenidos, y actividades sobre diferentes familias de instrumentos como cuerda, viento y percusión, así como enlaces a juegos y videos musicales en línea.
Este documento clasifica los principales instrumentos musicales en cuatro familias: cuerda, viento, percusión y acción mecánica. Detalla los tipos de instrumentos dentro de cada familia, como violines, guitarras y pianos para cuerda; trompetas, flautas y órganos para viento; xilófonos y triángulos para percusión.
El documento clasifica los diferentes tipos de instrumentos musicales en 6 categorías: cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos, electrófonos y electrofonos. Los cordófonos producen sonido a través de la vibración de cuerdas. Los aerófonos usan la vibración de una columna de aire. Los membranófonos usan una membrana tensa que se golpea. Los idiófonos producen sonido a través de la vibración de todo el cuerpo del instrumento. Los electrófonos modifican
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de instrumentos musicales. Los divide en cinco categorías principales: electrofonos, aerófonos, idiófonos, membranófonos y cordófonos. Da ejemplos específicos de instrumentos para cada categoría y explica brevemente cómo se produce el sonido en cada una.
1. El documento describe diferentes tipos de instrumentos musicales, clasificándolos en instrumentos de viento, cuerda y percusión.
2. Dentro de los instrumentos de viento, describe flauta, saxofón, trompeta y trompa. Entre los de cuerda, violín, viola, violonchelo y piano.
3. Explica que los instrumentos de percusión pueden ser de afinación definida o no definida, mencionando ejemplos como platillos, bombo y timbales.
El documento describe los diferentes tipos de instrumentos musicales, incluyendo instrumentos de cuerda, viento y percusión. También discute las agrupaciones instrumentales como orquestas, música de cámara, bandas y grupos de rock. Por último, presenta brevemente algunos instrumentos escolares y de diferentes culturas alrededor del mundo.
El documento describe los diferentes tipos de instrumentos musicales, incluyendo instrumentos de cuerda, viento y percusión. También discute las agrupaciones instrumentales como orquestas, música de cámara, bandas y grupos de rock. Finalmente, proporciona ejemplos de instrumentos escolares y de diferentes culturas alrededor del mundo.
El documento clasifica los instrumentos musicales en dos grandes grupos: instrumentos acústicos o mecánicos, y instrumentos eléctricos. Los instrumentos acústicos se dividen en cuerda, viento y percusión. Dentro de cada familia hay subdivisiones según cómo se produce el sonido. El saxofón pertenece a los instrumentos de viento de metal y fue inventado en el siglo XIX. El documento también presenta una pieza musical para cuarteto de saxofones llamada Maple Leaf Rag.
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos musicales. Explica que los instrumentos musicales se pueden clasificar en cuatro grupos principales: instrumentos de cuerda, instrumentos de viento, instrumentos de percusión e instrumentos electrónicos. Dentro de cada grupo, proporciona ejemplos específicos de instrumentos como la guitarra, la flauta, el tambor y la guitarra eléctrica.
El documento clasifica y describe los principales instrumentos de una orquesta en tres secciones: instrumentos de cuerda, viento y percusión. Explica que los instrumentos de cuerda incluyen el violín, viola, chelo y contrabajo y se clasifican según si usan arco, martillo o púa. Los instrumentos de viento se dividen en madera y metal dependiendo de su embocadura, e incluyen la flauta, oboe, clarinete y trompeta. Finalmente, los instrumentos de percusión se agrupan en idiófon
Este documento describe los cotidiáfonos, que son instrumentos musicales sencillos construidos con materiales cotidianos. Explica que pueden ser simples o compuestos y ofrece ejemplos como bolsas de plástico o placas de radiografía. También discute los beneficios y desafíos de usarlos en la escuela primaria, como despertar interés pero requerir muchos materiales. Finalmente, clasifica los instrumentos según su forma de producir sonido.
Este documento proporciona información sobre el folclore musical. Explica que el folclore musical se transmite de generación en generación como parte de la cultura de un pueblo. Describe los principales instrumentos musicales del folclore, incluidos instrumentos de cuerda como la guitarra, el arpa y el piano, e instrumentos de viento y percusión. También analiza las características del folclore musical como su transmisión oral y su función social dentro de las comunidades.
Este documento proporciona información sobre el folclore musical. Explica que el folclore musical es la música que se transmite de generación en generación como parte de la cultura de un pueblo. Describe los diferentes tipos de instrumentos musicales folclóricos, incluidos instrumentos de cuerda como la guitarra y el arpa, instrumentos de viento como la gaita y la zanfona, e instrumentos de percusión. También analiza las características del folclore musical como su transmisión oral y su función social dentro de las comunidades.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Unidad 3 NM1
1. Trabajo Power Point
Nombre del Alumno: Cristian Bahamondes
Nombre de la Asignatura: MIDI
Nombre del Profesor(a): Fresia Montecinos
Fecha: 30 de abril 2010
2. UNIDAD 3:
Música y ejecución
Instrumental.
Los instrumentos
musicales:
Organología 1ª Parte: LA
ORQUESTA
Entrar
4. APRENDIZAJES
ESPERADOS
Se espera que el alumno
pueda clasificar
instrumentos y familias
instrumentales, de
acuerdo a criterios
Menú Principal
determinados y en base
a la audición y la
5. ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
El timbre es uno de los elementos
fundamentales en la música de todas
las culturas, estilos y períodos. Esto
parece relacionarse con la gran variedad
de material instrumental a su alcance y
por la difusión del mismo a través de
videos, revistas y grabaciones.
En atención a esta cualidad motivante y
con el propósito de estudiarlos – como
Menú Principal
especies organológicas, como
componentes fundamentales de los
6. LOS INSTRUMENTOS
MUSICALES
Funcionamiento y criterios
de clasificación.
Orquesta.
Popular.
Folklórica y étnica.
Menú Principal
8. IDIÓFONOS Y
MEMBRANÓFONOS
IDIÓFONOS:
Son aquellos que producen el sonido por la vibración del
instrumento entero. Es el grupo más diverso y se clasifican
según el modo de producir las vibraciones: entrechocados,
percutidos, sacudidos o raspados.
MEMBRANÓFONOS:
Los membranófonos son aquellos instrumentos que producen
sonido por medio de la vibración de una membrana o cuero.
Los más generalizados en su uso son el bombo, la caja y el
tambor.
Percusión
en la
orquesta
11. AERÓFONOS
Los aerófonos son aquellos instrumentos musicales que producen el
sonido mediante la vibración de una columna de aire contenido
dentro de un tubo.
BRONCES MADERAS
Instrumentos de bisel:
A este grupo pertenecen todas
las flautas (como la travesera y
la dulce o de pico) y los tubos
Instrumentos de embocadura:
de órgano de bisel.
Instrumentos de lengüeta simple:
Comprende los
Pertenecen a este grupo los
comúnmente llamados
clarinetes y saxofones,
de "viento metal", esto es,
así como todas sus variantes.
trompeta, corno francés,
Instrumentos de lengüeta doble:
trombón, tuba.
Este grupo engloba a los oboes
y fagotes, así como los de su
familia como el corno inglés,
o la chirimía.
12. CORDÓFONOS
Frotados Pulsados Percutidos
La cuerda se pone La cuerda se La cuerda se pone
en vibración por puntea con en vibración al ser
medio del los dedos golpeada por una
frotamiento con un Guitarra, Arpa, vaqueta o un
arco (como en el Charango, etc.) pequeño martillo .
violin). Aunque en o con un plectro El instrumento más
ocasiones estos o púa (como en el conocido de esta
instrumentos caso de la Guitarra clasificación es el
también se pueden eléctrica o la piano, en el que los
puntear con los Espineta). martillos están
dedos (lo que se forrados de fieltro.
conoce como
pizzicato).
20. ACTIVIDADES
A) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los
instrumentos a partir de la observación.
1.- 2.-
3.- 4.-
Menú Principal Continuar
21. ACTIVIDADES
B) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los
instrumentos a partir de la audición.
1.- 2.-
3.- 4.-
Menú Principal Continuar
22. ACTIVIDADES
C) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Reconocer
(auditiva y visualmente) instrumentos y familias instrumentales.
1.- 2.-
3.- 4.-
Menú Principal Continuar
23. ACTIVIDADES
5.- 6.-
7.- 8.-
Pincha aquí para ver las respuestas en formato Word.
FIN
24. FELICITACIONES, por
concluir exitosamente
esta primera parte
del curso.
Ahora estás preparado
para estudiar la 2ª
Parte, que es conocer
los instrumentos mas
utilizados en la Música
Popular, Folklórica Salir y
_________________________________________________
Étnica.
Presentación creada por Cristian Bahamondes