Este documento presenta un proyecto de investigación que busca identificar el apoyo del departamento de orientación en el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes del Liceo Fernando Tavera en Bahoruco, República Dominicana. El estudio justifica la necesidad de evaluar dicho apoyo y propone objetivos e interrogantes de investigación para determinar los indicadores, el nivel y la necesidad de apoyo brindado por el departamento de orientación a los estudiantes.

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
SUBCENTRO UASD-NEYBA
METODOLOGÍA INV EDUCATIVA
(TEG-361)
UNIDAD 7:
TRABAJO FINAL
SUSTENTANTE:
LUIS MIGUEL SILFA DE ÓLEO 100488795
SECCION:
20
MAESTRO:
ÁNGEL SANTANA
NEYBA, 2022

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Índice
1. Tema o Título…………………………………………..3
2. Justificación…………………………………………….4
2.1. Trascendencia……………………………………….4
2.2. Vulnerabilidad………………………………………4
2.3. Magnitud…………………………………………….4
2.4. Factibilidad………………………………………….4
3. Objetivos……………………………………………….5
3.1. Objetivos Específicos……………………………….5
4. Planteamiento del Problema………………………….6
4.1. Preguntas de Investigación………………………...7

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Tema o Título:
Apoyo del Departamento de Orientación en el fortalecimiento de los
aprendizajes de los estudiantes del Liceo Fernando Tavera, del municipio de
Galván, Distrito Educativo 01, Regional 18 de Bahoruco, durante el año escolar
2022-2023.

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1. Justificación
1.1. Trascendencia:
Este estudio se realizó con la finalidad de identificar el apoyo del departamento
de orientación en el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes de
dicho Centro Educativo. Tiene como propósito impactar positivamente en el
Liceo Fernando Tavera, ya que este estudio responde a la necesidad de
contribuir al fortalecimiento de la calidad de la educación, adaptándola a las
condiciones y a los retos de la sociedad actual, tal y como lo plantea el currículo
vigente.
1.2. Vulnerabilidad:
La motivación para el desarrollo de este estudio se centra en identificar los
programas o planes dirigidos a los estudiantes que integra el centro educativo
del Liceo Fernando Tavera, con tal información se pretende validar las acciones
de los estudiantes.
1.3. Magnitud:
Este estudio tiene un aporte social y teórico; el aporte social se centra en que la
intención de la investigación es aportar información actualizada que
corresponde al centro educativo Liceo Fernando Tavera, con la cual se pueden
asumir las recomendaciones emitidas al finalizar el estudio. El aporte teórico se
centra en la disponibilidad de información plasmada en este documento, la cual
será sustentada con los aportes de otros autores que han indagado en este tema
que converge al departamento orientación en el fortalecimiento de los
aprendizajes, así como también de la información que se recolecte en el campo
de estudio.
1.4. Factibilidad:
Este proyecto es factible porque llega en el momento justo y necesario y existen
las condiciones, oportunidad, recursos para su realización.
La elaboración de este proyecto de investigación está siendo realizado donde se
ha puesto la disponibilidad de tiempo para llevar a cabo la investigación, llegar
a un concreto encuadre del estudio y podamos ajustarnos en los gastos de la
misma.

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2. Objetivos
2.1. Objetivo General:
Identificar el Apoyo del Departamento de Orientación en el fortalecimiento de
los aprendizajes de los estudiantes del Liceo Fernando Tavera, del Municipio
de Galván, Distrito Educativo 01, Regional 18nde Bahoruco, durante el año
escolar 2022-2023.
2.2. Objetivos Específicos:
1- Citar indicadores que ponen de manifiesto el Apoyo del Departamento de
Orientación en el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes del
Liceo Fernando Tavera.
2- Determinar el nivel de apoyo brindado por el Departamento de Orientación
en el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes del Liceo Fernando
Tavera.
3- Identificar si los estudiantes del Liceo Fernando Tavera reciben el apoyo
necesario por parte del Departamento de Orientación en el fortalecimiento de
sus aprendizajes.

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3. Planteamiento del Problema:
La razón de esta investigación se centra en analizar el apoyo del departamento
de orientación en el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes del
Liceo Fernando Tavera, del municipio de Galván durante el periodo 2020-2021;
para revelar información que pueda servir de soporte para la institución, así
como recomendaciones basadas en las debilidades identificadas.
La importancia de esta investigación se centra en que se pretende describir el
desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes, además de explicar el apoyo
que brinda el centro ,el fortalecimiento de la educación en coordinación con el
centro partiendo de la información encontrada, emitir recomendaciones que
pueden ser aplicadas por los del centro.
De tal forma que por lo expuesto con anterioridad he encontrado de gran
importancia o prioridad realizar este estudio para conocer más a fondo el aporte
que realiza el Departamento de Orientación en cuanto a los aprendizajes de los
estudiantes del Liceo Fernando Tavera y de igual manera las estrategias
implementadas por dicho departamento para el logro de sus objetivos.

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4. Preguntas de Investigación:
Esta investigación lleva las siguientes interrogantes:
1- ¿Cuáles son los indicadores que ponen de manifiesto el Apoyo del
Departamento de Orientación en el fortalecimiento de los aprendizajes de los
estudiantes del Liceo Fernando Tavera?
2- ¿Cuál es el nivel de apoyo brindado por el Departamento de Orientación en
el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes del Liceo Fernando
Tavera?
3- ¿Reciben el apoyo necesario los estudiantes del Liceo Fernando Tavera por
parte del Departamento de Orientación en el fortalecimiento de sus
aprendizajes?