1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿como aplicar los conceptos yyprocesos matemáticos en la planeación y desarrollo de las diferentes actividades que se
¿como aplicar los conceptos procesos matemáticos en la planeación y desarrollo de las diferentes actividades que se
presentan en nuestra vida cotidiana yyque nos orientan en la comprensión de los procesos históricos del país.?
presentan en nuestra vida cotidiana que nos orientan en la comprensión de los procesos históricos del país.?
INTENCIONALIDADES
INTENCIONALIDADES
Despertamos en las estudiantes un
espíritu investigador donde se apliquen
los conocimientos matemáticos para
solucionar problemas de la vida
cotidiana.
•Nos apropiamos del razonamiento
lógico como herramienta indispensable
para interpretar y solucionar problemas.
Reconocemos la importancia de las
matemáticas en los cambios sociales.
Visualizamos e interpretamos
problemas de la vida cotidiana.
Reconocemos la importancia del trabajo
en equipo.
Encontramos en las matemáticas
herramientas para desenvolvernos en
diferentes situaciones de nuestro medio
cultural.
PROCESOS DE DESARROLLO
PROCESOS DE DESARROLLO
•Clasifico polígonos según sus propiedades.
•Identifico las relaciones que hay entre las
ecuaciones algebraicas y su representación grafica.
Construyo y descompongo figuras planas y objetos
tridimensionales para conocerlos mejor.
Uso estrategias de cálculo o de aproximación para
resolver problemas con operaciones básicas en los
diferentes sistemas numéricos.
Encuentro los cuadrados de los números
(potenciación) y encuentro la base de un cuadrado
(radicación)
Y resuelvo problemas con estos.
Utilizo graficas para resolver y formular problemas
que involucren congruencias y semejanza de figuras.
Utilizo diferentes representaciones graficas para
mostrar un conjunto de datos y resolver problemas;
además, si tengo la grafica, puedo sacar los datos.
Identifico diferentes métodos para solucionar
sistemas de ecuaciones lineales; hay muchos
caminos para llegar a una misma meta.
Observo las propiedades y analizo las relaciones
funciones. entre las expresiones algebraicas y las
graficas de las mismas.
PROPUESTA DE APRENDIZAJE Y
PROPUESTA DE APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
.
Asesorías sobre las temáticas a desarrollar.
Elaboración y socialización de talleres.
Consultas e investigaciones individuales o
grupales.
Evaluaciones orales y escritas (individuales y
grupales).
Para saber ¿Qué aprendemos ? yy¿Cómo aprendemos? Abrimos espacio para…. Auto evaluaciones individuales yy
Para saber ¿Qué aprendemos ? ¿Cómo aprendemos? Abrimos espacio para…. Auto evaluaciones individuales
grupales , ,sondeos de aprendizaje, conversatorios yyjuegos.
grupales sondeos de aprendizaje, conversatorios juegos.