joel tanchima

1. MSc. Edison Hidalgo C.
CANELOS - PASTAZA
2018
INSTRUCTIVO DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL
DE
DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL-DII
ÉXITO
LABORAL

2. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
“CANELOS”
BILINGÜE INTERCULTURAL
INSTRUCTIVO DE PRACTICA PRE PROFESIONAL
CAPITULO I
DEFINICIÓN:
 La práctica es el conjunto de actividades en las que se aplican los conocimientos
teóricos aprendidos en clases orientados a crear destrezas y habilidades en los
estudiantes.
 Es donde que permite al Estudiante Maestro/a, entrar en contacto directo con el
hecho educativo para demostrar su capacidad y ser partícipes en la labor
educativa como docentes y cuidadoras/es de un Centro de Desarrollo Infantil-CDIs,
CNHs y Centro Educativos en el inter aprendizaje de los niños/as, de 0 a 5 años; el
mismo que permitirá figurar como profesional acorde a las innovaciones
pedagógicas y exigencias de los niños y niñas menores de 5 años.
FINES: Son fines de la Práctica pre-profesional:
 Orientar y guiar el proceso de la práctica docente.
 El Instituto Superior Pedagógico “Canelos” Bilingüe Intercultural como pionero de la
formación docente, ha asumido, basándose en su filosofía, su política y su estructura
propia, basándose con los propósitos, metas y técnicas de la Pedagogía, factores
que constituyan en un profesional competente, investigador, planificador, promotor
social, programador, ejecutor y evaluador.
 Capacitar y orientar el proceso de práctica pre-profesional.
 Contribuir en el mejoramiento de la calidad educativa de nuestro sistema de
educación intercultural bilingüe.
 La formación de educadores se orientará mediante la conformación sistemática del
pensamiento en el sujeto, permitiéndole orientar, dando un sentido alternativo en las
prácticas docentes de: ayudantía y práctica pedagógica pre-profesional e
integrándose en la planificación y ejecución de la labor profesional.
OBJETIVOS:
 Conocer el entorno socio educativo de la comunidad en la que se desenvuelve el
Centro de Desarrollo Infantil-CDIs. CNH y Centros Educativos durante la práctica pre-
profesional.
 Guiar a las actividades de la institución receptora en los aspectos de planificación
para la intervención, planificación general de la enseñanza y ejecución de tareas
formativas que aseguren el logro de los resultados de aprendizaje y objetivos
educacionales perseguidos por la carrera.
 Reforzar el conocimiento sobre el desempeño de funciones y la aplicación de los
instrumentos curriculares.

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“CANELOS”
BILINGÜE INTERCULTURAL
CAPITULO II
2. FUNCIONES Y DEBERES DEL ESTUDIANTE - MAESTRO, PROFESOR ORIENTADOR, SUPERVISOR
2.1. Funciones y deberes del Estudiante Maestro/a:
a. Estar matriculado en el ciclo respectivo que cursare.
b. Asistir puntualmente, según el horario establecido por el Centro de Desarrollo Infantil-
CDIs, CNH y Centros Educativos.
c. Asistir obligatoriamente a los cursos, seminarios, talleres, reuniones pedagógicas
programadas por el MIES, Circuito, Distrito e Instituto Superior Pedagógico “Canelos”
Bilingüe Intercultural.
d. Participar en todos los actos programados por el CDIs, CNH, Centro Educativos y la
comunidad, aportando con ideas constructivas y demostrando respeto y disciplina.
e. Hacerse cargo de un grupo o grado de niños, para la respectiva práctica pre-
profesional de ayudantía y práctica pedagógica, y rotarán cada ciclo dependiendo
la organización del Centro de Desarrollo Infantil, CNH y el Centro Educativo.
f. Elaborar el portafolio o cuaderno de campo de acuerdo a la estructura que tiene el
CDI, CNH y el Centro Educativo.
g. Planificar y ejecutar Líneas de acción para el planteamiento de los proyectos integradores de
Saberes o de Vinculación e investigación de acuerdo el ciclo que cursare y el período
Académico
h. Mantener el respeto, solidaridad, reciprocidad y buenas relaciones con las
autoridades, padres de familia, profesores, niños y con los miembros de la
comunidad.
i. Presentar informes de labores mensualmente al Instituto la primera semana de cada
mes; en caso de no cumplir se le amonestará en forma escrita; si reincide se le
suspenderá definitivamente la práctica.
j. Permanecer en el CECIB hasta el último día de trabajo, como lo hayan programado
con las Autoridades del Centro de Desarrollo Infantil y Centros Educativos.
k. Apoyar elaborando materiales didácticos.
l. No abandonar el Centro de Desarrollo Infantil-CDI, CNH y Centro Educativo, sin la
autorización previa de la Coordinadora del CDI, CNH y Director o rector/a del Centro
Educativo, Asesores pedagógicos o Presidente de Padres de Familia.
m. En caso de inasistencia deberá justificar mediante escrito al director/a o rector/a de
la institución que está a cargo y en últimas instancias al Instituto en un plazo de 48
horas. Caso contrario se suspenderá las prácticas.
n. Se justificará las faltas solamente por calamidad doméstica o enfermedad
debidamente comprobada.
o. Está terminantemente prohibido presentarse en estado etílico a sus labores diarios.
De darse este caso será suspendida la práctica.
p. Todo problema suscitado en contra del estudiante, tiene la obligación de informar
oportunamente al Instituto.
q. En caso de incumplimiento de cualquier aspecto se amonestará por escrito y si
posteriormente a esto reincide será suspendida definitivamente de la práctica.
r. Elaborar el trabajo de investigación según el tema seleccionado (Quinto ciclo).

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BILINGÜE INTERCULTURAL
s. El estudiante será reubicado, en caso que no exista un número de niños/as en el CDI
y CECIB, cuando existe problemas con el profesor/a orientador o con los padres de
familia.
t. El estudiante maestro/a tiene la obligación de acudir al Centro de Desarrollo Infantil,
CNH o Centro Educativo elegido y no puede trasladarse sin previa autorización a
otro Centro Infantil o Centro Educativo; caso contrario será suspendido por el
incumplimiento.
u. En caso de no acatar a la disposición del Instituto será suspendido definitivamente.
v. La entrega final de los proyectos será constatada por el equipo académico previa
coordinación con la autoridad del Instituto, caso contrario no será validado.
2.2. Funciones y deberes de la Coordinadora, cuidador y Profesor Orientador/a de CDI,
CNH y Centro Educativo.
a. Recibir al estudiante maestro/a en el Centro de Desarrollo Infantil, CNH, y Educativo
Comunitario.
b. Asesorar y orientar a los estudiantes maestros sobre el desarrollo y aplicación de los
instrumentos curriculares.
c. Observar y orientar el proceso de la labor del estudiante maestro.
d. Brindar el apoyo técnico-pedagógico y asesoramiento en la ejecución de los
proyectos de integrador de saberes e investigación.
e. Mantener el respeto, solidaridad, reciprocidad y buenas relaciones con los
estudiante-maestro, padres de familia, niños/as y con los miembros de la comunidad.
f. Mantener un espacio de comunicación y coordinación con los estudiantes-maestros.
g. Participar activa y decididamente en los cursos, seminarios, talleres, reuniones
pedagógicas
Programadas por MIES, circuitos, Distritos e instituto-Canelos.
h. Vigilar a los estudiantes – maestros en sus labores diarias.
i. Certificar el informe mensual del estudiante maestro/a.
3.3. Funciones y deberes del Supervisor.
a. Brindar el apoyo Técnico-Pedagógico y asesoramiento de la ejecución de los
proyectos integrador de saberes y el trabajo de investigación.
b. Apoyar en el asesoramiento académico, mediante actividades de seminario, talleres
en el CECIB, circuitos, distritos e ISPEDIB-C, durante el año lectivo escolar.
c. Coordinar con la coordinadora MIES, el profesor, orientador, presidente de padres de
familia y dirigentes de la comunidad para cualquier actividad a realizarse.
d. Mantener un espacio de comunicación entre los estudiantes-maestros, padres de
familia, autoridades de la comunidad y profesores de los CECIBs.
e. Garantizar la formación práctica, científica de los maestros mediante las
orientaciones con las diferentes innovaciones pedagógicas que brinda el ISPEDIB-C,
durante su permanencia en el Centro de Desarrollo Infantil, CNH y Centros
Educativos.
f. Dar seguimiento y evaluación a los estudiantes maestros durante el proceso de la
práctica pre-pre profesional.

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g. Visitar a los diferentes Centros de Desarrollo Infantil, Creciendo Nuestros Hijos y
Centros Educativos de las provincias, según el cronograma establecido por el
responsable del Instituto, mediante la coordinación con el los circuitos y distritos.
h. Asesorar en los campos: organizativo, administrativo, técnico- pedagógico y
académico.
i. Verificar, evaluar y validar los proyectos ejecutados por el estudiante maestro.
j. Levantar un informe oportuno de las visitas de los estudiantes maestros.
CAPITULO III
RESPONSABILIDADES DEL INSTTITUTO Y PADRES DE FAMILIAS
2.4. RESPONSABILIDAD DEL INSTITUTO
a. Brindar el apoyo Técnico-Pedagógico con el personal Docente y administrativo.
b. Apoyar en el asesoramiento académico, mediante actividades de seminario, talleres
programados por el CECIB, circuito, distritos e instituto, durante el año lectivo.
c. Coordinar actividades comunitarias y pedagógicas con la coordinadora, el profesor,
presidente de padres de familia y dirigentes de la comunidad.
d. Mantener un espacio de comunicación entre los estudiantes –maestros,
coordinadora MIES y profesores de los Centros Educativos.
e. Garantizar la formación práctica, científica de los maestros mediante las
orientaciones con las diferentes innovaciones pedagógicas que brinda el Instituto,
durante su permanencia en los Centros de Desarrollo Infantil y Centros Educativos.
f. Dar seguimiento y evaluación a los estudiantes maestros, durante el proceso de la
práctica pre-profesional.
g. Visitar a los diferentes Centros de Desarrollo Infantil, CNH y Centros Educativos. de la
provincia, según el cronograma establecido por el coordinador de la Carrera del
ISPEDIB-C, mediante la coordinación con los distritos.
2.5. RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA
a. Brindar, garantizar y dar seguridad la estabilidad adecuada a los estudiantes –
maestros del Instituto durante la permanencia en el Centro de Desarrollo Infantil, CNH
y Centro Educativo.
b. Participar activa y decididamente en todos los eventos programados y convocados
por los estudiantes – maestros, coordinadora MIES y profesores del Centro Educativo.
c. Apoyar el trabajo práctico de las cuidadoras y maestros, enviándoles a los niños al
Centro de Desarrollo Infantil y Centros Educativos a fines de garantizar una
educación permanente y de calidad de sus hijos.
d. Apoyar en los diferentes trabajos que el estudiante maestro realizare.
e. Asistir puntualmente a todas las actividades programadas realizadas por la
coordinadora MIES, profesor, Supervisor y autoridades del Instituto.
f. Vigilar a los profesores orientadores y estudiantes maestros en sus labores diarias.

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g. Apoyar a los estudiantes – maestros y a los profesores en la capacitación
programada por el Instituto, MIES, Distritos dentro y fuera de la institución.
h. Certificar el informe mensual del estudiante maestro.
Canelos, 12 de junio de 2018.
Felipe Hidalgo Cadena
COORDINADOR DE ACADÉMICO

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BILINGÜE INTERCULTURAL
FICHA DE EVALUACION DE LA “PRACTICA DOCENTE DE AYUDANTIA”
 DATOS INFORMATIVOS:
1.1. CDI, CNH o CECIB. : ..................................................
1.2. Estudiante Maestro/a : ..................................................
1.3. CICLO : ……………………………………
1.4. Grupo o grado : ……………………………………
1.5. Profesor tutor u Orientador : ...................................................
1.6. Fecha de realización : ...................................................
1.7. PERIODO ACADÉMICO : junio a octubre del 2018.
Nº ASPECTOS A EVALUAR EQUIVA
LENCIA
DIAS PROMEDIO
FINAL
1 2 3 4 5
1 Puntualidad. 1,0
2 Presentación personal. 0,5
3 Acondicionamiento del aula. 1,0
4 Atención a los niños y niñas. 1,0
5 Participación en actividades rutinarias y
recreativas.
1,0
6 Familiarización con las planificaciones. 0,5
7 Elaboración de material didáctico. 1,0
8 Actitud hacia los niños/as y el profesor
orientador.
1,0
9 Entusiasmo e iniciativa. 0,5
10 Creatividad 1,0
11 Utilización de la L1 y L2 1,0
12 Caligrafía y ortografía. 0,5
PROMEDIO TOTAL 10,0
Canelos, 12 de junio de 2018.
PROMEDIO MINIMO 7
PROMEDIO MÁXIMO 10
f……………………… f…………………………
PROFESOR ORIENTADOR/A ESTUDIANTE MAESTRO/A