Este documento resume las principales áreas de actuación de la educación no formal, incluyendo la educación permanente como marco general, la educación de adultos, la formación ocupacional, el ocio y la educación no formal, la animación sociocultural, y las relaciones entre la educación no formal y otros contenidos como la educación ambiental, cívica, sexual, física y deportiva, artística, museística y de la tercera edad.

1. JAUME TRILLA BERNET
III. AREAS DE ACTUACIÓN
DE LA EDUCACIÓN NO
FORMAL

2. LA EDUCACION PERMANENTE
COMO MARCO GENERAL DE LA
EDUCACION NO FORMAL
• El concepto de educación
permanente es el mas amplio,
genérico y totalizador.
• La educación permanente no es ni
un sistema, ni un sector educativo,
sino el principio en el que se funda la
organización global de un sistema.
• Incluye la acción escolar

3. • La educación siempre ha sido permanente
aunque no siempre la pedagogía haya
actuado en consecuencia.
• La educación permanente es el marco en
el que debe inscribirse la educación de
adultos.
• Condorcet: indicaba que la instrucción no
debe acabar cuando el individuo abandona
la escuela, sino que debe abarcar todas las
edades.

4. PAULO FREIRE
• criticó a la solución ingenua
del analfabetismo.
• Dice: lo encara como una hierba
dañina.

5. J. BRUNER
• Es el lugar del aprendizaje
descontextualizado, esto es un
lugar ajeno a los ámbitos de
producción y aplicación de los
conocimientos.

6. LA FORMACION
OCUPACIONAL
(FERNANDO LÓPEZ
PALMA)
• A) Definición y campos de la
aplicación a la formación
ocupacional se le caracteriza
como aquel tipo de actividades
dirigidas a la obtención de
destrezas y habilidades dentro
de una ocupación determinada.

7. EL OCIO Y LA EDUCACION
NO FORMAL
• Se define como una manera de
hacer y como una manera de
estar en el tiempo.
• No hay que consumirlo sino
crearlo.
• Actividades extracurriculares
son las que realiza la institución
formal fuera del horario lectivo.

8. ANIMACION
SOCIOCULTURAL
• Las actividades de animación
cultural pueden tener
contenidos artísticas (teatro,
cine, artes plásticas)
intelectuales (conferencias,
debates, mesas redondas)
deportivas ( carreras,
campeonatos) recreativos
(fiestas populares, verbenas)

9. ETAPAS POR LAS QUE HA
PASADO LA PEDAGOGIA
DE LOS INADAPTADOS
SOCIALES
1.- Represiva
2.- Beneficencia
3.- Terapéutica
4.- Crítica

10. EDUCACION NO
FORMAL EN RELACION
A OTROS CONTENIDOS
• E. ambiental: tiene como objetivo aspectos
valorativos o actitudinales relacionados
con el ambiente.
• E. cívica: promover la formación y la inf. En
los aspectos de la vida publica necesarios
para la inserción del individuo en la
colectividad
• E. sexual.
• E. física y deportiva
• E. artística
• Pedagogía museística
• Pedagogía de la tercera edad