El documento resume las conclusiones de tres unidades sobre evaluación educativa. La primera unidad cubre las generalidades de la evaluación educativa y su importancia para conocer el estado de los estudiantes. La segunda unidad explica las etapas de planificación de la evaluación que ayudan a establecer objetivos y medir progreso. La tercera unidad describe diversas técnicas e instrumentos de evaluación de contenidos como portafolios y debates que permiten recopilar información sobre los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
NOMBRE: BANESA RUIZ
FECHA: 7 DE AGOSTO DEL 2016
CONCLUSIONES DE LAS UNIDADES REVISADAS
1. EVALUACION EDUCATIVA: GENERALIDADES
Ha sido importante revisar este tema ya que es enriquecedor conocer sobre todo de la
evaluación ya que dentro de la educación es de gran facilidad tomar una evaluación al
estudiante y conocer sus beneficios tipos y como evaluar ya que muchos profesionales no
conocen que evaluaciones existen y se basan en evaluaciones antiguas que no obtienen la
información o resultados deseado y esto no permite crear una formación adecuada para
el niño y o ayuda a llegar a los objetivos propuestos ya que además de las calificaciones
permite conocer el estado en el que se encuentra el estudiante en su vida personal y
académica. En otro ámbito la evaluación ha permitido conocer por ejemplo la evaluación
realizada a nuestra universidad y que nos permite quedarnos en la categoría según nuestro
puntaje.
2. ETAPAS DE PLANIFICACION DE LA EVALUACION
Estas etapas de la planificación nos ayudan a plantearnos objetivos para realizar un tipo
de actividad, por ejemplo esto ayuda a los docentes para saber el estado de conocimie ntos
que tiene el estudiante para comenzar el ciclo académico y poder continuar a partir de la
información que se sabe, ya que en todo momento se necesita aplicar una evaluación ya
que siempre se debe aplicar para saber el proceso que se va obteniendo y que gracias a

2. estas etapas hay un sin números de evaluaciones y la planificación debe ser por etapas
para analizar su eficacia.
3. EVALUACIONES DE CONTENIDOS
Esta última clase brindada fue de gran ayuda ya que permitió conocer un sin número de
técnicas, estrategias, instrumentos porque nos permite conocer información y almacenar
información que se necesita en algún momento, unas que ya conocíamos son portafolios,
proyectos, debate estos instrumentos han sido en muchas ocasiones realizados de manera
incorrecta porque no se conoce exactamente sus contenidos. Los reactivos serán de gran
ayuda porque en un futuro como psicólogos necesitamos conocer para poder recabar
información sobre nuestros pacientes tener registrado para cuando necesitemos en alguna
ocasión ya que en nuestra situación siempre existen ocasiones en la que necesitamos a la
mano información archivada sobre nuestros alumnos, pero a pesar de estos instrumentos
todos son importantes porque todos nos ayudan a obtener información que necesita.