El documento describe el uso de caricaturas digitales para enseñar a estudiantes de cuarto grado sobre la organización del cuerpo humano. Los objetivos incluyen identificar cómo está formado el cuerpo humano, reconocer cómo funcionan sus principales sistemas y diferenciar los niveles de organización del cuerpo. La evaluación se realizará mediante la observación de los estudiantes para identificar su comportamiento y reacciones al nuevo método educativo de caricaturas digitales.

1. Uso de la Caricatura Digital
Temática:
 Aprendo de mi cuerpo.
Población:
 Cuarto año de educación primaria.
Objetivo general:
 Reconocer la organización del cuerpo humano.
Objetivos específicos:
 Identificar como esta formado el cuerpo humano.
 Reconocer como nuestro propio cuerpo realiza sus funciones principales.
 Diferenciar los niveles de organización del cuerpo humano.
Recursos:
 Computadora
 Libro
 Impresora
 Internet

2. Instrumentos de evaluación utilizados:
Instrumento de evaluación La Observación
Descripción de la técnica:
 Preparación con anticipación
 Ser buen observador
 Interpretación de las observaciones.
 Fiable
 Discreta
 Escucha y ve
 Captura el comportamiento natural
Objetivo:
Identificar y registrar el comportamiento y reacciones de los alumnos al utilizar un nuevo
método educativo como la Caricatura Digital.
Registro de las observaciones que se van a realizar:
 Registro de frecuencia:
Se usara este registro para ver la frecuencia con la que se le esta tomando interés a la
Caricatura Digital, se hace una lista para llevar una cuenta de cuantas veces ocurre en un
tiempo determinado y así se decide que nos indican las variables.

3. Referencias bibliográficas:
Rodriguez, J. M. (2008). Ciencias para cuarto Año. Heredia: Ediciones RH.