Uso de la Tecnologías de la Información
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Este documento describe un estudio que analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula por parte de maestros de quinto y sexto grado de primaria. El estudio busca identificar y describir cómo los maestros usan las TIC en sus prácticas docentes y analizar la integración de las TIC y el desarrollo de competencias tecnológicas. El documento también presenta hipótesis sobre el subuso de las TIC en el aula y la necesidad de diseñar estrategias ped
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El documento presenta los resultados de una encuesta sobre competencias TIC realizada a profesores universitarios. Se concluye que los profesores tienen un nivel satisfactorio de conocimientos básicos de TIC y de uso de herramientas de comunicación e información, y son capaces de elegir recursos TIC adecuados para el aula. No obstante, se recomienda que publiquen más contenidos en acceso abierto y participen en más actividades de innovación con TIC para mejorar.
Matriz de Evaluación de la dimensión Escuela participantes proyecto MAC Tacua...
Matriz de Evaluación de la dimensión Escuela participantes proyecto MAC Tacua...Tecnología Educativa Tacuarembó
Este documento presenta una matriz de evaluación para instituciones educativas participantes en el Proyecto Maestro de Apoyo Ceibal en el departamento de Tacuarembó. La matriz evalúa 4 indicadores: 1) disponibilidad de TIC, 2) organización escolar para el uso de TIC, 3) formación de educadores en TIC, y 4) presencia de TIC en prácticas pedagógicas. Los directores deben completar la matriz para proveer información sobre estos indicadores, como número de computadoras, conectividad, apoyo a docentesMedición del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en e...
Medición del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en e...Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte
Proyecto financiado por Colciencias-Ministerio de Educación Nacional de Colombia y tiene como objetivo general: Desarrollar un programa orientado al fomento de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje en instituciones oficiales de la Región Caribe ColombianaPresentación MICUT: Modelo para la integración curricular de las TIC
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Este documento presenta herramientas y estrategias gratuitas para el manejo de la información y la comunicación en la gestión escolar, catalogando aplicaciones de software, servicios web y móviles para cada área de la gestión. Además, propone ampliar y precisar los procesos de cada área y crear fichas para los programas identificados, con el fin de aprovechar las TIC en la gestión escolar.
E learning
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para masificar los procesos de aprendizaje y capacitación laboral. Propone integrar las TIC en la educación para innovar pedagógicamente, ampliar la cobertura y generar nuevas prácticas de aprendizaje. También describe proyectos de e-learning desarrollados con diferentes organismos del sector público y privado.
Actividad 1 fomento de actividades stem srb_16102019
Actividad 1-Fomento vocaciones STEM. Asignatura Complemento para la formación disciplinar Tecnología e Informática
Propuesta de intervención para el fortalecimiento del uso de la Robótica medi...
Propuesta de intervención para el fortalecimiento del uso de la Robótica medi...Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte
Presentación realizada como parte del proceso de capacitación pautado en el proyecto Fomento del Uso de la Robótica mediada por las TIC como herramienta de fortalecimiento de la enseñanza de las Ciencias en Colombia. Ejecutada y financiada por el Observatorio de Educación de Uninorte y la Universidad Carlos III de Madrid.Recomendados
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La inclusión de las TIC a través de las Aulas de Fundación Telefónica
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Modelo mitica
Descripción del modelo americano "MITICA" que propone una metodología para integras las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Presentaci
La Tecnológica Virtual de la Universidad Tecnológica de Bolívar promueve el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos. Comenzó operaciones en 1995 y ha desarrollado un sistema de aprendizaje virtual llamado SAVIO. Su misión es implementar un modelo educativo integral e innovador mediante el uso de las TIC para ofrecer una educación flexible y sin fronteras.
Ensayo del libro blanco de la universidad digital 2010
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Cap iii las tics en la formación docente planificación y desarrollo del plan ...
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Edst 314 Presentation
This document discusses parental involvement in education and fostering positive parent-teacher relationships. It outlines a shift from a parent education model, where parents had insufficient knowledge and educators taught parents, to a parent-teacher partnership model where parents are viewed as collaborative decision-makers. Research shows parental involvement is associated with higher academic achievement and more effective schools. The document provides seven reasons why parental involvement is important and recommends communication, establishing shared expectations and respect as keys to positive relationships.
William
Given that a 13-foot ladder is leaning against a wall and the top is slipping down at 2 feet per second, the question asks how fast the foot of the ladder is moving away from the wall when the top is 5 feet from the ground. Using the Pythagorean theorem and taking the derivative of the relationship between x and y, it is found that when the top is 5 feet up, the foot is moving away from the wall at a rate of 5/6 feet per second.
Melissa
The document discusses the relationships between dV/dt, dh/dt, and dr/dt for a cylinder where V is the volume, h is the height, and r is the radius. It states that dV/dt equals pi times r squared times dh/dt plus h times 2r times dr/dt. It then calculates that given h is increasing at 1 in/sec and r is decreasing at 1 in/sec, dV/dt equals -20pi inches^3/sec, meaning the volume is decreasing at that rate.
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Leonel
Los chancados son una comida típica de la cocina peruana. Se preparan friendo papas cortadas en trozos irregulares junto con otros vegetales como zanahorias y cebollas. Esta mezcla crujiente de papas y vegetales fritos se sirve caliente y es popular para acompañar diferentes platos principales en Perú.
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Eskemak eta edukiak
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El documento presenta un plan de gestión para el uso de medios y TIC en una institución educativa. El plan busca reorganizar los procesos educativos incorporando las TIC para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad. Se propone generar propuestas pedagógicas mediadas por TIC aplicables en todos los niveles, capacitar a docentes en el uso pedagógico de TIC, y destinar recursos para mantener la infraestructura tecnológica.
07 Abril Gestionplanestic[1]
El documento presenta el PlanESTIC de una institución educativa para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación. El plan describe la visión, objetivos, líneas estratégicas, proyectos y acciones para capacitar docentes, actualizar equipos, e implementar las TIC en los procesos educativos.
Plan de gestión de uso de TIC
El documento presenta la información de contacto de directivos, coordinadores, docentes y estudiantes de un colegio distrital. Además, incluye el marco teórico sobre el uso de las TIC en la educación, la matriz de planeación de TIC de la institución y objetivos, líneas estratégicas y acciones para implementar las TIC en las gestiones directiva, académica, administrativa y comunitaria.
Plan de gestión de uso de TIC
El documento presenta la información de contacto de directivos, coordinadores, docentes y estudiantes de un colegio distrital. Además, incluye el marco teórico sobre el uso de las TIC en la educación, la matriz de planeación de TIC de la institución y objetivos, líneas estratégicas y acciones para la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria con énfasis en el uso pedagógico de las TIC.
Diapositivas de plan de gestión uso de las ti cactualizada
El documento presenta la información de contacto de directivos, coordinadores, docentes y estudiantes de un colegio distrital. Además, incluye el marco teórico sobre el uso de las TIC en la educación, la matriz de planeación de TIC de la institución y la gestión de las dificultades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. Finalmente, detalla los objetivos, líneas estratégicas, programas y pro
Plan de gestión de uso de TIC
El documento presenta la información de contacto de directivos, coordinadores, docentes y estudiantes de un colegio distrital. Además, incluye un marco teórico sobre el uso de las TIC en la educación y la necesidad de individualizar el aprendizaje. Finalmente, describe el plan de gestión de las TIC en la institución educativa, incluyendo objetivos, líneas estratégicas y acciones a implementar.
Colegio La Nueva Familia Tics Corregido
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC desarrollado por el Colegio La Nueva Familia. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en cuanto al uso de TIC, así como la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas. El plan busca capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, e involucrar a toda la comunidad educativa en el uso pedagógico de las TIC para mejorar la calidad académica.
Colegio La Nueva Familia Tics Corregido
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC desarrollado por el Colegio La Nueva Familia. Incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, líneas estratégicas y acciones propuestas. El equipo líder identificó debilidades como falta de capacitación docente y recursos tecnológicos. El plan busca integrar las TIC en los procesos académicos, administrativos y comunitarios para mejorar la calidad educativa mediante programas de formación y dotación de equipos
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