Este documento resume tres áreas en las que se utilizan las TIC: en el hogar, en el ámbito educativo y en el ámbito laboral. En el hogar, los estudiantes usan las TIC para fines educativos y personales, y aprenden de forma informal sobre sus intereses y talentos. En el ámbito educativo, las TIC mejoran la enseñanza y el aprendizaje, y requieren que los maestros adquieran nuevas habilidades. Finalmente, en el ámbito laboral, las TIC hacen que el trabajo sea más productivo al ag

1. RECURSO
MULTIMEDIA
ANA VIANNEY RODAS LEÓN
GRUPO: M1C1G23-015
12-AGOSTO-2020

2. LASTIC
EN LA CASA

3. página 3
1. Uso de las TIC en el hogar que perciben los estudiantes:
Se pueden establecer cuatro tipos de impactos del uso de las TIC en
el hogar. La identificación de dichos impactos se realizó a partir del
objetivo con que los estudiantes utilizan las TIC (educativo o
personal) y los efectos que perciben de dichos usos (positivo o
negativo).

4. página 4
2. Los aprendizajes que logran los estudiantes a través del uso
informal de las TIC en el hogar:
Las TIC son utilizadas como un entorno de aprendizaje informal por los
estudiantes, esto implica que los jóvenes desarrollan sus hobbies o talentos
apoyándose en el uso de tecnologías, lo cual contribuye a mejorar sus
aprendizajes en dichas áreas.
En todas las áreas de aprendizaje, los jóvenes utilizan las tecnologías para
leer o buscar información. Por el contrario, comunicar o compartir productos
elaborados por los propios jóvenes, es una actividad que solo se observa en
aquellos que muestran interés por las artes visuales o escénicas.

5. página 5
Objetivo de uso de las TIC según área de
aprendizaje en el hogar
Uso de las TIC
Adolescentes y
jóvenes
(acceden 1 vez al
día a internet)
60%
Desde la escuela 63%
Desde su hogar 87%
Desde lugares
públicos como
locutorios
(cibercafé) o
bibliotecas
12%

6. LASTIC
EN EL ÁMBITOEDUCATIVO

7. página 7
La formación en los contextos formales no puede
desligarse del uso de las TIC, que cada vez son más
asequibles para el alumnado.
En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y
quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su
docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos
nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación
de lasTIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de
ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su
objetivo fundamental es: integrar lasTIC en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las
relaciones de participación de la comunidad educativa, para
mejorar la calidad de la enseñanza.

8. página 8
Los profesores tienen la posibilidad de generar contenidos
educativos en línea con los intereses o las particularidades de
cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a
un estudiante individual.Además, el docente ha de adquirir un
nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer
adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla
en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.
El profesorado manifiesta que el uso de lasTIC tiene beneficios
muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con
lasTIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en
su trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia
gama de posibilidades que ofrecen.

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En el ámbito educativo el uso de lasTIC no se debe limitar a
transmitir sólo conocimientos, aunque estos sean necesarios;
además, debe procurar capacitar en determinadas destrezas la
necesidad de formar en una actitud sanamente crítica ante las
TIC. Con esto, queremos decir saber distinguir en qué nos
ayudan y en qué nos limitan, para poder actuar en consecuencia.
Este proceso debe estar presente y darse de manera integrada
en la familia, en la escuela y en la sociedad.
Desde la escuela se debe plantear la utilización del ordenador
como recurso para favorecer:
 La estimulación de la creatividad.
 La experimentación y manipulación.
 Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
 El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
 La curiosidad y espíritu de investigación.

10. página 10
LasTICs en educación permiten el desarrollo de competencias en
el procesamiento y manejo de la información, el manejo de
hardware y software entre otras, desde diversas áreas del
conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una
generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la
virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.
A través de lasTICs se consigue utilizar medios informáticos
almacenando, procesando y difundiendo toda la información
que el alumno/a necesita para su proceso de formación.

11. LASTIC
EN EL ÁMBITOLABORAL

12. página 12
Las tecnologías de la información y la
comunicación han transformado nuestra
manera de trabajar y gestionar recursos. las tic
son un elemento clave para hacer que nuestro
trabajo sea más productivo: agilizando las
Comunicaciones, sustentando el trabajo en
equipo, gestionando las existencias, realizando
análisis financieros, y promocionando nuestros
productos en el mercado.
Las tic permiten a las empresas producir más
cantidad, más rápido, de mejor calidad, y en
menos tiempo. nos permiten ser competitivos
en el mercado, y disponer de tiempo libre para
nuestra familia.
Las tic facilitan el trabajo de presentar el
producto a los clientes y conseguir ventas de
muchas maneras distintas. por ejemplo:
• El correo electrónico
• Una página web
• Un sistema de clientes informatizado

13. FUENTES
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 CAROLINA MATAMALA RIQUELME, “Uso de las TIC en el hogar: Entre el
entretenimiento y el aprendizaje informal”, 2016, Valdivia, Región de los Ríos
Chile..
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400016
 INMACULADA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, “Las TICS en el ámbito
educativo”, consultado 12 de agosto del 2020, EDUCREA, Chile.
https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
 JONATHAN TREJO, “Las TIC en el ámbito Laboral”, Publicado el 28
octubre, 2016, Murcinabara.
https://construccionwebtic.wordpress.com/2016/10/28/las-tci-en-el-ambito-
laboral/#:~:text=las%20tic%20son%20un%20elemento,nuestros%20productos%20en%20
el%20mercado.